Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Классный час. Человек среди людей.

Классный час. Человек среди людей.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Человек среди людей.

Цели: отработка моделей коммуникативного поведения; коррекция эмоциональной сферы на основе упражнений в эмоциональном

реагировании, концентрацию  воли, сосредоточенность и целеноправленность в действиях.

Оборудование:

   а) плакат с темой занятия,

   б) на доске написано слово « МИР», а ниже написаны слова « Я», « Люди», «Природа», 

   в) горошины по числу учащихся в классе,

г) Красная книга Казахстана,

д) презентация Красная книга Казахстана.

Ход мероприятия:

Зачем любить и ненавидеть?

          Цветы растить и звёзды видеть?

Зачем терять, зачем искать?

          Зачем былое вспоминать?

          Зачем живые все живут?

          В чём смысл жизни заключён?

          В чём заключён её закон

          И не даёт покоя мне,

          Моей не детской голове

          Один единственный вопрос:

          Зачем родился я и рос?

Вступительное слово учителя:

- Ребята протяните пожалуйста все свои ладони. (под звуки спокойной музыки кладу каждому из них на ладонь по горошине).

- Рассмотрите внимательно горошину и скажите, на что она похожа на ваш взгляд?                      (учащиеся предлагают свои варианты ответов)

-Горошина похожа на нашу планету «Земля», именно такой она видится из космоса. Что можно увидеть на этой маленькой копии  планеты Земля? ( Я, люди, природа.)

(Секторы закрыты)   « Я - личность».

Открываем сектор «Я - личность» учитель просит рассказать:

- Ребята, а кто из вас знает, сколько таких «Я» живёт на Земле?  На нашей планете около 5 миллиардов жителей, посмотрите как много людей на Земле! Но каждый человек - это целый мир. Мы не найдём 2-х совершенно одинаковых людей. Каждый должен стараться стать лучше. Давайте поразмышляем над вопросом: «Что такое личность? « Личность» - очень многозначное слово. В этом понятии выражается самое главное, что присуще данному человеку – совокупность всех свойств, таких как черты разума, души, поведения (что любит, ценит, как относится к своему здоровью, к другим, умеет ли твёрдо держать слово, самостоятелен он или податлив чужой воле).?  Человек ещё не может быть личностью (например, новорождённый), но личность – это всегда человек,  и личность не может быть никто, кроме человека. Личность – это человек как носитель сознания.

Вывод: личностью не рождаются, а становятся в определённых общественных условиях. В зависимости от многих жизненных обстоятельств человек может стать уважаемой в обществе личностью, а может ею и не стать. Какие  же качества характерны для человека,  которого можно назвать личностью?

(Учащиеся размышляют над поставленным вопросом)

Ответы: смелость

Если люди тебя уважают,

Часто просят дать им совет, и тебя очень многие знают, значит, завоевал… (авторитет)

Цель творчества – самоотдача, а не шумиха, не успех.  (творчество)

Ответственность, совесть, любовь,  доброта,

Всегда бывает счастлив тот человек,

Кто цель благородную в жизни поставит.

Кто живёт для людей свой недолгий век,

Тот след на земле глубокий оставит. (цель)

Значит:  Я – человек, индивид (рост, вес, голос. внешность, походка). Он должен развивать физические возможности, т. е. выбрать здоровый образ жизни, для этого должен заниматься физической культурой, т.к. я обязан быть полноценным членом общества. Государству нужен здоровый человек.

Я – здоровый человек:  я  владею культурой питания, я занимаюсь физической культурой, я веду здоровый образ жизни, я против наркотиков, курения и алкоголя, я слежу за осанкой, я ухаживаю за зубами,  берегу своё здоровье. Если каждый может сказать про себя такие слова – это просто отлично и тогда можем сказать, что:  Я – личность, человек, который востребован в обществе.

 Учитель подводит итог:

- Идеальных людей не бывает, но в каждом человеке есть что-то хорошее. Необходимо учиться видеть  хорошее  в себе и окружающих людях.

 -Может ли человек прожить один? Кого мы видим на планете рядом с собой? (Мнение детей)                

   «Люди», «Общество» открываем сектор

- На Земле проживает 5 миллиардов людей, каждый родившийся человек естественно включается в жизнь общества. Общество – это всё человечество в его истории и перспективе. В обществе между людьми складываются отношения, всем им хватает места, солнца, воздуха, воды, пищи. И хотя делить нечего, люди не хотят жить в мире. Как вы думаете, почему человечество постоянно находится в состоянии войны, постоянные теракты?( после ответов учащихся,  учитель говорит о том, что…..)

- существует два мира

                 -МИР искусства, любви и добра.

                 -МИР пошлости, глупости, скуки.

Каждый человек сам должен решить, в каком мире жить, какой мир ему строить.

-  Подумайте и поднимите тот мир, где вы хотите жить.

( детям выданы два круга – белый и чёрный)

Итог учителя:

«От вас самих зависит, как будут складываться ваши отношения с людьми. Напомню цитату из БИБЛИИ «Не поступай с другими людьми так, как не хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе»

Релаксация:

«Сорви яблоко»  (1 минута).

Встаньте так, чтобы вокруг каждого из вас было достаточно свободного  места. Встряхните руками, сейчас им предстоит немного поработать.

Представьте себе, что перед вами растет большая яблоня с чудесными большими яблоками. Яблоки висят прямо над головой, но без труда достать их не удаётся. Посмотрите на меня: я покажу, как можно сорвать. Видите, вверху, справа, висит большое яблоко. Потянитесь правой рукой как можно выше, поднимитесь на цыпочки и сделайте резкий вдох. Теперь срывайте яблоко. Это у вас хорошо получилось. Нагнитесь и положите яблоко в корзину, которая стоит на земле. Медленно выдохните.

     Выпрямитесь и посмотрите налево, вверх. Там висят два яблока. Сначала дотянитесь туда правой рукой, поднимитесь на цыпочки, вдохните и сорвите яблоко. Затем поднимите как можно выше левую руку и сорвите другое яблоко. Теперь наклонитесь вперед, положите оба яблока в стоящую перед вами корзину и выдохните…

- Ребята, без чего жизнь людей на планете  была бы невозможна?

(после ответа детей учитель обращает внимание на то, без деревьев, кустарников,  цветов,  животных,  насекомых человечество не могло бы существовать)

                        ( открываем сектор ПРИРОДА и мы)

- Но люди рубят сук, на котором сидят, и не берегут окружающую природу. - Как вы это понимаете? (ответы детей)

Японцы говорят и верят, что природа живая. Мы наносим боль природе, ей больно, и она свою боль выносит, показывает на каком-нибудь месте (землетрясения, цунами, вулканы, потопы, засухи), как бы она говорит «мне больно».

Например: выкачиваем нефть, а не заливаем всё пространство водой, там не должно быть пустоты.

Загрязняем воду. - А что мы можем для этого? (не засорять воду, леса, соблюдать правила поведения в лесу, и т. д.

 - Каким должен быть человек, способный сохранить всё живое на земле?                                          ( Мнение детей)

ИТОГ: Сберечь Землю сможет только человек,  знающий и образованный, добрый и внимательный.

Вывод: нужно беречь природу, любить свою Родину, до конца быть патриотом своей  Родины. Патриотизм – любовь к Родине. Мы обязаны беречь её. Все вы вырастите и каждый из вас внесёт свою лепту в развитие нашего государства, чтобы вашим детям не стыдно было в нём жить.

                                       МИР.

- Да, это действительно наш мир. В это понятие входит каждый из нас, окружающая природа.

- Давайте посмотрим ещё раз на ту горошину, которую каждый из нас получил в начале часа. Сумели ли вы её сохранить? Сделать это было сложно: горошина могла  потеряться, разломиться на части.

Также трудно сохранить и наш мир. Для этого нужно быть очень внимательным и бережливым. Если вам будет одиноко, возьмите вашу горошину, посмотрите на неё, вспомните наш сегодняшний разговор. Может быть, вам станет чуть-чуть радостнее и спокойнее. Я желаю вам мира.

Рефлексия.

Молодость! Возьми с собой в дорогу

Самую заветную мечту,

За людей душевную тревогу,

Сердца жар и мыслей красоту,

Мудрость чувства,

Стойкость в бурях жизни,

Мужество во всём и до конца,

Верность другу,

Преданность отчизне

Имя гражданина и борца.






























Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 13.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров110
Номер материала ДВ-449660
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх