Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Классный час: Беречь энергию – беречь природу. Альтернативные источники энергии.

Классный час: Беречь энергию – беречь природу. Альтернативные источники энергии.

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное базовое общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 20

города Невинномысска Ставропольского края





Классный час для 5-6 классов



Тема:

Беречь энергию – беречь природу. Альтернативные источники энергии.



















Невинномысск – 2014 г.

Тема: Беречь энергию – беречь природу. Альтернативные источники энергии.

«Никакой вид энергии не обходится так дорого, как её недостаток».

Гоми Баба, 1964.



Цели:
Образовательная – дать учащимся информацию о видах энергии, об альтернативных источниках энергии и способах ее экономии и научить использовать полученные знания на практике.
Развивающая - развивать интерес учеников к проблеме экономии энергии;
Воспитательная – способствовать осознанию актуальности проблемы сохранения и экономии энергии. Объяснить важность энергосбережения для существования человека и природы.

Ход мероприятия:

1.Организационный момент.

2.Постановка целей и задач. Мотивация деятельности.


Ведущий 1. Здравствуйте, ребята. Сегодня мы хотим вас познакомить с видами энергии и способами ее экономии.

- Трудно представить, что когда-то человек мог обходиться без электрической энергии. Для чего же используется электричество?


hello_html_36df2ba2.jpg

Ведущий 2. Электричество - это вид энергии, дающий жизнь домашнему очагу, работу фабрикам, магазинам, учреждениям и т.д.. Мы используем электрическую энергию для освещения домов, приготовления пищи, для сохранения свежих продуктов, для работы на компьютерах и многого другого. Можно сказать, что после открытия огня начало использования электричества внесло наибольший вклад в прогресс человечества.


Ведущий 3. Электричество облегчило человеку жизнь: он поднимается в квартиру на лифте, пользуется электронными приборами на кухне, пылесосит квартиру, работает электродрелью, он изобрел электросварку, выплавляет сталь с помощью электричества, подает воду в водопровод и многое другое.

Ведущий 1. А если представить, что электричества вдруг не станет. Что, по-вашему, произойдет?

Ведущий 2.Жизнь практически остановится, потому что любой производственный процесс связан с использованием электроэнергии.

Ведущий 3. Назовите, как используется энергия в наших домах.

Ответы учащихся (Обогрев квартиры, освещение, использование бытовой техники, приготовление пищи на электроплитах)

Ведущий 1. А откуда берется у нас в квартирах электроэнергия?

Ответы учащихся (Электроэнергия вырабатывается на электростанциях.)

Ведущий 2. Как вы себе представляете процесс производства электроэнергии?

Ответы учащихся (Для получения электроэнергии используется так называемые источники энергии.)

Ведущий 3. Какие источники электроэнергии вы знаете?

Ответы учащихся (Дерево, уголь, нефть, природный газ, урановые руды, торф.)

Ведущий 1.Перед вами карточки. На них изображены источники энергии, которые использовал человек в процессе своего развития. Давайте вместе с вами попробуем расположить их в той последовательности, в которой как вам, кажется, использовал их человек в процессе своего развития.

  1. Уголь 2. Дрова 3.Дрова

hello_html_189ad51a.jpg hello_html_m1d2a6113.jpg hello_html_5ae44d70.jpg

4.Газ 5.Нефть

hello_html_43b01bf6.jpg hello_html_557c232c.jpg

6.Добыча нефти 7.Урановая руда 8. торф

hello_html_3211dec7.jpghello_html_m285e2720.jpghello_html_m7978e845.jpg

Ведущий 2. (разлаживает карточки в последовательности предложенной учащимися)

Ответы:1.дерево и торф; 2.уголь; 3. нефть; 4. природный газ; 5. урановые руды.

Ведущий 3. Горение топлива - один из наиболее распространённых источников энергии, используемой человеком. Различают несколько видов топлива по агрегатному состоянию: твёрдое топливо, жидкое топливо и газообразное топливо. Соответственно можно привести примеры:

твёрдое топливо - это кокс, уголь,

жидкое - нефть и продукты её переработки (керосин, бензин, масло, мазуты),

газообразное топливо - это газы (метан, пропан, бутан и т.д.)

Ведущий 1. Знаете ли вы, откуда к нам поступает в дома электроэнергия?

Ответ. Электричество производят на электростанциях. Существуют различные виды электростанций, но самыми распространенными в мире является тепловые, атомные и гидроэлектростанции.



Ведущий 2. Какое предприятие, находящееся в нашем городе, снабжает электроэнергией весь наш город и край?

Ответ: ГРЭС hello_html_m4634caee.png

-Знаете ли вы, как расшифровывается название этого предприятия, которое мы привыкли называть ГРЭС? Невинномысская ГРЭС (Невинномысская государственная районная электростанция)

hello_html_m3dc41ef6.jpghello_html_780ecfe9.png

Ведущий 1. Строительство электростанции началось в 1958 году. Электростанция изначально была образована как Невинномысская ТЭЦ 25 июня 1960 года, когда был включен в работу первый агрегат. В 1962 году станцию переименовали в Невинномысскую ГРЭС. Последующие годы, наряду с расширением части электростанции, монтировались и конденсационные энергоблоки мощностью 150 МВт. Всего на ГРЭС было установлено 6 энергоблоков.

Ведущий 2. Рабочие предприятия несут непрерывную, ответственную вахту по обеспечению безаварийной работы оборудования и установок, снабжая теплом, паром, электрической энергией жителей нашего города и весь регион Северного Кавказа.

hello_html_2d0a4915.jpg

Ведущий 1. Электричество, вырабатываемое в генераторе электростанции, по толстым кабелям поступает в электросеть. Электрический ток выходит из генератора с напряжением в 10000 В и проходит через трансформатор, повышающий напряжение до 75000 В. Затем электролинии, проходящий по столбам и вышкам, которые мы видим в окрестностях городов, доставляют электричество на фабрики, в дома, школы и т.д. Но прежде чем поступить в город, электричество проходит через трансформаторные станции, где снижается напряжение. Последнее снижение, соответствующее использованию, производиться непосредственно у места потребления. В доме электрический ток поступает с напряжением в ЗОО В, а на небольшие фабрики в 1 0000 или 1 2000 В.

Ведущий 2. Как, по-вашему, получают электроэнергию на тепловых электростанциях?

Ответ: Там сжигается уголь, газ, мазут, торф, горючие сланцы.

Ведущий 1. Как вы думаете, в чем недостаток ТЭС?
Ответ:1. Требуют большого количества топлива. 2. Экологически грязные, особенно те, которые работают на угле и мазуте.

Ведущий 2. Как вы думаете? Загрязняет Невинномысская ГРЭС атмосферу нашего города и края?

Ответ: Филиал «Невинномысской ГРЭС» ОАО «ОГК-5» получил высокую оценку экологической чистоты производства.

Ведущий 3. Чтобы добыть руду, выплавить из нее металл, построить дом, сделать любую вещь, нужно израсходовать энергию. А потребности человека все время растут, да и людей становится все больше.

Ведущий 1. Как вы думаете: запасы полезных ископаемых бесконечны?

Ответ: К сожалению, запасы нефти, газа, угля отнюдь не бесконечны. Природе, чтобы создать эти запасы, потребовались миллионы лет, израсходованы они будут за сотни лет.

Ведущий 2. А пока в мире все больше ученых инженеров занимаются поисками новых, нетрадиционных источников, которые могли бы взять на себя, хотя бы часть забот, по снабжению человечества энергией. Самым заманчивым, конечно, является использование вечных, возобновляемых источников энергии: энергии текущей воды и ветра, океанских приливов и отливов, тепла земных недр, солнца.

Ведущий 3. Много внимания уделяется развитию атомной энергетики, ученые ищут способы воспроизведения на Земле процессов, протекающих в звездах и снабжающих их колоссальными запасами энергии.

Ведущий 3. Познакомимся с альтернативными источниками энергии.

1.Геотермальная - энергия, содержащая в виде тепла внутри Земли.

2.Ветряк – турбина, которая с помощью лопастей преобразует ветер в энергию.

3.Биомасса- с помощью химических процессов позволяет получить тепловую или электрическую биоэнергию или чистое топливо для транспортных средств.

4.Солнечная энергия (в виде электромагнитных излучений поступает на землю)

5. Ловушки для туманов (сбор воды)

6.Энергия падающей воды.

7. Приливы и отливы.

hello_html_53026dfe.jpghello_html_45076b71.jpg hello_html_m1ad2950.png

hello_html_384db5a.jpghello_html_m67c290f7.jpghello_html_25b5d066.jpghello_html_20e7e9ae.jpghello_html_m45ae64c5.jpghello_html_77977ab8.jpghello_html_65d70f41.pnghello_html_m1931b221.jpghello_html_d02a7fd.jpg

Ведущий 1. Вместе, давайте разобьем все рисунки на группы

1.Ветровая энергия. 2. Энергия рек. 3. Геотермальная энергия. 4. Энергия мирового океана. 5. Энергия приливов и отливов. Энергия морских течений.6. Энергия солнца.

Ведущий 2. За время существования нашей цивилизации много раз происходила смена традиционных источников энергии на новые, более совершенные. Это не потому, что старый источник был исчерпан.

Ведущий 3. В погоне за избытком энергии человек все глубже погружался в стихийный мир природных явлений и до какой-то поры не очень задумывался о последствиях своих дел и поступков.

Выступление Агитбригады.

