Инфоурок Другое КонспектыКлассный час "Блокада Ленинграда. Жизнь свою за други твоя..."

Классный час "Блокада Ленинграда. Жизнь свою за други твоя..."

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Блокада Ленинграда - сценарий.pdf

«Жизнь свою за други своя… »

(сценарий ко дню снятия Блокады Ленинграда).

Цель: воспитание нравственно-патриотических качеств у  молодого поколения.

Задачи:

-привлечь внимание к истории нашей Родины;

-воспитывать чувство патриотизма, сознательности, сопричастности к великим историческим событиям.

-расширить кругозор учащихся в рамках исторически значимых событий нашей страны.

Фонограмма   песни «Прости меня, дедушка».

Хроника (фильм) «Блокада».

1-й  чтец: 

(на фоне «Всенощная»):

Российское правительство 27 января объявило Днём воинской славы России.

В этот день в 1944 году была снята блокада города Ленинграда (ныне СанктПетербурга). Подвигу советских людей в Великой Отечественной войне против фашистских захватчиков посвящается наше выступление.

2-й чтец:

Город Петра – Гордость России и славы,-

Устоявший в неслыханном прежде бою,

Третий орден тебе приколола держава, На защитного цвета -  гимнастёрку твою.

3-й чтец:

В истории не первая осада,

Не первый холод, голод и пожарищ дым; О том, что пережили люди Ленинграда, Теперь все знают – было по плечу лишь им.

4-й чтец:

С тех пор прошло много лет, но ленинградцы очень хорошо помнят каждый из 900 дней Блокады, так  как каждый день был битвой за собственную жизнь  с голодом, холодом и битвой за Ленинград – символ свободы, равенства, независимости для всех людей мира. 

5-й чтец:

Я говорю с тобой под свист снарядов, угрюмым заревом озарена.

Я говорю с тобой из Ленинграда, страна моя, печальная страна…

 

Над Ленинградом смертная угроза…

Бессонны ночи, тяжек день любой.

Но мы забыли, что такое слёзы, 

Что называют страхом и мольбой…

 

Я говорю: нас, граждан Ленинграда, не поколеблет грохот канонад, И если завтра будут баррикады,- мы не покинем наших баррикад.

6-й чтец:

Ленинград ! Военно-политическое руководство фашистской Германии наметило Ленинград одним из первоочередных объектов  своей агрессии. Оно намеревалось разбить советские войска, захватить город, соединиться с финскими войсками, чтобы заставить правительства некоторых стран вступить в войну против СССР. Быстрый захват Ленинграда позволил бы Гитлеру успешно осуществить операцию  «Тайфун» по захвату Москвы.  8 сентября 1941 года   противник захватил Шлиссельбург, перерезал последнюю сухопутную коммуникацию и блокировал Ленинград.

 

7-й чтец:

Блокадные времена – это небывалые времена, сегодня они кажутся сном или игрой воображения, тогда это было жизнью, из этого состояли дни и ночи. Война разразилась внезапно, и всё мирное пропало как-то сразу. Всё, что происходило, было только началом таких испытаний, которые и не снились никогда жителям города. И эти испытания пришли! Над городом полыхало пламя пожаров. Наступили дни, которых не смог бы выдумать самый неуёмный писатель-фантаст. Картины Дантова ада  померкли, потому что они были только картинами, а здесь сама жизнь взяла на себя труд показывать удивлённым глазам небывалую действительность. Она поставила человека на край бездны, как будто проверяла, на что он способен, чем он жив, где берёт силы… Кто не испытал сам, тому трудно представить всё это, трудно поверить, что так было.

 

1-й чтец:

…Дети, плача, хлеба просили.

Нет страшнее пытки такой.

Ленинградцы ворот  не открыли, и не вышли к стене городской.

 

Без воды, без тепла, без света.

 День похож на чёрную ночь.

 Может, в мире и силы нету, чтобы это всё превозмочь?

 

Умирали – и говорили:

-Наши дети увидят свет!

Но ворота они не открыли, на колони не встали, нет!

 

2-й чтец:

Истощённые голодом, обессилевшие ленинградцы жили в холодных квартирах с выбитыми стёклами, а зимой был – 41 градус, за водой ходили к

Неве. Только за первую блокадную зиму голод унёс в Ленинграде 252 тысячи человек. 

Дети в осаждённом городе… Смотреть на умирающих детей (а их в городе оказалось немало – около 400 тысяч) и чувствовать свою полную беспомощность перед тем, что ничем им не можешь помочь,- нет ничего ужаснее. Дети ждали хлеба.

 

3-й чтец:

(на фоне «Вокализа» - Иван Козловский):

Только хлеб живой, он всё расскажет.

Я – хлеб. У меня есть душа.

Я – хлеб. И мне больно бывает. С берёзы листва опадает, шурша, а хлеб каждый день оживает.

 

Я слышу осколков удушливый свист.

Я – ломтик, прозрачен и тонок.

И держит меня на ладони, как лист, голодный блокадный ребёнок.

 

Я – хлеб. У меня есть душа.

Хотя я тонюсенький ломтик,  Ко мне приближается, еле дыша, голодный ребяческий ротик.

 

Большие глаза, цвет лица восковой, с трудом поднимает ручонку. Я – хлеб. И пока я живой,

Не дам умереть я ребёнку!

 

Я – хлеб. Я - живой. Не горю я в огне.

Я ваш, я ржаной, самый близкий.

И тянутся детские губы ко мне, как будто к груди материнской.

 

Я – хлеб.

У меня есть душа. Я – хлеб…

 

 

4-й чтец:

С 20 ноября 1941 года пятый раз сокращается хлебный паёк: рабочие стали получать  в сутки 250 граммов хлеба, а неработающие (служащие, иждивенцы, дети) – по 125 граммов хлеба в сутки. Крошечный, почти невесомый ломтик.

Сто двадцать пять блокадных грамм

С огнём и кровью пополам…

 

 

5-й чтец:

Вы знаете, как едят блокадный хлеб? Нет? Я раньше тоже не знала… я  научу вас: надо положить пайку на ладонь и отломить крохотный кусочек. И долгодолго жевать его, глядя на оставшийся кусочек. А когда весь хлеб будет съеден, подушечками пальцев соберите на середину ладони крошки и прильните к ним губами, словно хотите поцеловать их… Чтобы ни одна крошка не пропала…ни одна крошечка.

 

6-й чтец:

Ледовая трасса по ладожскому озеру начала действовать   с 21 ноября 1941 года. Шли днём и ночью по льду озера машины и доставляли в город тонны продовольствия, вооружения, боеприпасов. По Дороге жизни из Ленинграда вывозили детей, стариков, больных, раненых жителей – всего на Большую землю было переправлено более полумиллиона человек.

 

7-й чтец:

Дорогой жизни шёл к нам хлеб, дорогой дружбы многих к многим. Ещё не знают на земле страшней и радостней дороги.

 

На Ленинград машины шли: он жив ещё, он рядом где-то.

На Ленинград! На Ленинград! Там на два дня осталось хлеба.

 

Там матери под тёмным небом толпой у булочной стоят,

И дрогнут, и молчат, и ждут, прислушиваются тревожно:

 

-К заре, сказали, привезут…

-Гражданочки, держаться можно?

 

…О, мы познали в декабре - не зря «священным даром» назван обычный хлеб, и тяжкий грех – хотя бы крошку бросить наземь. Таким людским страданьем  он, такой большой любовью братской для нас отныне освящён,  наш хлеб насущный, ленинградский.

 

 

 

 

1-й  чтец:

Наступала весна 1942 года. До конца Блокады было ещё далеко… Из воспоминаний ленинградцев (стиль сохранён): «…В каждой квартире покойники лежали. И мы ничего, не боялись… Ведь неприятно, когда покойники… Вот у нас семья вымерла, так они и лежали. И когда уж убрали в сарай».

«У дистрофиков нет страха. У Академии художеств  на спуске к Неве сбрасывали трупы. Я спокойно перелезала через эту гору трупов… Казалось бы, чем слабее человек, тем ему страшнее, ан нет, страх исчез. Что было бы со мною, если бы это в мирное время,- умерла бы от ужаса. И сейчас ведь: нет  света на лестнице – боюсь. Как только люди поели – страх появился». (Отрывок из фильма «Блокада Ленинграда: «…люди ели…»  до «…в первые месяцы…»).

 

2-й чтец:

Казалось, что на город, лишённый света, воды, тепла спускается какая-то доисторическая мгла. Казалось, что человек не в силах выдержать это. Но ничто не могло убить волю ленинградцев, дух творчества, несокрушимую энергию. 

Вот о вас и напишут книжки: «Жизнь свою за други своя»,

Незатейливые парнишки, - Ваньки, Васьки, Алёшки, Гришки, - внуки, братики, сыновья!

 

3-й чтец:

В блокированном Ленинграде были и подростки, которые помогали, как могли, взрослым защитникам города. И самый великий подвиг детей Ленинграда в том, что они учились. Да, они учились, несмотря ни на что – и учителя, и ученики. Они познали цену друг другу, когда и те, и другие умирали друг у друга на глазах на заснеженных улицах города, за партой, у школьной доски.

Девчонка руки протянула и головой – на край стола.

Сначала думали – уснула, а оказалось – умерла…

Никто не обронил ни слова, лишь хрипло, сквозь метельный стон, Учитель выдавил, что снова занятья – после похорон.

(на фоне «Вокализа» - «минусовка»)

 

4-й чтец:

Шёл по Неве с Дороги жизни лёд.

И где-то там Невы посередине, я увидал с Литейного моста На медленно качающейся льдине – отчётливо подобие креста.

 

А льдинка подплывала, за быками перед мостом замедлила разбег. Крестообразно, в стороны руками, был в эту льдину впаян человек.

 

Нет, не солдат, убитый под Дубровкой на окаянном «Невском пятачке», А мальчик, по-мальчишески неловкий, в ремесленном кургузом пиджачке.

 

Как он погиб на Ладоге, не знаю. Был пулей сбит или замёрз в метель. …По всем морям, подтаявшая с краю, плывёт его хрустальная постель.

 

Моей душе покоя больше нету.

Всегда,

Везде,

Во сне и наяву,

Пока я жив, 

Я с ним плыву по свету,

Сквозь память человечеству плыву. 

 

5-й чтец:

900 дней длилась Блокада Ленинграда. На помощь ленинградцам поднялась вся страна. Продовольствие, уголь, нефть, горючее для танков и самолётов доставлялись в Ленинград по Ладоге. А Блокада всё продолжалась. Прошло лето. Потом снова настала зима. Потом ещё одна весна, ещё одно лето, ещё одна зима…и когда, наконец, 27 января 1944 года кольцо Блокады было прорвано, радости горожан не было конца.

Остались позади   900 страшных дней, когда город задыхался от вражеской осады. Пришло долгожданное освобождение.

 

6-й чтец:

27 января 1944 года Ленинград салютовал 24 залпами из 324 орудий в честь полной ликвидации вражеской блокады – разгрома немцев под Ленинградом.

 

7-й чтец:

…И снова мир  с восторгом слышит Салюта русского раскат. О, это полной грудью дышит  Освобождённый Ленинград!

 

1-й чтец:

…Мы помним осень, сорок первый,

Прозрачный воздух тех ночей,  Когда, как плети, часто, мерно Свистели бомбы палачей.

 

2-й чтец:

Но мы, смиряя страх и плач,

Твердили, диким взрывам внемля: -Ты проиграл войну, палач,

Едва вступил на нашу землю!

 

3-й чтец: А та зима… Ту зиму каждый

Запечатлел в душе навек –  Тот голод, тьму, ту злую жажду На берегах застывших рек.

 

4-й чтец:

Кто жертв не предал дорогих

Земле голодной  ленинградской –  Без бранных почестей, нагих,

В одной большой могиле братской?!

 

5-й чтец:

Но, позабыв, что значит плач,

Твердили мы сквозь смерть и муку:  - ты проиграл войну, палач, Едва занёс на город руку!

 

6-й чтец:

Какой же правдой ныне стало,  какой грозой свершилось то,  что исступлённою мечтой,  что бредом гордости казалось!

 

7-й чтец:

Так пусть же мир сегодня слышит Салюта русского раскат.

Да, это мстит, ликует, дышит!

Победоносный Ленинград!

 

1-й чтец:

Блокада Ленинграда – одна из самых трагических и печальных страниц истории нашей страны. О мужестве блокадников слагались песни и снимались фильмы. Их были тысячи, а выжили – единицы. Каждый день жизни в блокадном Ленинграде – это подвиг. Подвиг, который не меркнет в памяти поколений. Они победители, которые и через столетия останутся ярким символом несгибаемого мужества и стойкости!

 

Минута молчания «Ленинградский метроном».

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Классный час "Блокада Ленинграда. Жизнь свою за други твоя...""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Семейный психолог

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 896 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.06.2016 410
    • ZIP 156.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Жилина Надежда Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Жилина Надежда Евгеньевна
    Жилина Надежда Евгеньевна
    • На сайте: 7 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2850
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой