Классный час "Человек и мусор - кто кого?"

Классный час «Человек и мусор – кто кого?»

 5 класс

Цель:

- формирование экологической культуры у детей младшего школьного возраста.

Задачи:

- создание условий для эстетического воспитания школьников;

- утверждение в сознании учащихся общечеловеческих ценностей;

- воспитание интереса учащихся к проблемам современного общества.

Учитель: Весной начинает таять снег, расцветает природа, появляется первая травка и распускается листва, а вдоль дорог, в канавах, на окраине поселка, на стадионе, около домов, у магазинов и даже на детской площадке можно увидеть горы мусора. Вы скажете, что это происходит где-то далеко и вас это не касается… Отнюдь… Вглядитесь в эти кадры.

1.     Презентация «Мусор в нашем поселке». Одновременно звучит песня «Мусорные горы», на третьем куплете выходит МУСОРНАЯ КУЧА в исполнении учащихся 7 класса.

2.     Сценка «МУСОРНАЯ КУЧА»

Девочка: Кто вы?

Мусорная куча: Однажды летом на помойке

            Нашла старушка две набойки

            Потом котенок, хмуря бровки,

            Нашел две медные подковки

            А тетенька нашла сухарик,

            А дяденька нашел фонарик,

            Соседка — новые шнурки,

            Поэт - веселые стихи.

            Тут все находят все подряд.

            Я не помойка, я - просто клад!

Девочка: Что вам здесь нужно?

Мусорная куча: Засорили всё вокруг

            Стоит только повернуться,

            Мусор здесь и мусор тут     

            Во дворе и на работе

            Возле дома и в саду

            Это значит - уважают         

            И у всех я на виду.

Девочка: А что же нам останется после вас?

Мусорная куча: : А после нас останется вода,

            Вонючая, как в чёртовом болоте,  

            Попить воды придёте вы сюда –

                  Попьете раз - и к богу отойдёте.    

            А после нас здесь будет тишина,   

            А после нас здесь будет, как в пустыне,   

            И Волги чистая, игривая волна

            Порадует вас лишь в кинокартине.

            Останется мусор на всей Земле   

            Уютно в нём будет тебе и мне

            Зароемся в мусор до самой макушки,

            Что нам позавидуют даже лягушки.

Девочка: Нет, я так не хочу!

Учитель: На кадрах вы узнали наш родной поселок… Мусор на улице  – актуальная проблема. Об этом мы поговорим на нашем классном часе.

Ученик: Маленький принц из сказочной повести Антуана де Сент Экзюпери сказал очень важные слова: "Есть такое правило. Встал поутру, умылся, привел себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету...Это очень скучная работа, но совсем не трудная".

Краткий обзор (рассказывают ученики 5 класса)

1.     Мусор всегда играл важнейшую роль в человеческой культуре. История мусора показывает, что эта проблема решалась уже в далёком прошлом. Примерно 3 тыс. лет до н.э. на острове Крит были построены первые в истории человечества централизованные помойки: мусор сваливали в специально вырытые ямы, слои мусора пересыпали слоями земли.

2.     А 2500 лет до н.э. был принят закон, в котором граждане города Афины должны вывозить мусор на расстояние не менее 1.5 км от городской черты. 16 век - английская королева Елизавета Первая даровала специальные привилегии сборщикам тряпья, которое шло на производство бумаги.

3.     Во многих странах Европы свиней выгоняли на улицу, чтобы те поедали мусор, отходы. 18 век - мусор на службе войны. Сбор металлических отходов в США был объявлен патриотическим долгом, он шёл на переплавку.1895 год. В Нью-Йорке создана первая в мире сортировка мусора. Жители города были обязаны разделять пищевые отходы, бумагу, металл и выбрасывать их в отдельные баки, стоящие на улице.

4.     В СССР утилизации придавалось большое значение, по всей стране существовали пункты сбора стеклотары. Для сбора макулатуры и металлолома привлекались школьники. В России "мусорная тема", как никогда, актуальна. О проблеме мусора говориться много, а делается недостаточно. А он всё накапливается и накапливается. Улицы городов, посёлков, обочины дорог уже невозможно представить чистым.

5.     На сегодня загрязнение планеты мусором стало одной из глобальных экологических проблем. Ежедневно в городах образуется огромное количество бытовых отходов. В настоящее время на каждого жителя нашей планеты приходится в среднем около 1 т мусора в год. Если весь накопившийся мусор не уничтожать, а ссыпать в одну кучу, образовалась бы гора с Гималаи - высочайшие горы мира. Статистика показывает, что количество мусора растет с каждым днем. 

Учитель: Какой вред приносят человеку и природе мусорные свалки?

Ответы учеников:

- неприятный запах, особенно летом

- инфекционные болезни, опасные для здоровья человека, птиц

- крысы, собаки, кошки, мухи – разносчики различных инфекций

- эстетически некрасивый вид

- загрязнение воды, почвы

Ученики:

1.      Многие виды мусора становятся серьезной проблемой для окружающей среды. Например, батарейки, пластмассы, автомобильные аккумуляторы, полиэтиленовые пакеты. Попадая в природную среду, они начинают выделять ядовитые вещества, которые попадают в воздух, реки и грунтовые воды. Люди вынуждены дышать отравленным воздухом.  Нас окружают высохшие и отравленные моря, озёра и реки. Леса - либо сожжены, либо превращены в свалки, что  приводит к пожарам. Разрушается среда обитания животных и птиц.

2.     От мусора разводится всё больше грызунов, вредных насекомых.   Раньше проблема мусора считалась чисто городской. Сегодня от мусора страдают и сёла. Их окрестности превратились в дикие свалки. Мусором завалены обочины дорог, его можно увидеть в лесу и на лугу, на берегах озер и рек. Сильный ветер разносит по округе бумагу и пластиковые упаковки.

Учитель: - Откуда же берется мусор?

Ответы учеников: - Его производит сам человек. 

Учитель: Мы провели  небольшой опрос, чтобы узнать какой мусор больше всего выбрасывает ваша семья.

3.     РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА

Ученик: Было опрошено 20 учеников начальной школы. Мы выяснили, что

1.     Покупаете ли вы  продукты в пластиковых пакетах и бутылках -  15 семей и делают они это 2 раза в неделю,

2.     Куда вы используете пустую пластиковую тару? Выбрасывают пустую пластиковую тару 12 семей, используют в домашнем хозяйстве – 8 семей.

3.     Используют под рассаду – 5 семей, под воду – 3 семьи, и 12 семей выбрасывают.

4.     Как часто вы выбрасываете мусор – через день – 15 семей, 2 раза в неделю – 5 семей.

5.     Больше всего вы выбрасываете – бумагу – 16 семей, прочее – 4 семьи.

6.     Как вы относитесь к мусору на улице?  Отрицательно – 13 семей, положительно – 7 семей.

7.     Где бы вы хотели установить урны для мусора – учебный комбинат – 3, школа – 7, детский сад – 4, дом культуры – 2, в парке и на детской площадке – 4 .

8.     Согласны ли вы собирать мусор по отдельности – согласны – 15, лень – 4, бред – 1.

Учитель:- Знаете ли вы, что многие виды мусора разлагаются очень медленно:

Банановая кожура, огрызки яблок – до 6 месяцев

Бумага – более 2-х лет;

Консервная банка – более 50 лет;

Полиэтиленовый пакет – более 200 лет;

Стекло – более 1000 лет.

4.     ПРЕЗЕНТАЦИЯ « УТИЛИЗАЦИЯ МУСОРА» - Ирина Ан.

Учитель: - Спасти Землю от мусора, а значит и самих себя, поможет наша любовь к планете, ответственность за все, что происходит вокруг нас. Что же нужно для этого делать?

Ответы учеников: 

- Бросать мусор в урну

- Убирать за собой место пикника на природе

- Собирать макулатуру

- Давать вторую жизнь ненужным вещам

- Принимать участие в субботнике по уборке школьной территории

- Выпускать листовки о вреде мусора

Помните! Не там чисто, где убирают, а там, где не мусорят!

Стихотворение «БЕРЕГИТЕ ПЛАНЕТУ» читают – Максим Пономаренко и Кирилл Сиренко.

Берегите нашу Землю –

Голубую планету

Ведь похожей на эту

Больше в космосе нету.

Берегите эти реки,

И росу на ромашке,

Соловьиные трели

Серой маленькой пташки.

И тропинку лесную,

И подсолнух на ножке,

Эту радугу в небе

И листок на ладошке.

Перезвон колокольный,

Солнца блики на липе,

Береги эту землю,

Этот мир многоликий.

Если будем планету

Проверять мы на прочность,

Скоро мы убедимся-

Она хрупкая очень.