Методические
рекомендации по проведению классного часа
на
тему «Человек и наркотики»
Цель:
формирование убеждения, что употребление наркотиков является ложным способом
решения жизненных проблем, воспитание культуры здоровье сбережения.
Задачи:
·
диагностика отношения обучающихся к своему
здоровью;
·
выработать у обучающихся негативное
отношение к наркомании;
·
сформировать у обучающихся стремление
искать конструктивные способы решения проблем.
Форма
занятия: беседа с элементами тренинга.
Оборудование
и материалы:
ü цветные
карандаши, маркеры, краски;
ü 3
ватмана;
ü смайлики
3-х видов: улыбающийся, грустный, спокойный.
ü коробочка.
ü фотографии
людей, употребляющих наркотики.
ХОД
ЗАНЯТИЯ:
I.
Организационно-психологический момент. Сообщение цели занятия.
1.
Приветствие.
2.
Определение эмоционального состояния присутствующих:
–
Ребята, вам предлагаются смайлики 3-х видов. Выберите соответствующий вашему
настроению и положите его в коробочку.
(В
конце мероприятия эмоциональное состояние присутствующих определяется повторно
для того, чтобы проследить динамику изменения настроения после полученных
эмоций).
3.
Сообщение темы и цели занятия
II.
Работа в командах. Беседа.
Трём
командам объявляется 1-е задание: «На ватмане необходимо изобразить придуманный
всей командой Символ здоровья». Время на выполнение - 10 минут, затем каждый
капитан представляет Символ здоровья.
После
презентации команды обмениваются ватманами с рисунками, и получают 2-е задание:
«Ваша задача - «испортить» здоровье, т.е. изобразить факторы, негативно
влияющие на здоровье. Время на выполнение 10 минут, затем каждый капитан
представляет рисунки «Испорченного здоровья».
«Ребята,
а вы обратили внимание при выполнении 2-го задания, какой из негативных
факторов имеет самые тяжёлые последствия для человека?» (ответы студентов).
-
«Да, вы правы – употребление наркотиков». Почему в последние годы так сильно
увеличилось число подростков — наркоманов? Может ли эта проблема стать вашей
личной проблемой или ваших друзей? Легко ли вам определить в толпе человека,
употребляющего наркотики? (демонстрация фотографий людей, употребляющих
наркотики) Хотите ли вы быть похожим на него?
-
А теперь каждый продолжите фразу «Человек должен отказаться от потребления
наркотиков потому что…(преподаватель записывает ответы на доске или ватмане).
Обсуждение ответов.
По
окончанию беседы командам возвращаются рисунки, и они получают 3-е задание:
«Теперь вам необходимо вернуть испорченное здоровье, т.е. изобразить те
факторы, которые могут вернуть здоровье». Время на выполнение - 10 минут, затем
капитаны команд проводят представление рисунков «Восстановление здоровья».
III.
Итоги занятия.
1.
Анализ мероприятия:
-
Что вы чувствовали?
-
Когда вам было тяжело, а когда легко?
-
Что вам понравилось или не понравилось?
Ребята
говорят по очереди, отвечая на один из вопросов.
2.
Оценка эмоционального состояния
-
Ребята, в начале урока вы определили свое эмоциональное состояние. Сейчас я
предлагаю вам выполнить это задание ещё раз. (Прослеживается динамика изменения
настроения из-за полученных эмоций).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.