Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Классный час «Что такое «хорошо» и что такое «плохо»?

Классный час «Что такое «хорошо» и что такое «плохо»?


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час «Что такое «хорошо» и что такое «плохо»?

Цели:

раскрыть понятия и обсудить поступки, соответствующие этим понятиям;

коррекция устной речи, развивать познавательные процессы: память, внимание, мышление;

воспитание чувства ответственности за совершённые поступки.

Оборудование:

Стихотворение В.В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?», карточки с названиями хороших и плохих поступков – один комплект на парту.

Ход классного часа:

1. Вводная беседа. Сообщение темы.

Ребята, ответьте на вопрос: «Что такое хорошо и что такое плохо?».

Я даже припоминаю отличное стихотворение В.В. Маяковского, которое так и называется... (дети подсказывают) «Что такое хорошо и что такое плохо?». Кто из ребят знает это стихотворение, помогайте мне.

2. Работа с литературным источником.

Читаем стихотворение, обсуждаем, почему тот или иной поступок плох или хорош, для кого плохо или хорошо, к чему могут привести те или иные поступки и т. п.

После прочтения и обсуждения всего стихотворения беседа по тексту:

О каких хороших чертах и поступках идёт речь?

Почему их считают хорошими? (На пользу, на благо человека)

Что такое «плохо» исходя из стихотворения? (То, что вредит человеку, нарушает его права)

3.Работа с карточками в парах.

(Воспитатель раздаёт конверты с карточками)

Ребята, а Вы сможете разобраться, что такое «хорошо», а что такое «плохо»?

Разместите карточки с названиями поступков в две колонки (слева – хорошие, справа – плохие). Думайте и постарайтесь работать тихо.

К хорошим поступкам дети относят:

учить уроки,

помогать друзьям,

слушать учителя;

говорить правду;

быть вежливым.

К плохим поступкам относят:

обижать младших;

обзываться;

делать ошибки;

мешать кому-либо;

быть обидчивым.

4. Размышления, мнения.

Ребята, ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:

подумайте, как нужно относиться к людям, чтобы им было приятно?

почему люди совершают плохие поступки?

хочется ли дружить с человеком, который поступает плохо?

что нам помогает не совершать плохих поступков?

если человек совершает и хорошие и плохие поступки, каким человеком его считать: плохим или хорошим?

5.Подведение итогов.

Задание детям:

Вспомните свои хорошие и плохие поступки и подумайте над тем, чего больше? Подумайте, как следует себя вести.


Автор
Дата добавления 28.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров107
Номер материала ДВ-295221
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх