Классный
час: «АЛКОГОЛЬ и ПРЕСТУПЛЕНИЕ»
Подготовила
и провела (Косолапова М.А., Якушина Н.Д.)
Цель: профилактика
антисоциального поведения.
Задачи:
- показать разрушительное действие алкоголя на
сферы жизни человека;
- разрушить творческие способности студентов.
Оборудование и материалы классного часа
презентация, компьютер, проектор, видеоролики.
Участники: классный руководитель, мастер п/о,
студенты
Ход классного часа
Эпиграф «Действие алкоголя сказывается своим
губительным влиянием на качестве и количестве нашей работы, на нашем здоровье,
в том числе и на здоровье нового поколения, на нашей семье и на всем нашем
быту». (В.А. Луначарский)
«Алкоголизм делает больше опустошения, чем три
исторических бича, вместе взятые: голод, чума, и войны». (У. Гладстон)
«Все пороки от безделья». (Народная поговорка.)
«Пьянство, наркомания, СПИД, словно злые джинны
терзают человечество. Рядом с этими монстрами такие проблемы, как курение и
сквернословие кажутся мелкими. Но в эту бездну, рано или
поздно придется заглянуть…»
Классный руководитель
Наш классный час мы посвятим
проблеме, которая губит людей, уничтожая в человеке человека. Возможно, кто-то
скажет, что меня это не касается и будет совершенно не прав. Это касается
каждого из нас, потому что алкоголизм не щадит никого: ни старого, ни малого,
ни бедного, ни богатого, он, как спрут, поражает человека всего без
остатка.
Часто люди задумываются о том, какую
разрушительную силу несет в себе алкоголь? И представляют ли они те измерения,
которые могли бы произойти в нашей жизни, если бы много умных и талантливых
людей не ушли из жизни из-за злоупотребления спиртным?
Человек, который впервые решил попробовать
алкоголь, не всегда задумывается о том, что первая рюмка спиртного может
сыграть роковую роль в его жизни.
Поводы первого приобщения к алкоголю очень
разнообразны. До 11 лет первое знакомство с алкоголем происходит либо
случайно, либо его дают "для аппетита”, "лечат вином” или же ребенок
сам из любопытства пробует спиртное. В старшем возрасте, мотивами первого
употребления алкоголя становятся традиционные поводы:
Студент 1 чт.
Для пьянства есть такие поводы:
Поминки, праздник, встреча, проводы,
Крестины, свадьбы и развод,
Мороз, охота, Новый год,
Выздоровленье, новоселье,
Печаль, раскаянье, веселье,
Успех, награда, новый чин,
И просто пьянство – без причин.
Студент
Средь традиций самых разных
Есть нелегкая одна
Если встреча, если праздник,
Значит, пей и пей до дна!
Пей одну и пей другую,
и седьмую, и восьмую
Просят, давят, жмут «друзья»!
Ну, а если не могу я,
Ну а если мне нельзя?
Ну, а если есть причина
Завтра утром в форме быть,
Подскажите, как мне быть?
Пить спиртное иль не пить?
Мастер п/о
Алкоголизм как самостоятельное заболевание был
описан еще в первой половине 19 века. Но окончательно признан таковым лишь
впервой половине 20 века (в 30-50-е годы проводились эксперименты и клинические
исследования). Подтверждено было и то, что при систематическом употреблении
вина, водки или пива формируется пьянство, которое незаметно переходит в
хронический алкоголизм. Это – заболевание, к которому сам человек идет
сознательно и целенаправленно. Человеческий опыт и разум противятся этому.
Однако результаты все чаще не утешительны. Это «безумие», избранное
добровольно, ведет к гибели прежде всего того, кто на него решиться.
Да, поистине, алкоголь – зло и трагедия для
каждого отдельного человека, употребляющего его. Задумайтесь над этим! Алкоголь
является огромным социальным злом. Ведь не зря говорят: «Где опьянение, там и
преступление».
Алкоголизм ведёт к деградации личности, утрате
работоспособности к творческому труду. Систематическое употребление спиртного
приводит к снижению умственных функций, ухудшению внимания, утрате способности
к творчеству.
Алкоголизм — тяжелая хроническая болезнь, в
большинстве своем трудноизлечимая. Она развивается на основе регулярного и
длительного употребления алкоголя и характеризуется особым патологическим
состоянием организма: неудержимым влечением к спиртному, изменением степени его
переносимости и деградацией личности. Для алкоголика опьянение представляется
наилучшим психическим состоянием. Это влечение не поддается разумным доводам
прекратить пить. Алкоголик направляет всю энергию, средства и мысли на
добывание спиртного, не считаясь с реальной обстановкой (наличие денег в семье,
необходимость выхода на работу и т. п.). Раз выпив, он стремится напиться до
полного опьянения, до беспамятства. Как правило, алкоголики не закусывают, у
них утрачивается рвотный рефлекс и поэтому любое количество выпитого остается в
организме. В связи с этим говорят о повышенной переносимости алкоголя. Но на
самом деле это патологическое состояние, когда организм утратил способность
борьбы с алкогольной интоксикацией путем рвоты и других механизмов защиты. У
пьяницы ослаблена воля — и не только к ограничению приема алкоголя, но и по
отношению к другим, деловым сторонам повседневной жизни.
Вопросы викторины
1. Что в первую очередь реагирует на
поступление алкоголя в организм? (Нервная система)
2. Обратим ли алкоголизм у подростков? (Да,
но только в начальной стадии, первой)
3. Какому заболеванию больше всего
подтверждены подростки, злоупотребляющие алкоголем? (Нервно-психическим
расстройствами)
4. Кто спивается быстрее: девушки (женщины)
или юноши (мужчины)? (девушки (женщины) спиваются в 3-4 раза быстрее)
5. Какова смертельная разовая доза алкоголя
для детей, подростков? (В 3-4 раза ниже, чем для взрослого человека)
6. Что так жадно поглощает алкоголь в нашем
организме? (воду из тканей организма)
7. В чем же опасность алкоголя? (Человек
опускается, личность деградирует, страдает семья и близкие, общество теряет
труженика, страдает будущее потомство)
8. Лучший рецепт для обновления
(восстановления) организма в подростковом возрасте в начальной стадии
алкоголизма? (Полное воздержание от употребления любого алкогольного напитка)
Велика разрушительная сила алкоголя. Помимо ума
и тела самого алкоголика она охватывает все сферу жизни, окружающую его.
Студент
Родился человек, он рос, учился
Мечтал, кем в жизни станет он потом.
Но вдруг в нем словно демон поселился,
Что насыщается лишь водкой и вином.
И гибнут все: здоровье и успех,
А ведь когда-то был ты лучше всех! Все, что
связано с жизнью человека.
Классный руководитель
Общество терпит огромный ущерб в результате
пьянства и алкоголизма отдельных его членов, потому что алкоголь посягает
буквально на все, что связано с жизнью человека. Возьмем хотя бы его трудовую
деятельность. Это то, без чего практически невозможно выжить, а какой из
алкоголика труженик?
Студент 1
Однако же они алкоголики существуют, если это,
конечно, можно назвать существованием. Скорее, это жалкое дотягивание до
«финиша». Ведь из-за таких людей страдает производительность труда, потому что
они не только в состоянии опьянения, но и после похмелья – работники неважные.
То у них больничный, то прогул, то инвалидность, а потом и смерть. Учеными
доказано, что даже при легком опьянении производительность труда может упасть
до 30%, брак тоже возрастает в 5-10 раз.
Студент 2
Многие мечтают о достижении престижного
положения в своей профессии. Но, к сожалению, даже люди не простые, сами
преподающие науку о жизни, скатываются вниз по социальной лестнице. За пьянство
их увольняют с престижной работы, они находят что-то попроще. Но и там не
удерживаются. И постепенно начинают вести паразитический образ жизни: клянчат
или вымогают деньги, опускаются до грязной компании, живут воспоминаниями своих
былых заслуг и успехов, продают все. Что могут. А если не могут, то начинают
воровать.
Алкоголизм ведёт к деградации личности, утрате
работоспособности к творческому труду. Систематическое употребление спиртного
приводит к снижению умственных функций, ухудшению внимания, утрате способности
к творчеству.
Студент 3
«Почему люди пьют?»
До 11 лет первое знакомство с алкоголем
происходит либо случайно, либо его дают “для аппетита”, “лечат вином” или
ребенок сам пробует из-за любопытства. В более старшем возрасте мотивами
первого употребления алкоголя становится традиционные поводы: “ праздник”,
“семейное торжество”, “гости” и т.д.
В 14-15 лет такие поводы, как “неудобно отстать
от ребят”, “друзья уговорили”, “за компанию”, “для храбрости”. Для девочек –
“одна рюмочка” в честь дня рождения или для другого торжества.
Спиртные напитки далеко не столь приятны на
вкус, чтобы принимать их ради вкусовых ощущений. Часто свою первую рюмку пьют с
отвращением, с нежеланием. Но друзья уговаривают выпить, настаивают на этом,
одобряют, подают пример. Устоять бывает трудно. И вообще, как говорится…
Согласно исследованиям, у подростка, начавшего
регулярно употреблять алкоголь в возрасте 13-15 лет, психологическая
зависимость развивается за один год, в 15-17 лет в течение двух - трех лет, с
22-25 лет в пять-семь лет. Согласно статистике, подростки начинают пить обычно
в 13 лет. В 9-х классах употребляют алкоголь 50% учащихся, в 10-х - 60%, в 11-х
– 70-75%. Склонность к алкоголизму зависит и от наследственности. Если в семье
родители злоупотребляют алкоголем, то вероятность того, что дети станут алкоголиками
возрастет.
Классный руководитель
Алкоголь пагубно влияет на все органы и системы
подростка. При концентрации 0,5-0,6% алкоголя в крови (0,5 литра водки
соответственно) у подростка может наступить смерть.
Принятый внутрь алкоголь быстро всасывается в желудке
и тонком кишечнике и поступает в кровь. Особенно быстро всасывается из
напитков, содержащих углекислый газ (пиво, шампанское).
Максимальная концентрация алкоголя в крови
устанавливается обычно уже через 30 минут (если он был принят натощак) и через
1-1,5 часа при основательной закуске.
Заключение Мастер п/о
Профилактика алкоголизма требует осуществления
разнообразных мер, препятствующих употреблению алкоголя. В основе профилактики
алкоголизма лежит здоровый образ жизни, воспитательная работа с воспитанниками,
противоалкогольная пропаганда. Большое количество подростков употребляет
спиртные напитки. Это глобальная проблема нашей страны. Нужно сделать все,
чтобы спасти человечество от хронического заболевания «алкоголизм». Нельзя
мириться с прогрессирующем распространением пьянства, наносящего ущерб здоровью
людей, а особенно детей.
Проблема алкоголизма
нуждается в коллективном решении и требует осуществления широких социальных,
педагогических, медицинских, правовых мер.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.