Классный
час «Что такое хорошо и что такое
плохо»
Цель:
формировать у учащихся ценностную ориентацию, способность формулировать
нравственные суждения. Предполагаемый результат: расширение понимания учащимися
значения слов «ХОРОШО» и «ПЛОХО», развитие умения отличать плохое от хорошего. Оборудование: Пословицы, написанные на ватмане:
«Называться человеком легко, быть им
трудно»
« Человек - это то, что он сам из
себя сделал»
«Без добрых дел, нет доброго имени»
Телевизор и видеомагнитофон для
просмотра сюжета из Киножурнала «Ералаш».
На доске написано:
Добрый человек-это
тот, который...
Злой человек-это тот, который...
Выставка рисунков детей на тему
дискуссии.
Анкета: добрый человек - это... злой
человек- это...
Ход занятия.
I. Вступительное слово учителя.
- С давних пор
люди задумывались над вопросом: «Что такое хорошо и что такое плохо?» Не
случайно из поколения в поколение передаётся народная мудрость через пословицы.
Эпиграфом к сегодняшнему занятию стали пословицы, которые вы видите на доске. Ребята, как вы понимаете эти пословицы? (высказывания
детей)
II. Введение в тему.
- Молодцы,
ребята! Мы видим, что вы понимаете, что такое быть добрым человеком. И сегодня
мы пригласили вас на необычное мероприятие - дискуссию-диспут. -
Что это такое?
Это обсуждение какой-либо проблемы, возможно с предварительной подготовкой. Тема пашей дискуссии такова: Что такое хорошо и что такое плохо.
(Дети читают стихи.)
1 ученик:
Если с другом
разделил Ты
спои конфеты-
Хорошо ты поступил, Каждый
скажет это.
2ученик:
Ты узнал чужой
секрет И
разнёс сейчас же, Это
плохо , хуже нет, Это
подло даже!
3 ученик:
Если подал ты при всех Девочке
пальтишко, Ты
- культурный человек, Мировой
мальчишка!
4 ученик:
Если ты, как дикий зверь, Сразу
лезешь драться, Недостоин
ты, поверь, Человеком
зваться!
5 ученик:
Если ты
пригрел кота, Кормишь
птичек в стужу, Это
- просто
красота, Только
так и нужно!
6 ученик: Ты подбил собаке глаз, Бросил
кошку в лужу. Будь
уверен, в сорок раз
Ты собаки хуже.
7 ученик:
Уважай людей
вокруг, Старших,
младших тоже, И тогда тебя, мой друг, Назовут хорошим.
III. Домашнее
задание.
- В качестве домашнего задания вы
должны были приготовить выступление по теме нашей дискуссии.
- Ребята, мы вам сейчас покажем
сказку «Чья помощь лучше», а вы, посмотрев наше выступление, решите, кто из
героев поступает хорошо, а кто плохо.
Сказка.
Жил-был
король. И было у него три дочери - Алина, Полина и младшая дочь Эвелина.
Однажды король созвал дочерей и сказал:
- Сегодня я прошёлся по нашему
дворцу и просто пришёл в ужас: полный беспорядок! Книжки валяются на полу,
обувь на подоконнике, а одежда на кроватях! И повсюду фантики от конфет! И вот
я решил сегодня же заняться уборкой. А вас я хочу спросить: как вы мне будете
помогать?
Старшая дочь
Алина сказала:
- Я вот как помогу. Когда ты начнёшь уборку,
я включу проигрыватель и поставлю твою любимую пластинку «Всё могут короли...»
С весёлой песней ты моментально сделаешь уборку! Вторая дочь Полина сказала:
- А я лучше включу телевизор, там
будут показывать передачу «В гостях у сказки». Я буду внимательно её смотреть и
всё тебе пересказывать. И ты сказочно быстро уберёшь весь дворец!
- А ты что включишь? - спросил король
у младшей дочери.
- Я включу пылесос, нет, сначала я
разложу все вещи по местам. Потом возьму веник и вымету весь мусор. Потом уже
пылесосом уберу всю пыль. После этого влажной тряпкой оботру подоконники и всю
мебель. А когда везде станет чисто, мы все вместе будем смотреть телевизор.
- Ну что же, - сказал король, -
теперь я знаю, что у меня есть только одна настоящая помощница.
Вопросы к сказке: -
От чего король
пришёл в ужас?
- Что он решил сделать?
- О чём он спросил у дочерей и что
они ему ответили?
- Какой вывод сделал король после
разговора с дочерями и почему?
- А какой вывод делаете вы?
- А сейчас мы
покажем инсценировку стихотворения С. Я. Маршака «Хорошие приятели», а вы,
послушав его, скажете, какое качество - хорошее или плохое, показал автор в
этом стихотворении.
Мальчик Миша мается, Миша
заикается. Как другие- чисто,
ясно, Он не может говорить. И
просить его напрасно То, что
скажет, повторить. Нелегко ему
даются Все слова на
букву «ка» Но ребята
не смеются - Дружба классная
крепка! Ты Мишутка, не теряйся! Ты
с других пример бери! Просто с
духом собирайся И смелее
говори! Миша
выговорил слово, А
другого не видать... Но
приятели готовы, Если
нужно подождать!
- Наверно у всех вас есть хорошие
друзья. Расскажите, как вы относитесь к ним. Что вы цените в них, прежде всего? (высказывания
детей)
- А теперь
послушайте стихи Р. Гамзатова «Опасайтесь потерять друзей»
Знай мой друг,
вражде и дружбе цену,
Ты судом поспешным
не греши.
Гнев на друга, может
быть, мгновенный,
Изливать покуда не
спеши,
Люди, я прошу вас, ради Бога,
Не стесняйтесь доброты своей.
На земле друзей не
так уж много
Опасайтесь
потерять друзей!
- Что вы скажете по поводу этих
строк, ведь нить дружбы легко порвать - соединить труднее. (высказывания
детей)
IV. Просмотр и обсуждение сюжета из
детского киножурнала «Ералаш».
- Ребята, сейчас мы вам предлагаем
посмотреть сюжет из детского киножурнала «Ералаш». (просмотр
сюжета «Вовка, добрая душа» )
- Как вы считаете, герой этого
сюжета поступает хорошо или плохо? Почему? (высказывания
детей)
V. Анализ результатов анкетирования,
выступление инспектора по делам
несовершеннолетних.
- Готовясь к дискуссии, вы
ответили на ряд вопросов. Обработав ваши ответы, мы получили следующие
результаты. Согласно вашим ответам, добрый человек - это... злой человек -
это... (зачитываются ответы)
- Каждый мечтает о
счастливом будущем и видит в себе хорошего человека. Никто не хочет стать
преступником, вором - это характеристика злого человека.
- Сегодня на нашей
дискуссии гость, инспектор по делам несовершеннолетних (ФИО). В своей работе
она часто встречается с такими детьми и сейчас расскажет, почему среди детей
встречаются такие люди, которые совершают плохие поступки. (выступление
инспектора)
VI. Подведение итогов.
- Наше мероприятие подошло к
концу. Мы надеемся, что из того, о чём здесь шлa речь, вы сделаете определённые выводы.
Желаем вам, чтобы на вашем жизненном пути встречалось только хорошее, а плохое
старайтесь обходить стороной. Спасибо вам за дискуссию. А в заключении давайте
вспомним и споём песню самого доброго сказочного героя - кота Леопольда.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.