  1. Природные ресурсы

День ото дня скудеют

И выживет лишь тот,

Кто их сберечь сумеет.

2.Смотрите: Солнце светит,

И радуга сияет.

Смотрите: ветер мчится

И с облаком играет.

3.Вода бежит, струится.

Поток не иссякает.

Все это даст энергию

И каждый это знает.

4. Ведь это очень важно

Для всех людей на свете.

И это понимать должны

И взрослые, и дети.

5.Давай все разумно

Природой управлять.

Не будем зря ресурсы

Природы истреблять.

6. Да, кто-то любит чтение,

А кто-то математику,

Но мы вас призываем

ЭНЕРГИЮ беречь.

7. Всегда пусть светит Солнце.

Вода бежит, струится.

И ветерок веселый

Пусть дует нам друзья.

Ведущий 1. Но времена изменились. Сейчас начинается новый, значительный этап земной энергетики. Появилась энергетика "щадящая", построенная так, чтобы человек не рубил сук, на котором он сидит, заботился об охране уже сильно поврежденной биосферы.

Ведущий 2. Несомненно, в будущем параллельно с линией интенсивного развития энергетики получат широкие права гражданства источники энергии не слишком большой мощности, но зато с высоким КПД, экологически чистые, удобные в обращении.

Ведущий 3. Что же делать людям, чтобы не остаться без электроэнергии?

Ответ: Использовать неисчерпаемые природные ресурсы: солнечную энергию, внутреннее тепло Земли, энергию ветра, речной воды, морских приливов (альтернативные источники энергии

Ведущий 1. Как вы думаете, в каких государствах использование солнечной энергии наиболее перспективно?
Ответ: Там, где наибольшее количество солнечных дней в году.

Ведущий 2. Как вы думаете, в каких государствах использование ветряной энергии наиболее перспективно?

Ответ: Там, где наибольшее количество дней в году дует ветер.

Ведущий 2. Как вы думаете, в каких государствах использование энергии воды наиболее перспективно?

Ответ: Островные государства; страны окруженные морями, имеющими большое количество горных рек.

Вhello_html_m4c0c612f.pngедущий 3. Всякое загрязнение вызывает у природы защитную реакцию, направленную на её нейтрализацию. Эта способность природы долгое время эксплуатировалась человеком бездумно и хищнически. Отходы производства выбрасывались в воздух в расчете на то, что будут обезврежены и переработаны самой природой. Однако способность атмосферы к самоочищению имеет определенные границы.

Уже через несколько лет мы все рискуем оказаться в незнакомом и пугающем мире…

Ведущий 1. Ребята, мы призываем вас бережно относиться к источникам энергии.

- Как вы думаете, как можно экономить энергию (электрическую, тепловую...)?

Ответ: 1. Выключать свет, выходя из помещения.

  1. Не жечь его без необходимости.

  2. Не жечь газ без необходимости.

  3. Не допускать, чтобы текла вода из кранов.

  4. Сообщать взрослым, если увидели где-то обрыв электролинии или трубопровода.

Ведущий 2. Можем ли мы с вами экономить воду и электроэнергию в школе? Как?

Ответ: 1. Следить, чтобы не горел свет в помещении, где не находятся люди.

  1. Выключать его в светлое время суток.

  2. Если видим, что кто-то не выключил за собой воду, подойти и закрутить кран.

Ведущий 3. А, сейчас мы предлагаем вам ответить на вопросы кроссворда.

Главный источник тепла на Земле. (источник света) Солнце.

hello_html_5abba9c4.png

  1. Для наличия этих энергетических установок hello_html_45076b71.jpg

Необходимо наличие большого количества…… (чего?) Вода.

3.hello_html_ece46b1.jpg Для работы этих энергетических установок необходимо наличие……(чего?) Ветер

4. Наша планета, на которой мы живем и должны ее беречь….. Земля


Ведущий 1.Ребята, нашей целью было, заставить вас задуматься об актуальности сохранения энергоресурсов. Очень важно, чтобы мы с вами сами берегли электроэнергию, воду, охраняли окружающую нас природу. Нам, по-видимому, следует лишь согласиться с тем, что сказал ученый мудрец, имя которого осталось неизвестным: "Нет простых решений, есть только разумный выбор".

Ведущий 2. Вы хотите, чтобы и дальше в ваших домах горел свет, работал телевизор, компьютер, чтобы дома было тепло?

Ответ: Да, хотим.

Ведущий 3. Мы надеемся, что вы узнали для себя сегодня что-то новое. Желаем вам творческих успехов. Может в будущем кто-то из вас придумает новый прибор или установку, которая поможет сохранять энергоресурсы.

Ведущий 1. Спасибо за внимание.


hello_html_m59c80c19.jpg

hello_html_m59615679.jpg

hello_html_7a019e5f.jpg

11


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 21.06.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров312
Номер материала ДБ-129192
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх