Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "Будьте добрыми и человечными"

Классный час "Будьте добрыми и человечными"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:






Классный час на тему










Провела

Прокопьева Юлия Александровна








Цель:

-воспитание доброты, человечности, заботливого и отзывчивого человека.

Задачи:

- способствовать развитию у школьников чувства доброты и человечности,

стремление делать добрые дела бескорыстно;

- содействовать формированию у детей умений анализировать свои поступки,

ценить дружбу;

- убеждать учеников в том, что заботясь о счастье других, мы находим свое

собственное.

Ход урока.


  1. Тренинг «Как вы себя чувствуете?»

(Поочередно обращаюсь к ребятам с вопросом о настроении, самочувствии)

- Итак, можно сказать, что чувствуем мы сегодня себя хорошо, не считая небольшого волнения.

- А вы знаете, человек чувствует себя хорошо, когда светит солнце, когда дома все здоровы, когда его любят и понимают, когда рядом есть друзья, с кем можно поделиться радостью, горем, поговорить о том, о сем…

Сент Экзюпери сказал: «Самая большая роскошь на свете – это роскошь человеческого общения»

  1. Сообщение цели урока.

Я приглашаю вас к общению. Сегодня мне хочется поговорить с вами о таких человеческих ценностях, как доброта, чуткость, сострадание, сопереживание, терпимость, доброжелательность.

  1. Основная часть.

- Если оглядеться и внимательно посмотреть вокруг, трудно не заметить, что среди нас живут люди, которым необходимо и дорого самое обыкновенное человеческое внимание и общение.

Вдумайтесь в эти слова: «одинокая старость»

«одинокое детство».

Наверное, кто-то из вас сейчас вспомнил старушку, живущую по соседству, кто-то – мальчика в инвалидной коляске. Загляните им в глаза. Сколько в них тоски и грусти.

Зачитываю отрывок из произведения В.Катаева «Цветик-семицветик».

Женя: Вот так штука! Шесть лепестков, оказывается, потратила и никакого удовольствия. Ну, ничего. Впредь буду умнее. Что бы мне еще все-таки велеть? Велю-ка я себе, пожалуй, два кило «мишек». Нет, лучше два кило «прозрачных». Или нет… Лучше сделаю так: велю полкило «мишек», полкило «прозрачных», сто граммов халвы, сто граммов орехов и еще, куда ни шло, одну розовую баранку для Павлика. А что толку? Ну, допустим, все это я велю и съем. И ничего не останется. Нет, велю я себе лучше трехколесный велосипед. Хотя зачем? Ну, покатаюсь, а потом что? Еще чего доброго мальчишки отнимут. Пожалуй, и поколотят.

Нет, лучше я себе велю билет в кино или в цирк. Там все-таки весело. А может велеть лучше сандалеты? Тоже не хуже цирка. Хотя, по правде сказать, какой толк в новых сандалетах?! Можно велеть чего-нибудь еще гораздо лучше. Главное, не надо торопиться.

Увидела мальчика.

Мальчик, мальчик, как тебя зовут?

Мальчик: Витя. А тебя как?

Женя: Женя. Давай играть в салки?

Витя: Не могу. Я хромой.

Женя увидела его ногу в уродливом башмаке.

Женя: Как жалко! Ты мне очень понравился.

Витя: Ты мне тоже очень понравилась, и я бы с большим удовольствием побегал с тобой, но к сожалению, это невозможно. Ничего не поделаешь. Это на всю жизнь.

Женя: Ах, какие пустяки ты говоришь, мальчик! Гляди!

Женя отрывает последний голубой лепесток.

Лети, лети лепесток, через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли - быть по-моему вели!

Вели, чтоб Витя был здоров.

- Разве это не добрый поступок?

Кто-нибудь подумает, что так только в сказке бывает. На самом деле на это способен и каждый из вас. Подумайте и скажите, какие добрые поступки совершили вы?

Ответы детей.

- Видите, оказывается вы очень внимательные и добрые.

Учитель рассказывает легенду «Колокольчики добра»

Давным-давно, в одной стране жили очень добрые люди. Они приносили всем жителям радость, дарили добро, всегда приходили первыми туда, где случалась беда. И когда они поняли, что все вокруг стали счастливыми, то сели на корабль и решили плыть в другие страны, помогать другим людям.

А неподалеку, среди мрачных скал в сырой пещере жила Злая Колдунья, которую раздражал смех, трудолюбие и жизнерадостность людей. Она долго ломала голову над тем, как навредить своим счастливым соседям, чтобы они перестали работать, веселиться и радоваться жизни. И как только корабль скрылся за горизонтом, обрушила она на жителей печаль и ненависть, зависть и предательство, не пожалела ни стариков, ни детей. И поселились в душах людей тоска, зло и одиночество.

Не обратила внимания Злая Колдунья лишь на маленького котенка, не думала она, что он сможет разрушить ее чары, помешать ей творить зло. Тогда побежал котенок к полю, где росли колокольчики. Долго он бегал от колокольчика к колокольчику, пока не поднялся над полем перезвон.

И услышали его на корабле. Пришли на помощь и выгнали Злую Колдунью. С тех пор котенок с колокольчиком стал символом надежды, счастья, веры и добра.

- Ребята, а вы как думаете? Есть ли лекарство против одиночества?

Ответы детей (настоящий друг, когда не бросят тебя в беде, когда о тебе помнят, добрые и отзывчивые соседи и т.д.)

- А что нужно сделать, чтобы завоевать друзей?

Ответы детей.

1.Чаще улыбайся.

2.Искренне интересуйся другими людьми.

3.Будь хорошим слушателем.

4.Не лги, не предавай.

5.Будь искренним.

- Молодцы! Давайте попробуем применить эти правила прямо сейчас. Начнем с самого простого – с улыбки.

Я имею в виду самую настоящую, согревающую сердце улыбку, которая исходит изнутри, которая ценится так высоко.

Сядьте поудобнее, подтяните подбородок, держите высоко голову, наполните легкие воздухом до отказа. На выдохе улыбнитесь.

Я предлагаю спеть всем вместе песню о дружбе «Если с другом вышел в путь»

Звучит музыка, дети поют.

- Давайте возьмем себе за правило: если увидишь лицо без улыбки – улыбнись сам.

А сейчас послушайте внимательно диалог.

Инсценировка стихотворения

Автор. Готов для человечества он многое свершить…

Мальчик. Но торопиться нечего, зачем же тут спешить?

Автор. Пока еще он подвига себе не приглядел,

Мальчик. У нас ведь, что поделаешь, нет подходящих дел!

Автор. Дед от простуды лечится, лекарство дать велит,

Мальчик. Но он не человечество, он старый инвалид.

Автор. Дома Наташка мечется, гуляй, мол, с ней с утра!

Мальчик. Она не человечество, а младшая сестра!

Когда судьбой назначено Вселенную спасти,

К чему сестренку младшую на скверике пасти?

Автор. Пока еще он подвига себе не приглядел…

Мальчик. У нас ведь, что поделаешь, не настоящих дел!

Автор. В своем платочке клетчатом в углу ревет сестра….

Сестренка. Я тоже человечество, и мне гулять пора!



- Как вы думаете, есть ли настоящая доброта в этом мальчике?

Ответы детей ( Этого мальчика нельзя назвать добрым, потому что он не видит самых близких ему людей, не торопится им оказать помощь в ту минуту, когда они в ней нуждаются. Кажется, что он вообще не способен на добрые поступки.)

- Совершая добрые дела по собственной инициативе, многие люди ожидают похвалы, благодарности, но не получив этого, начинают раскаиваться в том, что сделали добро. Добро ведь делают не из корысти, а из любви к ближнему

К этому классному часу вы все написали мини-сочинения о добрых делах, о верных друзьях. Можно сделать вывод, что запас добрых дел у вас большой. Но я думаю, вы на этом не остановитесь, а будете эту копилку пополнять.

(Учитель зачитывает мини-сочинения:


У нас в деревне живет одна одинокая бабушка, моя соседка. Зовут ее Галина Никифоровна. Как-то раз я шла домой и увидела как нелегко ей нести из погреба ведро картофеля, она часто останавливалась и тяжело дышала. Я решила ей помочь. С тех пор я делаю для нее все, что мне посильно: хожу в магазин за хлебом, в медпункт за лекарствами. Частенько она угощает меня за это чаем и рассказывает мне разные истории из своей жизни. (Петровец Екатерина)

Очень здорово и то, что у вас есть настоящие друзья, о которых вы пишете с любовью и чуткостью.

(Учитель зачитывает мини-сочинение:


У меня очень много товарищей, но есть один, которого я считаю настоящим другом. Зовут его Артем. Мы с ним дружим очень давно. Он всегда подбодрит и поддержит в трудную минуту, и уж точно никогда не предаст. Хорошего друга не купишь ни за какие деньги. Дружбу можно завоевать только доверием, преданностью и вниманием. Каждый человек нуждается в друге. И я очень рад, что у меня есть настоящий и преданный друг. (Азаров Сергей)


Что вы думаете по поводу этих строк?

Учитель читает два четверостишия.

Знай, мой друг, вражде и дружбе цену.

Ты судом поспешным не греши.

Гнев на друга, может быть мгновенный,

Изливать покуда не спеши.


Люди, я прошу вас, ради Бога,

Не стесняйтесь доброты своей,

На земле друзей не так уж много,

Опасайтесь потерять друзей.

Ответы детей (Друга легко потерять, но очень трудно найти, поэтому нельзя быть злопамятным, нужно уметь прощать, понимать. Каждый может ошибиться, но это не значит, что он плохой человек. Нить дружбы легко порвать, соединить труднее.)

И к тому, что похвалят, и к тому, что ругают –

Ко всему постепенно человек привыкает.

К ежедневной заботе, к еженощному бденью,

К напряженью при взлете, к пустоте при падении.

Привыкает к сраженьям, к тишине и порядку,

Привыкает к лишениям, привыкает к достатку,

К незнакомому краю, что вдали возникает…

Словом, к аду и раю человек привыкает.

К знойной ярости юга, к черноте бездорожий,

Лишь к предательству друга он привыкнуть не может.

- Как вы относитесь к утверждению поэта о предательстве, к которому нельзя привыкнуть?

Ответы детей (Дружба несовместима с предательством)

Заключение.

- Всем известно, что каждый воспитанный человек, общаясь с другим, проявляет интерес к его проблемам, сочувствует ему. Но все же не часто встретишь среди нас человека, который бы ни с кем и никогда не ссорился. Значит, по одному этому признаку видно, что нам стоит задуматься над своим поведением и отношением к ближнему.

Заканчивая наш классный час, я предлагаю вам подарить друг другу пожелание.

Дети высказывают друг другу пожелания.

- Мне сегодня было очень приятно смотреть на вас, общаться с вами. Мы достаточно долго говорили о том, как завоевать друзей и, надеюсь, что теперь все эти правила вы будете применять в жизни.

Спасибо за участие и внимание.












57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 16.10.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров13
Номер материала ДБ-266783
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх