Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Классный час "День единства"

Классный час "День единства"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:


Классный час



hello_html_m159b8db5.gif



Провела: Тынчерова Р.Ш.



hello_html_7d798a8b.jpg




Ноябрь 2013 г.


Цель:

Воспитание патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России, к государственным праздникам; расширение кругозора учащихся, закрепление знаний полученных на уроках.


Форма:

Урок - виртуальная экскурсия.


Подготовительный этап:

Изучение источников, подбор видеоматериалов.


Оборудование:

- парты,

- стулья,

- видеокассета с фильмом «Романовы начало династии» (видеостудия «КВАРТ»).



Источники:

- Н.С. Борисов «История России. С древнейших времен до конца XVII века».

- Интернет-ресурсы.


Ход


Вступительное слово учителя: 4 ноября в России отмечается государственный праздник – День народного единства. Праздник этот молодой, установлен в 2004 году. Посвящен он освобождению Москвы от польско-литовских захватчиков в 1612 г. Освобождение Москвы стало важным шагом в завершении «смутного времени». Этот период стал одним из самых тяжелых в российской истории. Давайте вспомним основные события этого времени.


Беседа с учащимися:

- Каковы были причины Смуты?

(разорение страны вследствие Опричнины, пресечение династии московских князей, борьба за власть)

- Какие события положили начало этому периоду?

(несколько неурожайных лет привели к голодным бунтам в начале 17 в., в это время в Польше появляется самозванец Григорий Отрепьев, выдававший себя за царевича Дмитрия, войска Лжедмитрия начинают поход в Россию)

- Кто предъявлял претензии на российский престол?

(Лжедмитрий I, Лжедмитрий II, польский царевич Владислав, польский король Сигизмунд)

- В чем проявлялось народное недовольство?

(восстание Болотникова и др.)

- Какие страны приняли участие в интервенции?

(Польша и Швеция)

- Какова была реакция народа на союз московского боярства с Польшей?

(большинство населения не поддержало бояр, считало их изменниками)

- Где были центры народного движения?

(Троице-Сергиев монастырь, Рязань, где формируется 1 ополчение, Нижний Новгород, где формируется 2 ополчение)

- Кто стал лидером народного движения?

(К.Минин и Д. Пожарский)

- В чем проявилось народное единство?

(представители разных сословий, разных национальностей объединились, взяв на себя защиту Отечества)

- Каков был итог народного движения?

(Москва была освобождена от польско-литовских интервентов II ополчение под руководством Минина и Пожарского)


Учитель: Однако освобождение Москвы не завершает период Смутного времени, так как не решен еще вопрос о власти. Для этого был созван Земский собор, который и должен был решить, кто станет править в России. На Земском соборе 1613 г. было принято решение о приглашении на российский престол представителя рода Романовых – Михаила Федоровича Романова. Это событие и положило начало династии Романовых на российском престоле, 400-летие которой мы отмечаем в этом году. В очень непростое время взошел на престол Михаил Романов. Как же происходило становление новой династии? Чтобы погрузиться в эту эпоху я предлагаю вам посмотреть видеофильм.


Просмотр видеофильма «Романовы начало династии».


Беседа о фильме.

Примерные вопросы:

- Назовите выдающихся представителей рода Романовых.

- В каких важных для России событиях они принимали участие?

- Почему при выборе нового царя выбор пал на представителя рода Романовых?


Учитель: Именно единство народа определило судьбу Москвы и всего Российского государства в 1612 г. А в чем проявилось народное единство при выборе новой династии?


(Учащиеся высказываются по этому поводу, выражают свою точку зрения).


Учитель: Новая династия была выбрана на Земском соборе, представлявшем интересы различных слоев российского общества. Земский собор стал выразителем воли всего российского народа, приняв решение в пользу Михаила Романова. Именно представитель российского народа (а не иноземные претенденты, кандидатуры которых предлагались на Земском соборе) воспринимался как законный правитель. Тем более, что Михаил Романов был родственником царя Федора Ивановича.


Почему же День народного единства мы отмечаем 4 ноября? Москва была освобождена от польско-литовских интервентов 26 октября 1612 г. (5 ноября по новому стилю). 22 октября, освободив от неприятеля Китай-город, князь Д. Пожарский внес в освобожденную часть города икону Казанской Богоматери. А в 1649 г. царь Алексей Михайлович распорядился учредить государственный праздник – «Празднование иконе Казанской Божьей матери», связываемы с освобождением Москвы от захватчиков. В 17 веке разница между Юлианским и Григорианским календарем составляла 10 дней, 22 октября соответствовало 1 ноября нового стиля. За прошедшие 400 лет разница между календарями составляет уже 13 дней и, соответственно 22 октября юлианского (церковного) календаря соответствует 4 ноября календаря григорианского (гражданского).


В современной России этот праздник имеет важное значение, так как и сегодня наша страна переживает не самые лучшие времена. И только общими усилиями, сохранив единство народа, Россия сможет справиться со всеми, выпавшими на ее долю трудностями.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.02.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров106
Номер материала ДВ-493845
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх