Классный час "Что мы Родиной зовем?"

Тема:     Что мы Родиной зовем?           

Цель:     подвести детей к осознанию понятия Родина; раскрыть возможные   

              формы проявления любви к Родине; продолжить знакомить уч-ся с               

               символами России, с богатым прошлым родного края; формировать      

               интерес к тем местам, где проходит детство; воспитывать любовь к   

               своей Родине.

Оборудование:   символика России, Белгородской области,  открытки с видами Москвы, Белгорода; пословицы о Родине; набор государственных флагов,  гербов, Конституция РФ; карты России, Белгородской области; дневник    учащихся  Белгородской области; портрет А.Ф.Пономарева.

Ход урока:

1.     Актуализация опорных знаний:

а) чтение учителем отрывка З.Александровой

Если скажут слово «Родина»,

                                       Сразу в памяти встает

    Старый дом, в саду смородина,

                                        Толстый тополь у ворот.

  ( О чем этот отрывок?) – ответы учащихся.

 2. Работа над новым материалом:

     - Сегодня на классном часе  мы поговорим о государственных символах, о том, что мы Родиной зовем? (ответы учащихся)

а) подбор и объяснение слов, близких по значению к слову РОДИНА:           ( Отечество, Отчизна, родная сторона, матушка, Россия);

 чтение учащимися  хором: «Отечеством зовем мы нашу страну потому, что в ней жили наши отцы и деды, Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились» К.Д. Ушинский.

б) конкурс «Лучший знаток пословиц» (работа по группам)

     - Отношение народа к Родине выражено в пословицах. Каждой группе подобрать и объяснить по 2 пословицы:

     1. Своя земля и в горсти мила.

2. Одна у человека мать, одна у него и Родина.

3. Родина – мать, умей за нее постоять.

4. Нет земли краше, чем Родина наша.

5. Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

6. Береги землю родимую, как мать любимую.

в) чтение и анализ стихотворения Васильева «Что мы Родиной зовем?» (чтение учащимися наизусть)

                                        Что мы Родиной зовем?

      Дом, где мы с тобой растем,

                                         И березки у дороги, 

                                         По  которой мы идем.

                                         Что мы Родиной зовем?

                                         Солнце в небе голубом

                                         И душистый, золотистый

                                         Хлеб за праздничным столом.

                                         Что мы Родиной зовем?

    Край, где мы с тобой живем,

                                         И рубиновые звезды –

Звезды мира над Кремлем.

- Как называется наша страна? (Россия)

- В каком государстве мы живем? (Российская Федерация)

- Столица нашей Родины? (Москва)

г) Заочное путешествие по Москве (просмотр фотографий с достопримечательностями столицы).

3.Символы нашей Родины (работа по группам).

а) рассказ учителя

     - Наше государство большое и многочисленное. Жизнь в нем регулируется Конституцией РФ – основным документом государства. День принятия Конституции РФ – 12 декабря 1993 года – является государственным праздником. В Конституции записаны все законы, которые мы должны выполнять, кроме законов у нас есть права и обязанности. Право – это правила, по которым живут люди. Эти правила охраняются государством. Эти правила определяют отношение людей в обществе. Все граждане страны обязаны жить согласно Конституции.

б) чтение и разучивание наизусть учащимися

Права ребенка надо знать,

                                          Не только знать, но соблюдать,

     Тогда легко нам будет жить,

       Играть, дружить и не тужить.

в) государственные символы (ответы учащихся: герб, флаг, гимн):

1) - игра «Найди флаг» (из множества флагов учащиеся выделяют Российский флаг)

   2)  - значение цветов Российского флага (выступление уч-ся 1группы)

Наш флаг

                   22августа – День государственного флага РФ

                                       Из трех полос:

                                       Из белой, синей, красной

                                       Еще царь Петр его вознес

В красе торжественной и ясной.

Белая                              Бел – Белый Царь в России Белой

                                       И чист был снег ее полей.

 С душою чистой, чистой верой,

                                        Была Россия всех сильней.

  Но пронеслась над ней невзгода,

                                        Ее сдавил тяжелый гнет,

                                        Но в сердце русского народа

                                        Идея белая живет.

Синяя                              То небо Родины прекрасной,

                                         То цвет ее глубоких рек,

                                         Ее красой простой и ясной

   Был счастлив русский человек.

     И в ней бескрайней и свободной

                                         Синела даль ее степей.

И кроме Волги многоводной,

                                         Она имела семь морей.

                                          Нежна, прекрасна середина

    На нашем флаге с давних дней,

  То нежность преданного сына

                                          К Великой Матери своей.

Красная                            Она идет по низу флага

 И так же манит взор к себе –

  То кровь от Рюрика – варяга,

  За Русь, пролитая в борьбе…

                                          И если буря соберется

                                          Над нашей Родиною вновь,

      То, может быть, в него вольется

                               И наша с вами также кровь (М.Н Шереметьев)

3)-игра «Найди герб» (из множества гербов уч-ся выделяют Российский герб) 4)символика герба России (выступление уч-ся 2группы)

Дата принятия Президентом – 30.11.93.,Думой – 20.12.2000.

Фон герба – красный. Это цвет жизни. На фоне красного цвета – золотой двуглавый орел. Крылья орла похожи на золотые солнечные лучи, а сама золотая птица – на солнце. Правой лапой орел сжимает скипетр – жезл, украшенный резьбой, золотом и драгоценными камнями. В его левой лапе держава – золотой шар с крестом наверху. Над головами орла – короны. В древние времена корона, скипетр и держава служили символами власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины, символизируют единство нашего государства и независимость ее от других государств. На груди орла помещено изображение всадника на фоне красного щита. Это Святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, за его плечами синий плащ, в правой руке серебряное копье, которое помогло ему

победить змея. Черный змей – это символ зла, он повержен всадником. Конь топчет змея копытами. Двуглавый орел – символ России уже более 500лет.

5)-государственный гимн  России (выступление уч-ся 3группы)

Гимн – торжественная песня, которая исполняется в особо торжественных случаях: во время подъема государственного флага, во время национальных праздников, во время военных парадов и спортивных соревнований.

При исполнении гимна люди, которые его слушают, встают, мужчины снимают головные уборы.

Так проявляется уважение к стране. (Исполнение гимна России уч-ся).

4.Путешествие по Белгородскому краю.

а) разучивание отрывка стихотворения Я.Ярового

    И в долинах, и на взгорье

                                          Черноземные края,

                                          Все святое Белогорье –

                                          Это Родина моя!

.б) рассказ учителя:

-Белгородская область была образована указом Президиума Верховного Совета СССР от 6 января 1954 года, общая площадь-27,1 тысяч кв.км. На

территории области проживает население более 60 национальностей. В Белгородскую область входят 21 район,10 городов,1592 сельских населенных пунктов. Административный центр области? (ответы уч-ся:  г. Белгород) Почему он так назван? (ответы уч-ся: Белгород получил свое название потому, что он первоначально располагался на меловой горе над Северским Донцом).  В 2001году Белгород был признан самым  благоустроенным городом. Губернатор области - Е.С.Савченко.

Область имеет богатые запасы полезных ископаемых. Ведущий ГОК – Лебединский – занесен в книгу рекордов Гиннеса как крупнейшее в мире и высокотехнологичное, железорудное предприятие.

Важнейшие задачи, которые белгородцы ставят перед собой, связаны со стремлением укрепить связь поколений, сохранить богатейшие художественные традиции, любовь и уважение к истории своего края, сохранить и приумножить богатства Белгородчины.

в)  заочное путешествие (просмотр фотографий с  достопримечательностями Белгородской области)

г) обзор дневника учащихся Белгородской области.

5.Моя малая Родина. (работа по группам)

- «Среди полей раскинулось мое село,

    Красный Октябрь зовет народ его»

а) история названия села (выступление уч-ся 1группы):

    «Я родился в селе Красный Октябрь - это моя маленькая Родина.

Многие спрашивают: Откуда такое красивое название?

А история села Красный Октябрь такова.

Недалеко от села проходил Муравский тракт, по которому купцы провозили свои товары. В этих местах их часто грабили. Поэтому царь приказал помещику Кобелеву переселиться в эти места для наведения порядка

Кобелев переехал сюда со своими крепостными крестьянами. Это предки сегодняшних жителей. По фамилии Кобелева село и назвали Кобелевка. А в 1930 годы во время коллективизации село было переименовано в село Красный Октябрь.

В марте 1929 года на территории села  было организовано десять колхозов, а в 1932 году хозяйств стало всего пять, но они укрупнились и крепче стали на ноги. На всей территории Красного Октября работало четыре начальных школы и работало восемь учителей.

В селе было шесть коммунистов и восемь комсомольцев. Секретарь Лихошерстов Н.Д. был повешен немецкими оккупантами в 1941 году.

В годы Великой Отечественной войны в Советской Армии сражались 2500 человек, из которых погибло около тысячи.

В нашем селе родились известные люди не только нашего села, но и всей страны: А.Ф.Пономарев – Герой Социалистического Труда, И.И.Лучников, который за подвиги во время Великой Отечественной войны был удостоен трех Орденов Славы, А.А.Сергиенко, которая была председателем сельского Совета и погибла на фронте в 1941 году.

 Сейчас мое село совсем  другое. Крепкое, богатое. В селе есть современная школа, музыкальная школа, Дом культуры, библиотека, больница - профилакторий.

Красивая речка и густой лес, богатые поля и огромные луга.

Я очень доволен, что родился в  замечательном селе Красный Октябрь».

б) фотопанорама «Мое село» (комментирует  уч-ся 2группы)

в) А.Ф.Пономарев – мой знаменитый земляк, великий сын земли Белгородской (выступление уч-ся 3группы):

«Время обрекает на полное забвение всех, кто жил серо, однообразно, только для себя, и бережно хранит в людской памяти добрые  воспоминания о тех, кто жил с полной отдачей сил, ума, души и сердца во благо народа и земли родной. Такой человек – наш земляк А.Ф. Пономарев.

Он родился 21 августа 1930 года в селе Кобелевка (Красный Октябрь) в крестьянской семье. Алексей окончил Микояновскую среднюю школу и в 1949году поступил в Харьковский институт механизации и электрификации сельского хозяйства, где и получил красный диплом инженера – механика сельского хозяйства. В 1954году был назначен главным инженером Черкасской МТС Томаровского района, в 1957году становится ее директором. В 1961году избирается председателем Томаровского райисполкома, затем первым секретарем райкома КПСС.

В 35-летнем возрасте его назначают начальником областного управления сельского хозяйства, потом он работал заместителем председателя исполкома

Белгородского Совета народных депутатов, избирался первым секретарем обкома КПСС, с 1990 года одновременно возглавлял областной Совет народных депутатов. На этих ответственных постах ярко проявился его незаурядный талант руководителя-новатора, патриота Белгородчины. С именем А. Ф. Пономарева связаны специализация в сельском хозяйстве, перевод животноводства на промышленную основу, развитие горнорудной и

металлургической промыщленности региона, ввод в строй Лебединского и Стойленского ГОКов, Оскольского электрометаллургического комбината. Предметом особой заботы А.Ф. Пономарева была социальная сфера. По размаху строительства жилья, школ, объектов здравоохранения и культуры область занимала ведущие позиции в стране.

В 1991 году Пономарев перешел на работу в сельскохозяйственную академию проректором, а потом возглавил ее. Он – инициатор многих начинаний в подготовке квалифицированных специалистов, профессор, доктор сельскохозяйственных наук, академик международной и двух российских академий, избирался депутатом Верховного Совета СССР, членом Совета Федерации Федерального Собрания РФ, депутатом областного Совета народных депутатов и областной Думы. В 1990 году А. Ф. Пономареву присвоено звание Героя Социалистического Труда, заслуженного деятеля науки Российской Федерации. Он награжден орденами Ленина, Октябрьской революции, тремя орденами Трудового Красного Знамени, медалями.

 20 января 2002 года А. Ф. Пономарев скоропостижно скончался. Его имя носит наша школа и одна из улиц нашего села. Мы очень гордимся своим земляком. В день смерти А.Ф.Пономарева в школе каждый год проводится митинг».

  г) чтение уч-ся стихотворения Д.Г.Булгакова «Памяти А. Ф. Пономарева»

В предосенней дымке поле

Отливает желтизной.

Белгородское раздолье-

Край любимый и родной.

Август щедрою рукою

Поле, словно стол, накрыл.

Земле нашей Белгородской

Навеки сына подарил.

      Алексей Пономарев-

Созидатель и мыслитель.

Белгородский край родной-

Твоя вечная обитель.

Тебя любят, помнят, знают,

Благодарно вспоминают.

     Сколько ты построил зданий,

Школ, больниц, мостов, дорог.

     Сколько дал бесценных знаний,

Скольким людям ты помог!

Белгородской молодежи

Был наставником, отцом,

И к любому человеку

Ты всегда стоял лицом ( минута молчания).

6.Творческие работы о родном крае.

( авторское произведение ученика 4 класса Зенина Максима «Мой край»)

Родился я в милой России,

В березовом светлом раю,

Живу среди зелени, мела,

В Черноземье, чудесном краю.

Люблю я родную сторонку,

 Мой Красный Октябрь дорогой.

Люблю Белгородскую область

Богатую железной рудой.

Люблю заповедник на Ворскле-

Он уникальные сосны хранит-

И памятник павшим героям,

 Который в парке стоит.

 Судьбе благодарен я очень

 За множество рек и полей.

 За бабочек, птиц, что летают

 Над славной сторонкой моей.

7. Обобщение.

- Любите, ребята, Россию – нашу Родину, нашу землю. Дороже ее ничего нет.

- Как школьники могут выражать свою любовь к Родине, к родному краю?

 Ответы уч-ся:

 (-Честно жить и хорошо трудиться, чтобы наша страна становилась богаче;

-защищать свою Родину – Россию;

- помогать престарелым людям;

- принимать участие в охране природы;

- учеба – наш главный труд, поэтому надо хорошо учиться).

8.Итог.  Рефлексия – (продолжите фразу «Я люблю свой край за то, что …»).