Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "День космонавтики"

Классный час "День космонавтики"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

16 апреля 2011г

Классный руководитель: Самохина Елена Михайловна

,,Серебряно- Прудская средняя общеобразовательная школа имени маршала В.И.Чуйкова’’

Классный час "День космонавтики"

.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, диск с презентацией «День космонавтики»(собственная разработка).

Предварительная подготовка: подбор материалов для создания презентации, создание презентации, четыре пятиклассникаи классный руководитель задействованы в подготовке и проведении классного часа.


Цели и задачи: 

      - познакомить учащихся с  историей освоения космоса и с первыми космонавтами, расширить кругозор путём популяризации знаний о достижениях в области космонавтики;

   - воспитывать чувство патриотизма и гражданственности;

- развивать познавательную и творческую активность, прививать интерес к изучению космоса и истории  космонавтики;

- научить ценить, беречь и развивать наследие прошлого , заботливо относиться к своей истории, окружающим людям;

- сформировать качества активного гражданина;

- сформировать правильность понимания и проявление сущности нравственных категорий;

- помочь учащимся определиться с выбором конкретного жизненного идеала;

- способствовать формированию правил самовоспитания личности.


Форма: Тематический устный журнал с элементами рассуждения.


Оборудование: 1. Демонстрационный фильм «Юрий Гагарин».

                            3. Доска: а) фотоколлаж (подборка фотографий, вырезок из  

                               различных изданий, связанных с именем Гагарина);                                

                            4. Аудиозапись песни А. Пахмутовой «Знаете, каким он 

                                парнем был?».

                            5. Компьютерная презентация (слайд шоу) «Знаете, каким он 

                                парнем  был?»


Рекомендации учителю:  Данный классный час направлен на выполнение ориентирующе–просветительской и формирующей функций. Первая направлена на формирование определенного отношения к окружающему миру и выработке иерархии материальных и духовных ценностей. 

Вторая формирует у учеников навыки обдумывания и оценки поступков, помогает формированию навыка рассуждения, объемного высказывания.

В ходе кл. часа, который продолжает знакомить детей со знаменитыми людьми, необходимо помочь учащимся определиться с выбором конкретного жизненного идеала. 



ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.


Кл. час начинается со звучания песни А. Пахмутовой «Знаете, каким он парнем был?». 

Кл. рук. 1.: Учитель обращается к учащимся с вопросами о том, знакома ли им эта песня, кому она посвящена.


Ответ учащихся – Гагарину.


- Сегодняшняя наша встреча тоже посвящена Ю.А.Гагарину. Почему именно ему?


Возможные ответы учащихся: первый человек, покоривший космос; 9 марта – день рождения; 12 апреля -день космонавтики …

Пройдут годы, десятилетия, века, люди забудут даты войн и революций, но этот день будут помнить всегда, и, я думаю, что именно этот день 12 апреля в недалеком будущем станет красной праздничной датой на все грядущие века. Ведь именно с этого дня – 12 апреля 1961 года - человек начал освоение космоса.

Ребята, все вы знаете, что 12 апреля вся наша страна отмечает праздник – День космонавтики. Сегодня мы, конечно, очень коротко, поговорим о том, как люди стали осваивать космическое пространство и почему именно 12 апреля мы отмечаем День космонавтики.

«Планета есть колыбель разума, но нельзя вечно жить в колыбели...»

  С давних времен загадочный мир планет и звезд притягивал к себе внимание людей, манил их своей таинственностью и красотой.  Согласно древней  мудрости: Две вещи поражают нас больше всего - звезды над головой и совесть внутри нас …

   Раньше, давным-давно, когда люди только начинали узнавать Землю, они представляли ее перевернутой чашей, которая покоится на трех гигантских слонах, важно стоящих на панцире огромной черепахи. Эта чудо-черепаха плавает в море-океане, а весь мир накрыт хрустальным куполом неба со множеством сверкающих звезд.

  С тех пор прошло несколько тысяч лет. На нашей Земле выросло много поколений добрых и умных людей. Они построили корабли и, совершив кругосветные путешествия, узнали, что Земля – шар. А астрономы доказали, что Земля летит в космосе, вращаясь вокруг Солнца, делая один оборот вокруг своей оси за год.

