Классный час "Безопасность на воде"

Классный час:  БЕЗОПАСНОСТЬ НА ВОДЕ

Ход классного часа:

 - Расскажите, какие СПАСАТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА  вы знаете?

        Для того  чтобы овладеть водными просторами, человеку недостаточно было научиться плавать. Человек придумал корабли, которые сделали возможными самые далёкие путешествия.

- Знаете ли вы, что это за корабли?

        Каждым кораблём управляет капитан, у которого есть команда, иногда очень большая. Но порой, и вы можете оказаться в роли капитана. Например, вы садитесь в прогулочную лодку и берёте в руки вёсла, вы становитесь капитаном хотя и маленького, но самого настоящего корабля. И тогда от вас зависит жизнь ваших товарищей – ваших пассажиров. А знаете ли вы, какие правила надо соблюдать, когда пользуешься гребной лодкой?

          Чтобы любое плавание было безопасное, всегда выполняйте правила:

- не садись лодку, пока не убедитесь в том, что она исправна, нет течи, на борту есть вёсла ;

-на борту должны быть спасательные средства на каждого человека, черпак для вычерпывания воды и длинная верёвка для причаливания;

-садиться в лодку и выходить из неё можно только в оборудованных местах;

-на борту лодке надо вести себя спокойно, нельзя вставать во весь рост, меняться местами и играть, раскачивать лодку, нельзя садиться на борта;

-нельзя хвататься за ветки деревьев и другие предметы, мимо которых проплываете;

- нельзя заплывать на лодке в месте массового купания.

             -Посмотрите на рисунок и скажите, кто из ребят ведёт себя правильно, а кто – нет.

               Вы, наверное, хорошо знаете те места, где обычно купаетесь или катаетесь на лодке.

               -Нарисуй одно из таких мест.

                - Расскажите, где находится спасательная станция, медпункт.

                - Чем вы сможете помочь, если будет тонуть человек?

                Вы уже знаете, что такое спасательные средства. Но не всегда они есть под рукой.

                - Расскажите, какие спасательные средства вы знаете, и какие вещи могли  бы пригодиться в качестве их.

 Подведение итогов.

-Что нового узнали?

-В жизни вам пригодятся сведения, которые вы получили?

Краткое описание документа:

Учащиеся вспоминают, какие спасательные средства они знают. Какие существуют корабли, чтобы отправиться в далёкие путешествия.

Узнают, какие надо выполнять правила, чтобы любое плавание было безопасным.

Рассматривают ситуации "Кто из ребят ведёт себя правильно, а кто - нет".

Говорят о подручных спасательных вещах.