Классный час в 6 классе «Блокада
Ленинграда»
Пояснительная записка
Классный час
по теме «Блокада Ленинграда» посвящен 73-ей годовщине снятия блокады
Ленинграда. Тема патриотизма является наиболее актуальной для нашей страны и
русского человека. В современное время главной проблемой становится не только
физическое, но и духовное здоровье нации. Необходимо воспитывать любовь к
Родине, уважение к её историческому прошлому. Все эти задачи решаются не
только на уроках, но и во внеклассной работе. Данное мероприятие актуально и
необходимо, так как позволяет познакомить учащихся с наиболее трагическими и
патриотическими страницами нашей истории. На примерах подвигов героев
Великой Отечественной войны формировать у учащихся интерес к истории и лучшие человеческие
качества.
Цели:
Познавательные: -
познакомить учащихся с одной из наиболее трагических страниц Великой
Отечественной войны – блокадой Ленинграда;
- рассказать о жизни и подвигах
детей-ленинградцев.
Воспитательные: -
воспитывать патриотизм и гордость за нашу страну, выстоявшую в борьбе с
фашизмом;
- показать мужество и героизм жителей и
защитников города.
Развивающие: -
развивать интерес к историческому прошлому Родины;
- развивать умение работать с дополнительной
литературой, различными источниками информации;
- развивать умение выступать перед аудиторией.
Участники:
учащиеся 5-6 классов.
Оформление:
На доске: тема классного часа – «Блокада
Ленинграда».
Лозунг «Никто не забыт, ничто не забыто»; фотографии
блокадного Ленинграда.
ТСО:
- музыкальный центр, фонограммы песен:
«Ленинградский метроном» (В. Баснер -М. Матусовский) в исполнении Детского хора
Ленинградского радио, «Журавли» в исполнении М. Бернеса.
Роль учителя на подготовительном этапе:
1. Сформировать группы учащихся.
2. Определить задания .
3. Осуществлять контроль за выполнением
заданий и координацию деятельности учеников.
4. Систематизировать собранный материал в
сценарий мероприятия
Роль учащихся на подготовительном этапе:
1.Поиск материала по теме.
2. Оформление презентации.
Ход
мероприятия
Звучит песня «Ленинградский метроном».
Ведущий
1.
27 января - День воинской славы России — это День полного
освобождения советскими войсками города Ленинграда от блокады его
немецко-фашистскими войсками 27 января 1944 года. В
летописи Великой Отечественной войны особое место занимает героическая оборона
Ленинграда , который 900 дней находился в кольце вражеской блокады. На долю
жителей выпали неимоверные трудности. Они жили под постоянными бомбёжками,
мерзли, умирали от голода.
Ведущий 2.
Немецко-фашистское командование
поставило задачу завладеть городом, сравнять его с землёй и сделать
необитаемым. Для достижения этого к Ленинграду бросили
огромные силы: 40 отборных дивизий, более 1000 танков и 1500 самолетов. За
три недели город не сдался. 8 сентября 1941 года город был окружён с трех
сторон, с четвертой было Ладожское озеро. Это значит, что из окруженного города
нельзя выехать ни на поезде, ни на машине.
Ведущий 3.
На защиту города поднялись все жители и
в короткий срок превратили его в крепость. Вместе со взрослыми защищали город и
юные ленинградцы . Школьники помогали рыть окопы, проверяли светомаскировку.
Ленинградские ученые придумали горючую смесь для поджога танков. Школьники за
неделю собрали более 1 млн. бутылок для смеси. Школьники дежурили в
госпиталях, помогали раненым и медперсоналу, выступали с концертами.
Ведущий
1.
Наравне со
взрослыми дети, дежуря на чердаках и крышах домов, гасили зажигательные бомбы.
Их называли «часовыми ленинградских крыш». В газете «Смена» была помещена
заметка школьника Вовы Иванова: «Это было поздно вечером. Я опять
дежурил на чердаке. Вдруг слышу шум самолета, потом какой-то свист, и рядом
плюхнулись две зажигательные бомбы. За ними еще и еще! Я сперва немного
растерялся, но потом схватил одну бомбу и сунул её в бочку с водой. Зашипела
она как змея и погасла. В бочку я бросил ещё штуки три, а остальные стал
забрасывать песком. Ко мне на помощь пришел Вова Крашилин. С ним мы погасили
последние 4 бомбы. Справились! Даже чердак не загорелся. А ведь упало ни много,
ни мало - 12 зажигательных бомб.» За время осады гитлеровцы
обрушили на город 150 тыс. тяжелых снарядов, 5 тыс. фугасных и 10 тыс.
зажигательных бомб. Была уничтожена третья часть жилья.
Ведущий 4.
На Ленинград обхватом с трех сторон
шел
Гитлер силой сорока дивизий.
Бомбил.
Он артиллерию приблизил,
Но
не поколебал ни на микрон,
Не
приостановил ни на мгновенье
Он
сердца ленинградского биенье.
И,
видя это, разъяренный враг,
Предполагавший
город взять с разбега,
Казалось
бы, испытанных стратегов
Призвал
на помощь он: Мороз и Мрак.
И
те пришли, готовые к победам,
А
третий, Голод, шел за ними следом.
Ведущий 2.
В
условиях блокады самым сложным оказалось снабжение продовольствием и водой,
боевой техники фронта - горючим, заводов и фабрик - сырьем и топливом. Запасы
продовольствия в городе таяли с каждым днем. Постепенно сокращались нормы выдачи
продуктов. С 20 ноября по 25 декабря 1941г. они были самыми низкими, ничтожно
малыми: рабочие и ИТР получали по 250г. хлеба, а служащие, иждивенцы и дети по
125г. в день. Муки в этом хлебе почти не было. Его выпекали из мякины, отрубей
и целлюлозы. Это было почти единственное питание ленинградцев. Кто имел дома
столярный клей, сыромятные ремни, употребляли
их
в пищу.
Ведущий 3.
В городе не было света, тепла, не работала канализация. За
водой приходилось ходить на Неву и набирать её из замерзающих прорубей. Не
работал транспорт. Основным транспортным средством были детские саночки.
Смерть входила во все дома. Люди умирали прямо на улицах. Свыше 640 тыс.
ленинградцев погибло от голода.
Ведущий 5.
Гитлер надеялся взять город измором, что ленинградцы не выдержат
и перестанут защищать город. Но фашисты просчитались.
Немало ленинградских мальчишек сражалось с врагом, находясь
в армии и на флоте. Это были сыновья полков и юнги. Тринадцатилетний
ученик ленинградской школы №24 Володя Бобрищев-Пушкин решил уйти на фронт. Он
попал в 125 полк 43 гвардейской дивизии. Однажды, во время наступления нашей
пехоты, путь ей перекрыл вражеский пулемет, расположенный в здании бани. Под
сильным огнем Володя подполз к её дверям, рванул их и швырнул вглубь гранату...
Пулемет умолк. На мундире убитого эсесовского офицера сверкал фашистский крест.
Как выяснилось, по документам, эту награду он получил лично от Гитлера «За
Россию». За этот подвиг сыну полка был вручен в Кремле орден
Отечественной войны 2 степени.
Ведущий 6.
Многие подростки находились в партизанских отрядах. Они
распространяли листовки, ходили в разведку, вместе со взрослыми партизанами
подрывали воинские эшелоны врага. Многие юные патриоты погибли в боях за
Родину.
Ведущий 4.
«Все для фронта, все для победы!» - боевой девиз рабочих
Ленинграда. За 900 дней блокады они произвели для фронта более 2000 танков,
1500 самолетов, 150 тяжелых морских орудий, 12000 минометов, 10 млн. снарядов и
мин. В городе постоянно ощущалась нужда в рабочих руках. На заводы пришли выпущенные
из ремесленных училищ мальчики и девочки, вчерашние школьники, многие из них становились
на подставки, чтобы достать рычаги своих станков. Голодные, изможденные
подростки- рабочие по 12-14 часов не выходили из промерзших цехов.
Ведущий 6.
Вызовом врагу была работа 39 школ в осажденном городе. Даже
в жутких условиях блокадной жизни, когда не хватало еды, дров, теплой одежды,
многие дети учились. Писатель Александр Фадеев сказал: «И самый великий подвиг
школьников Ленинграда в том, что они учились...»
Опасен и тяжел был путь в школу и обратно домой. Стоял
такой мороз, что замерзали чернила. Стоявшая в центре класса жестяная печурка -
«буржуйка» не могла его обогреть, и ученики сидели в пальто с поднятыми
воротниками, шапках и рукавицах. Руки коченели, мел то и дело выскальзывал из
пальцев. Ученики шатались от голода. У всех была общая болезнь – дистрофия.
Ученики умирали не только дома, на улице по дороге в школу, но, случалось, и
прямо в классе.
Девчонка руки протянула
И головой
На край стола.
Сначала думали - уснула,
А оказалось – умерла…
Никто не обронил ни слова.
Лишь хрипло, сквозь метельный стон,
Учитель вымолвил, что снова
Занятья - после похорон.
Ведущий 3.
С Большой земли в осажденный город с невероятными
трудностями доставляли продукты и топливо. Не перерезанной оставалась лишь
узкая полоска воды Ладожского озера. Но поздней осенью озеро замерзло и
движение судов по нему прекратилось. И тогда была проложена по озеру ледовая
автомобильная дорога. Народ очень точно назвал её Дорогой жизни. 2 ноября 1941
года на ещё не окрепший лед вышли первые грузовики, везшие муку.
Ведущий 2.
Вплоть
до 23 апреля 1942г. по Ладожскому озеру непрерывно двигались автоколонны,
доставляя в Ленинград продукты и другие, жизненно важные грузы, а из города на
Большую землю вывозили детей, раненых, крайне истощенных и ослабевших людей.
Скольких человек спасла от смерти эта легендарная ледовая трасса.
22
декабря 1942г. была учреждена медаль «За оборону Ленинграда».
Ведущий 1.
18 января 1943г. в результате наступательной
операции блокада Ленинграда была прорвана. Это означало, что ленинградцы больше
не будут умирать от голода.
27 января 1944г. в Ленинграде прогремел салют в честь полного освобождения
города.
Прошло более 70 лет. Но героическое прошлое легендарного города неподвластно
времени. Подвиг защитников Ленинграда, в том числе и юных, бережно хранят в
памяти все честные люди, и, прежде всего те, кто пережил блокаду.
Многие дети блокадного Ленинграда так и не увидели победного салюта. Они лежат
вместе с взрослыми защитниками Ленинграда на Пискаревском кладбище.
Звучит песня «Журавли»
Ведущий 4.
Люди!
Покуда сердца стучат, - помните!
Какою ценой завоевано счастье,
Пожалуйста, помните!
Песнь свою, отправляя в полет, - помните!
О тех, кто уже никогда не споет, - помните!
Детям своим расскажите о них, чтоб
запомнили!
Детям детей расскажите о них, чтобы тоже
запомнили!
Во все времена бессмертной Земли помните!
К мерцающим звездам, ведя корабли,
О погибших помните!
Встречайте трепетную весну,
Люди земли!
Убейте войну!
Прокляните войну!
Мечту пронесите через года и жизнью
наполните!..
Но о тех, кто уже не придет никогда, -
заклинаю:
(Ведущие все вместе) ПОМНИТЕ!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.