Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "что значит быть культурным человеком" (8 класс)

Классный час "что значит быть культурным человеком" (8 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Классный час Что значит быть культурным человеком.docx

библиотека
материалов

Классный час на тему:

«Что значит быть культурным человеком?»

Цель: способствовать формированию нравственно-этической культуры, положительных черт своего характера,обобщить знания о культуре.

Развивающая: развивать умения общаться с людьми, анализировать свои поступки и оценивать их, высказывать и отстаивать свою точку зрения;содействовать развитию памяти, внимания, речи, мышления.

Воспитательная: воспитывать взаимоуважение, доброту, вежливость, тактичность.

Оборудование: компьютер, проектор, магнитная доска, экран, колонки.

Продолжительность: 30 минут

Предварительная подготовка:Создание презентации по теме классного часа, подбор раздаточного материала, подбор фрагмента художественного фильма.

Форма проведения: решение проблемного вопроса с элементами обсуждения.


Адресован классным руководителям 8-9 классов; учащимся 8-9 классов.


Ход классного часа

  1. Эмоциональный настрой, мотивация. Распределение по группам.

    1. Знакомство.

2. Определение темы, постановка цели классного часа.

1)чтение учащимися высказываний о культуре. (на столах в группах)

1.Культура – это сотворенная человеком материальная и духовная среда обитания, всё то, что способствует возвышению человека и гуманизации общества.
2.Культура любого народа определяет его духовную уникальность. Она проявляет его творческие силы и способности, одновременно являясь достоянием всего человечества.
3.Культура утверждается в сердце народа и создает стремление к строительству. Культура воспринимает все открытия и улучшения жизни, ибо она живет во всём мыслящем и сознательном. Культура защищает историческое достоинство народа.

4 .Культура объединяет все стороны человеческой личности. Нельзя быть культурным в одной области и оставаться невежественным в другой. Уважение к разным сторонам культуры, к разным ее формам — вот черта истинно культурного человека.


- Можем ли мы по этим высказываниям определить тему нашего классного часа?

О чём сегодня нам предстоит поговорить? (О культуре)

(Слайд 1-2)

(Слайд 3) Понятие «культура»


-Скажите, какие ассоциации у вас возникают при слове культура?


(Слайд 4)

  1. Проблемный вопрос урока.

 - А что значит для вас быть культурным человеком? Вот на этот, с первого взгляда, несложный вопрос нам предстоит сегодня найти ответ.

    1. Работа в группах. «Портреты». Перед вами на столах лежат портреты известных людей и персонажи известных сказок. Определите, кто эти люди, и кого из них можно назвать культурным, а кого нет. Разместите их на разных сторонах доски, а главное – объясните свой выбор.

(команды работают в группах, обсуждают, выбирают, аргументируют свой выбор).

    1. Сбор мнений. Согласны или не согласны? Почему?


(Гитлер - Крайне негативно относился к курению, был вегетарианцем (по некоторым сведениям – ограничивал употребление мяса).

Ненавидел фамильярность, требовал всегда соблюдать правила приличия.

Панически боялся микробов, остерегался простуженных людей, постоянно заботился о чистоте.

Каждый день читал по книге.

Свои речи Гитлер диктовал так быстро, что их еле успевали записывать две секретарши. Каждую речь дорабатывал по несколько часов, устраняя все ошибки.

В 2012 году картина «Ночное море» Гитлера была продана за 32 000 евро.)

Жириновский. Высшая школа: В 1964-1970 гг. учился в Институте Восточных языков при МГУ им. М. В. Ломоносова (с 1972 г. - Институт стран Азии и Африки) по специальности "Турецкий язык и литература".
В 1965-1967 гг. учился в Университете марксизма-ленинизма на факультете международных отношений.
В 1972-1977 гг. учился на вечернем отделении юридического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова.
В 1998 году на ученом совете в МГУ защитил диссертацию на соискание учёной степени доктора философских наук.
Иностранные языки: владеет английским, немецким, французским, турецким языками.
Воинское звание: полковник запаса

Жириновский любит охоту, стрельбу, туризм, волейбол. По словам Жириновского, в детские и юношеские годы он писал стихи.
Кроме того, Жириновский любит книги, всегда вел здоровый образ жизни, по утрам делает зарядку, любит прогулки по лесу.)


-Можно ли их назвать некультурными людьми и почему?


3.Работа в группах. Обобщение.


Теперь давайте вместе обобщим услышанное. В течение 2-3 минут

1-ая группа- запишет и озвучит черты культурного человека. Какими качествами он должен обладать?

2-ая группа- назовёт качества некультурного человека.

3-я группа – внесёт свои предложения, как стать культурным человеком. «Лестница успеха»

(на полосках цветной бумаги)

4-ая группа – придумает девиз, по которому стоит жить культурному человеку.


После отчёта первой группы учитель читает высказывания о культурных людях.


- А сейчас послушайте мнение других людей о таких людях:

Так что же отличает культурного человека? – цивилизованность и образованность,– интеллигентность и ответственность,– умение ценить высокие достижения и почитание Высшего начала,– любовь к Природе и Родине,– признательность и умение быть благодарным,– преклонение перед Прекрасным и утонченность вкуса,– почитание Знания, творческий труд и стремление к высокому качеству,– истинное понимание сотрудничества и доброжелательство, – сердечная преданность ко всему новому, созидательному.

Культурный человек никогда не солжет, –  сохранит самообладание и достоинство в любых обстоятельствах и поможет другому, – и каждый день он учится чему-нибудь.

Культурный человек — человек образованный, умеющий произвести хорошее впечатление, следит за своим поведением и речью. Культурный человек — это тот, кто придерживается определенных правил поведения, даже когда его никто не видит.


После отчёта второй группы учитель читает высказывания о некультурных людях.

  • Человек некультурный не понимает искусства. Он — неопрятный, не умеет одеваться, безвкусно обустраивает свой дом, небрежно говорит и так же небрежно работает. Его легко обидеть, потому что он считает себя центром Вселенной. Ему не хватает изящества, взрывается из-за пустяка, мечтает нажить состояние, поэтому дружит только с теми, кто может быть ему чем-то полезным. Человек некультурный — грубый и навязчивый.

Вывод : мнения учащихся и мнения других людей во многом совпадают.


  1. Активация деятельности.

(Слайд 5)

  1. Слово о Д.С. Лихачёве

- Огромный вклад в развитие культуры в нашей стране внёс удивительный человек Дмитрий Сергеевич Лихачёв

- Перед вами лист бумаги. Сожмите его и расправьте. На нем останутся складки, и если вы сожмете его вторично, часть складок ляжет по прежним складкам: бумага обладает памятью.
Памятью обладают отдельные растения, камень, на котором остаются следы его происхождения и движения в ледниковый период, стекло, вода и т.д.

А что говорить о генетической памяти, памяти, заложенной в веках, памяти, переходящей от одного поколения живых существ к следующим.

Запоминается то, что нужно; путем памяти накапливается добрый опыт, образуется традиция, создаются бытовые навыки, семейные навыки, трудовые навыки, общественные институты.

Если человек не любит хотя бы изредка смотреть на старые фотографии своих родителей, не ценит память о них, оставленную в саде, который они возделывали, в вещах, которые им принадлежали, значит, он не любит их. Если человек не любит старые дома, старые улицы, пусть даже и плохонькие, значит, у него нет любви к своему городу. Если человек равнодушен к памятникам истории своей страны, значит, он равнодушен к своей стране.

  1. Игра « Найди свое место»

Как-то среди молодых людей прозвучала фраза: «Все церкви похожи друг на друга и потому их надо уничтожить, оставив на память одну, а на освободившемся месте построить дискотеки»

(Все встают со свих мест. Услышав фразу, каждый занимает место в определённом углу класса: правый дальний угол – ДА, согласен; дальний левый угол- НЕТ, не согласен; ближний правый угол – ЗАТРУДНЯЮСЬ ОТВЕТИТЬ. После обсуждения в своих группах ребята объясняют, почему они выбрали это место)

- Вы можете изменить своё мнение. Подумайте.

Памятниками культуры. Их утраты невосстановимы, ибо памятники культуры всегда индивидуальны, всегда связаны с определенной эпохой в прошлом, с определенными мастерами. Каждый памятник разрушается навечно, искажается навечно, ранится навечно. И он совершенно беззащитен, он не восстановит самого себя.

- Если у кого-то изменилось мнение, вы можете занять другое место.

(Слайд 6)

Память – основа совести и нравственности, память – основа культуры, «накоплений» культуры, память – одна из основ поэзии – эстетического понимания культурных ценностей. Хранить память, беречь память – это наш нравственный долг перед самими собой и перед потомками. Память – наше богатство

  1. Отчёт третьей группы. Строим «Лестницу успеха» (к магнитной доске присоединяем «ступени»)

  2. Четвёртая группа озвучивает девиз жизни культурного человека.


IV. Подведение итогов. Рефлексия.


Считаю ли я себя культурным человеком? Если ДА, то почему? Если НЕТ, то почему? Если НЕ УВЕРЕН в ответе, то почему?


V. Заключительное слово учителя.


Прежде чем попрощаться, я бы хотела, чтобы вы прослушали фрагмент из художественного фильма «Завтра была война».

(Звучит фрагмент - Четвёртый сон Веры Павловны из романа Чернышевского «Что делать?»)


Будущее. Оно светло, оно прекрасно. Говори же всем: вот что в будущем, будущее светло и прекрасно. Любите его, стремитесь к нему, работайте для него, приближайте его, переносите из него в настоящее, сколько можете перенести: настолько будет светла и добра, богата радостью и наслаждением ваша жизнь, насколько вы умеете перенести в нее из будущего. Стремитесь к нему, работайте для него, приближайте его, переносите из него в настоящее все, что можете перенести.

(Слайд 7)

- Я надеюсь, что каждый из вас осознал, что значит быть культурным человеком. В какой степени каждый из вас является культурным, и над чем ещё необходимо потрудиться некоторым, чтобы стать культурным человеком.

П.А. Флоренский: Культура — это та веревка, которую можно бросить утопающему и которой можно удушить своего соседа.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДA-022422
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>