   Но человека  всегда манил космос.

« Человечество не останется вечно на Земле, но в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство».

Константин Эдуардович Циолковский

   И вот … Старт! Огромная вспышка ослепляет. Лавина огня вырывается из-под ракеты и, отразившись от бетона, клубами заволакивает ее. Яростный гул. Ракета поднимается ввысь, покидая космическую гавань Вселенной – Байконур.

(К.Э.Циолковский)


Итак, история событий в освоении космоса.

1955 год, Байконур…

Константин Эдуардович Циолковский, Сергей Павлович Королев.
4 октября 1957 года – начало космической эры – был запущен первый искусственный спутник Земли (ПС-1).
3 ноября 1957 года – запущен второй искусственный спутник, в его кабине была собака Лайка, снабженная всем необходимым для жизни.
15 мая 1958 года – запущен третий спутник.
Запуск спутников позволил начать изучение космического пространства.
2 января 1959 года был запущен искусственный спутник "Луна-1", он прошел около Луны и стал первым искусственным спутником Луны.
12 сентября 1959 года "Луна-2", автоматическая станция, достигла поверхности Луны, впервые была проложена трасса Земля – Луна.
4 октября 1959 года "Луна-3", автоматическая межпланетная станция, сфотографировала обратную сторону Луны.
20 августа 1960 года запущен космический корабль, на борту – собаки Стрелка и Белка.
12 февраля 1961 года – "Венера-1", космический аппарат, а затем и "Марс".

Приложение Демонстрационный фильм «Юрий Гагарин».


Идеальный герой нашего времени, он стал символом бесстрашного подвига и неиссякаемой молодости, символом человечества, олицетворением его лучшей части.

 Почему именно он полетел? Потому что именно весь ход событий нашей жизни готовил его к этому подвигу. Тяжелое детство, стремление учиться и не просто учиться, а хорошо учиться, помочь своим родителям – вот цели, к которым поначалу стремился Юрий.


Он многому учился и многое постиг. И чем больше он учился летному делу, тем сильнее ему хотелось полететь далеко к звездам, узнать как можно больше освоить космос. Из многих претендентов быть первым выбор пал на него. Он был лучшим в учебе, во время подготовки к полету, честен и порядочен в общении с коллегами и друзьями, очень смел.

Наша вторая страница посвящена первому полету.

 Ю.Гагарин уже при жизни стал легендой, символом того, на что способен человек.

А теперь, анализируя все увиденное и услышанное вами, скажите,

какими чертами характера должен обладать человек, чтобы имя его ровнялось подвигу?


Возможные ответы детей: выдержка, сила воли, гибкость ума…


Сам Гагарин говорил, - «Для первого полета нужен человек, в характере которого переплеталось бы как можно больше положительных качеств».

- Какие достоинства, на ваш взгляд присущи таким людям?


Возможные ответы детей: доброта, любознательность, простота, целеустремленность…


- Должен ли человек работать над собой, чтобы эти качества развивать?


- Да.

Давайте сейчас вместе попробуем определить основные правила самовоспитания, которые помогут нам добиться успеха  немалых побед и впишем их на последнюю страничку нашего журнала.


(Примерный перечень правил, которые могут быть использованы)


1. Жизнь без цели – гибель души и разума

3. Воспитывая себя, воспитывай и других.

2.Нельзя жить, если не знаешь, зачем живешь и чего хочешь.

4. Не уступай подлости, иначе погубишь в себе человека.

5.Трудность интересна тем, что раскроет в тебе новые качества.

6. Плох тот день, после которого не осталось задач на завтрашний.

7. Высшее счастье не в том, чтобы брать, а в том, чтобы отдавать.

8. Здоровое недовольство собой – высокое достоинство настоящего человека.

9. Приучи себя чаще говорить: «надо», «должен», реже - «не хочу», «не буду».


 Возможно, именно эти правила дадут толчок к воспитанию всесторонне развитой личности, полноценного гражданина нашей Смоленской земли, умеющего тонко ценить и понимать духовное и культурное наследие.  






Автор
Дата добавления 17.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров148
Номер материала ДВ-071497
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх