Инфоурок / Другое / Конспекты / Классный час "Что такое доброта?"

Классный час "Что такое доброта?"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Классный час

Тема: Что такое доброта?

Цель: сформировать в сознании детей понятие «доброта».

Задачи:

  • расширить знания школьников о доброте и её роли в жизни каждого человека;

  • развивать речь, память, мышление;

  • воспитывать доброжелательность; стремление совершать добрые дела, поступки;

  • формировать положительную эмоциональную настроенность, жизнерадостность, активность ребёнка.

Оборудование: солнышко, тучки, сердечки, кружочки, разрезные пословицы.

Ход мероприятия.

1.Постановка темы классного часа.

- Ребята, уже закончились уроки, вы немного устали и нам необходимо немного отдохнуть и поднять настроение. А что является лучшим средством для поднятия настроения? Ну, конечно, это музыка. Послушайте приятную музыку.

(Дети слушают песню «Что такое доброта?»)

-Как вы думаете, о чём мы будем говорить на классном часе, и почему на слайде изображен кот Леопольд?

- Верно, сегодня мы с вами будем говорить о доброте и добрых делах.

Учитель: Прикоснись ко мне добротой,
                 И болезни смоет волной,
                 И печаль обойдёт стороной,
                 Озарится душа красотой…

2. Вводная беседа.

-Ребята, а как думаете вы, что такое доброта? (ответы детей)

- Обратимся к определению в толковом словаре Сергея Ожегова.

Доброта - это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

- Он отметил качества, определяющие доброту: добродетельный, добродушный, доброжелательный, добронравный,  добропорядочный, добросердечный, добросовестный.

- Наверное, по-настоящему добрый человек обладает всеми этими качествами.

Работа с сюжетными картинками.

- Рассмотрите картинки. Что вы можете сказать о детях, изображенных на этих картинках.

- Какой совет можно дать этим детям?

Случаи из жизни.

- Мне кажется, в вашей жизни были случаи, когда вас обижали. Скажите, какие чувства вы при этом испытывали?

Ученики: Боль, горечь, обиду, досаду, чувство одиночества, несправедливость к вам, незащищенность.

- Как вы считаете, справедливо ли с вами поступили?

- А сейчас расскажите, были ли в вашей жизни ситуации, когда вы сами обидели кого-то?

- Поставьте себя мысленно на место обиженного вами и подумайте: захотели бы вы, чтобы с вами обошлись так же?

- Народная мудрость гласит: «Во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».

- Пусть эти золотые слова определяют все ваши поступки в жизни. Каждый ребенок хочет, чтобы окружающие его любили, заботились о нем. Но мало только желать этого. Надо самому все делать так, чтобы твои поступки не вызывали у других обиду, горечь, досаду и чувство несправедливости.

3. Работа с пословицами ( в парах).

- Доброта - это самое ценное нравственное качество человека. Сколько пословиц и поговорок о доброте создала народная мудрость!

- Составьте пословицу из слов и объясните ее смысл.

1.Добра желаешь, добро и делай.

2.Добрый человек добру и учит.

3.Доброе слово лечит, а злое калечит.

4.За добро добром плати.

5.Худо тому, кто добра не делает никому.

4. Беседа о вежливых словах.

- Что в общении друг с другом помогает делать наши отношения теплее, добрее, искреннее? (добрые, теплые слова)

- Конечно же, это добрые, теплые слова. Какие?

(доброго здоровья, счастливого дня, будьте добры и т. д.)

- Скажите, а как можно усилить красоту и обаяние этих слов?

- Правильно, с помощью улыбки, доброжелательного взгляда.

- Добрые слова - это цветы человеческой души. И не скупитесь раздавать эти цветы окружающим.

Игра «Доскажи словечко»

- Давайте мы немного поиграем. Я прочту стихотворение, а ваша задача - досказать подходящее по смыслу доброе слово.

Придумано кем-то просто и мудро - при встрече здороваться ... (доброе утро!)

Зазеленеет старый пень, когда услышит: ... (добрый день!)

Мальчик вежливый и развитый, говорит, встречаясь: ... (здравствуйте!)

Растает ледяная глыба от слова доброго ... (спасибо!)

Когда бранят за шалости, мы говорим: ... (прости, пожалуйста!)

И во Франции, и в Дании говорят, прощаясь: ... (до свидания!)

Всем вам с большой любовью желаю… (крепкого здоровья.)

- Много тёплых добрых слов в нашей речи. Доброе слово может нас приободрить. Вселить в нас уверенность, согреть душу.

Игра «Вежливо-невежливо»

- Если я читаю о добром, вежливом поступке – вы хлопаете в ладоши, если читаю о невежливым поступке – сидите тихо, не хлопаете .

1..Поздороваться при встрече.

2.Толкнуть и не извиниться.

3. Свистеть, кричать, шуметь в школе.

4.Уступить место старшим.

5. Помочь другу.

6.Помочь подняться по лестнице.

7.Попрощаться, уходя домой.

8.Зайти в класс и молча сесть за парту.

Игра «Добрый или злой».

- Вы все любите сказки. В них встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы с вами поиграем в игру. Я называю сказочного героя, вы отвечаете добрый он или злой. Если добрый, вы хлопаете в ладоши, если злой – топаете ногами.

(Иван Царевич, Кощей Бессмертный, Золотая Рыбка, Дюймовочка, Карабас Барабас, Красная Шапочка, Гуси – лебеди, Водяной, Баба – Яга, Золушка, Морозко, Мальвина.)    

5.Заключение.

Игра «Освободи солнце»

- Не случайно говорят «Доброта, что солнце». Как вы понимаете это выражение?

- Солнце озаряет всех своими лучами. Что мы ощущаем от этих лучей? (тепло)

- Значит, от доброты и заботы мы тоже чувствуем тепло.

- Как вы думаете, ребята, чего на земле больше: добра или зла?

- В нашем классе светит солнце, но оно какое-то холодное. Серые злые тучки закрыли его. Давайте сделаем наше солнышко добрым, красивым, ласковым. Замените злые слова добрыми. ( дети называют антонимы и убирают тучку, на лучиках появляются добрые слова)

Грубый – ласковый
Злой – добрый
Грустный – весёлый
Горе – счастье
Вражда – дружба
Обман – правда
Невежливый – вежливый

Ненависть – любовь
Лень – труд

Плохо - хорошо

Зло – добро

Война - мир

Жадность- щедрость

Грубость – вежливость

Жестокость – ласка

Ложь - правда

Предательство – преданность.

- Молодцы! Освободили солнышко от злых тучек. Теперь оно нам дарит свою улыбку и тепло.

Притча

Однажды любознательный внук спросил у своего деда – вождя племени: - Отчего появляются плохие люди? На это старец дал мудрый ответ. Вот что он сказал: - Плохих людей на свете нет. Но в каждом человеке присутствуют две стороны: темная и светлая. Первая – это стремление к любви, добру, состраданию, взаимопониманию. Вторая же символизирует зло, эгоизм, ненависть, разрушение. Подобно двум волкам, они постоянно борются друг с другом. - Понятно, - ответил мальчик. – А кто же из них побеждает? - Все зависит от человека, - закончил дед. - Верх всегда одерживает тот волк, которого кормят больше.

- Какой вывод мы можем сделать? (ответы детей)

- За многое, что происходит в жизни, ответственен сам человек. Поэтому необходимо обдумывать все свои поступки. И желать другому только того, чего желаешь самому себе.

- Чтобы победить зло, надо чтобы добра было больше.

Самостоятельная работа «Заполни сердце добротой»

- Ребята, как вы считаете, где живет доброта? ( в сердце)

- Правильно. Чтобы наше сердце было добрым, мы должны заполнять его добротой, добрыми делами и поступками. Что должно жить в сердце доброго человека, запишите на сердечках, которые вы приготовили. Чем больше мы заполним свои сердца добром, тем меньше будет оставаться места для зла.

- А теперь прикрепите свои «сердечки» на доску. Вот сколько добрых сердец в нашем классе!

Тренинг «Ручеек доброты»

- Дети, у каждого на парте лежит голубой кружочек, представим себе, что это маленькая капелька вашей доброты. А если эти капельки мы соединим? (дети выходят к доске и крепят капельки, образуя ручеек)

- Что получилось? Из капелек у нас получился ручеек доброты. Выпустим мы его из класса, а там он встретится с другими ручейками и уже образуется река доброты. А когда доброта нашей школы встретится и сольется с другими такими же реками, то уже будет целое море доброты.

- Подумайте и скажите, какие добрые дела вы можете сделать в классе, дома, на улице, в транспорте, в природе? (ответы детей)

- Я желаю вам ребята, каждый свой день начинать с доброй улыбки, добрых поступков и тогда, обязательно, у нас будет такое море доброты.

6. Итог.

-  О чем мы сегодня говорили?

- Что взяли для себя?

- В заключении послушайте еще одну песенку о доброте.

- Пусть сердце, мысли слова и дела у людей будут добрыми. Спешите делать добро, ведь жизнь дана на добрые дела.


Общая информация

Номер материала: ДБ-143801


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»