«ЧТО ТАКОЕ ТОЛЕРАНТНОСТЬ?»
Цель: познакомить
детей с понятием «толерантность», с основными чертами толерантной и интолерантной
личности; развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей.
Форма проведения: «круглый стол» с сюжетно-ролевыми задачами и проблемными
вопросами.
Ход занятия
- Добрый день. Сегодня наш разговор посвящен
толерантности. 16 ноября Международный день толерантности. Не всем, может быть,
знакомо это слово, и, на первый взгляд, звучит оно совершенно непонятно. Но смысл,
который оно несет, очень важен для существования и развития человеческого общества.
Термин толерантность объясняется как терпимость,
стремление и способность к установлению и поддержанию общения с людьми.
Давайте подумаем ?Почему так актуальна толерантность
в настоящее время? (Ответы)
Набирает обороты третье тысячелетие. Прогресс неумолимо движется вперед.
Техника пришла на службу человеку. Казалось бы, жизнь должна стать размереннее,
спокойнее. Но мы все чаще и чаще слышим слова: беженец, жертва насилия...
В сегодняшнем обществе происходит активный
рост экстремизма, агрессивности, расширение зон конфликтов. Эти социальные явления
особо затрагивают молодежь, которой в силу возрастных особенностей свойствен максимализм,
стремление к простым и быстрым решениям сложных социальных проблем.
В последние годы в подростковой и молодежной
среде наблюдается катастрофический рост всевозможных форм асоциального поведения.
Продолжает увеличиваться подростковая преступность. Растет количество антиобщественных
молодежных организаций радикального толка, вовлекающих неискушенную молодежь в
экстремистские группировки.
Любой человек совершает в жизни разные поступки. В одних ситуациях
он поступает правильно и проявляет свои хорошие качества, но иногда бывает и наоборот...
«ПЕРЕД ВАМИ ДВЕ ДОРОГИ. ВЫБИРАЙТЕ...»
Четыре человека читают.
Молодой человек и его девушка гуляли по городу. На бордюре сидел плохо
одетый пожилой мужчина. Возле него валялась потрепанная сумка. Он тихонько стонал,
а в глазах стояли слезы.
- Подожди, я подойду к нему, - сказала девушка.
- Не вздумай. Он грязный, ты подцепишь заразу, - ответил молодой человек,
сжав ее руку.
- Отпусти. Видишь, у него сломана нога. Смотри, у него кровь на штанине.
- А нам-то что? Он сам виноват.
- Отпусти мою руку, ты делаешь мне больно. Ему нужна помощь.
- Говорю тебе: он сам во всем виноват. Работать надо, а он попрошайничает,
ворует, пьянствует. Зачем ему помогать?
- Я все равно подойду. - Девушка вырвала руку.
- Я тебя не пушу. Ты - моя девушка и не смей общаться со «всякими».
Пойдем отсюда, - он попытался увести ее.
- Знаешь что, я... Да как ты можешь? Ему же больно! Больно, ты понимаешь?
Нет, ты не понимаешь!
Девушка оттолкнула парня и подошла к мужчине. Парень еще раз попытался
удержать ее. Она решительно одернула руку.
- Что с вами? - спросила она мужчину. - Что с вашей ногой.
- Я сломал ее... кровь у меня. Я не знаю, что делать и где в этом городе
больница. Я не отсюда. Мне очень больно.
- Сейчас, сейчас. Позвольте, я посмотрю. Потерпите. Нужно вызвать «скорую».
- Спасибо, леди, спасибо...
- Послушай, - обратилась девушка к молодому человеку, который подошел
к ним, у тебя нет «мобильника»?
Парень промолчал. Девушка вопросительно посмотрела на него и вдруг
почувствовала брезгливость, которая исходила ото всей его позы, взгляда... Она
поднялась и приблизилась к парню.
- Иди отсюда! Никогда больше не звони мне и не приходи! Я больше знать
тебя не хочу.
- Неужели ты из-за какого-то бомжа, алкоголика можешь так поступить?
Глупая! Ты пожалеешь об этом.
Девушка пожала плечами и снова опустилась на колени. Парень пошел прочь.
- У вас открытый перелом, - проговорила она. - Я пойду вызвать врача.
Потерпите, - она быстро пошла к телефонному автомату.
- Девушка! - окликнул ее мужчина - Спасибо вам! - Девушка обернулась
и улыбнулась. - Вы обязательно найдете себе счастье.
?Почему молодой человек отказался помочь?
?Как бы вы поступили в этом случае?
?Как вы обычно поступаете, если видите, что человеку нужна помощь?
Вывод. Сделав
добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны к
любому человеку, с которым вступаем во взаимодействие, будь то случайный попутчик,
бродяга или друг, - это и будет проявление доброты.
Мы видим, что есть два пути развития личности - толерантный и интолерантный.
РАБОТА ПО ГРУППАМ
Сейчас мы разделимся на 2 группы. I группа будет описывать основные черты, присущие толерантной личности,
II группа - черты, присущие интолерантной личности.
|
Толерантная личность
|
Интолерантная личность
|
|
Уважение мнения других
|
Непонимание
|
|
Доброжелательность
|
Игнорирование
|
|
Желание что-либо делать вместе
|
Эгоизм
|
|
Понимание и принятие
|
Нетерпимость
|
|
Чуткость, любознательность
|
Выражение пренебрежения
|
|
Снисходительность
|
Раздражительность
|
|
Доверие, гуманизм
|
Равнодушие
|
|
|
Цинизм
|
|
|
Немотивированная агрессивность
|
Интолерантный путь характеризуется
представлением человека о собственной исключительности, низким уровнем воспитанности,
чувством дискомфортности существования в окружающей его действительности, желанием
власти, непринятием противоположных взглядов, традиций и обычаев.
Толерантный путь - это путь человека, хорошо знающего
себя, комфортно чувствующего себя в окружающей среде, понимающего других людей и
готового всегда прийти на помощь, человека с доброжелательным отношением к иным
культурам, взглядам, традициям.
Заключительное
задание “Дерево толерантности”
-
Возьмите каждый по листочку и напишите на них, что, по-вашему, надо сделать,
чтобы школа стала пространством толерантности, то есть, чтобы отношения в ней
стали как можно более толерантными. (Ученики на листочках бумаги в форме листа
какого-либо дерева пишут, что надо сделать, чтобы школа стала “Пространством
толерантности”, листочки наклеиваются на символический рисунок дерева без
листьев, и он вывешивается в классе.)
- В
конце мне хочется сказать, что класс – это маленькая семья. И хочется, чтобы в
этой семье всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни
ругани, ни ссор.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.