Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Классному руководителю КонспектыКлассный час "День Земли"

Классный час "День Земли"

библиотека
материалов

Классный час «День земли»

Цели:

  1. познакомить учащихся с праздником «День Земли»; расширять представления о связях человека и природы

  2. развивать творческие способности детей, давая возможность каждому ребёнку проявить себя в совместной творческой деятельности.

  3. воспитывать понимания правила поведения в природе, правильное бережное отношение к окружающему миру, стремление активно участвовать в деле защиты окружающей среды.

Оборудование:

компьютер, карточки со словами для викторины, минусовка «Песня Красной Шапочки», «Звуки леса», «Трава у дома», экологические знаки, плакат «День Земли».

Ход мероприятия

1.Вступительное слово учителя.

Кружит в небе голубом

Наш огромный светлый дом.

Дом кружится возле Солнца,

Чтобы было нам тепло.

Чтобы каждое оконце

Осветить оно могло.

Чтобы жили все на свете,

Не ругаясь, не грозя,

Как хорошие соседи

Или добрые друзья.

- О каком доме идёт речь?

Музыка: минусовка «Трава у дома»

Я речь свою веду о том,
Что вся Земля - наш общий дом, -
Наш добрый дом, просторный дом, -
Мы все с рожденья в нем живем.
Еще о том веду я речь,
Что мы наш дом должны сберечь.
Давай докажем, что не зря,
На нас надеется Земля.
Человек живёт в этом прекрасном мире, наполненном гармонией и красотой. И судьба планеты Земля - в ЕГО руках.

  • Человек! Создал страшные яды, которые убивают всё живое.

  • Человек! Создал автомобили, которые отравляют воздух вредными газами.

  • Человек! Вырубает лес, осушает болота, покрывает Землю огромным слоем мусора.

  • Нашей планете грозит страшная беда!

2.Сообщение темы классного часа

Классный час «День Земли» - это тревожный сигнал для каждого из нас. Это призыв к тому, чтобы мы бережно относились к окружающей природе и заботились о ней.

Что нового узнаем на классном часе?

  1. О празднике «День Земли»

  2. Символ праздника

  3. Флаг Земли

  4. Колокол мира

  5. Традиции

3. Работа с материалом

-День Земли ежегодно отмечается во многих странах мира 22 апреля.

-Первый День Земли в США отметили 22 апреля 1970 года, в память о катастрофе 1969 года возле города Санта-Барбары. Тогда из скважины вылились миллионы тонн нефти, в результате чего погибло множество птиц и морских животных.

-С 1994 года этот день объявлен всемирным.

-Символ Дня Земли - зелёная греческая буква Θ на белом фоне.

- Флаг Земли. Снимок планеты Земля, изображенный на флаге, сделан астронавтами космического корабля «Аполлон-17» по дороге к Луне. Он не является официальным символом.

- В День Земли в разных странах по традиции звучит Колокол Мира, призывая людей Земли приложить усилия к защите мира на планете и сохранению красоты нашего общего дома. Колокол Мира — символ спокойствия, мирной жизни и дружбы, вечного братства и солидарности народов. Он отлит из монет, пожертвованных детьми всех континентов.

- С 1997 года День Земли начали отмечать и в России. Это самая массовая и масштабная природоохранная акция. В этот день решаются важнейшие задачи по благоустройству и озеленению городов, сельских поселений, расширению площади зеленых насаждений, уменьшению загрязнения земель промышленными выбросами и твердыми бытовыми отходами.

- Что мы сделали и делаем по благоустройству нашего города? (проводим рейды по сбору бумажек и другого мусора вокруг школы, участвовали в субботнике)

-Как проходит этот праздник в других государствах?

-В Венгрии проходит экологический велопробег.

-В Северной Корее на улицах Сеула акция «Без автомобилей»

- В Индонезии, на территории американского посольства, спортивные состязания в Джакарте.

- На Филиппинах тоже ежегодный «зелёный» велосипедный забег.

Про всех на свете” Б. Заходер

Все-все – на свете, на свете нужны!
И мошки не меньше нужны, чем слоны…
Нельзя обойтись без чудищ нелепых
И даже без хищников злых и свирепых!

Нужны все на свете! Нужны все подряд –
Кто делает мёд, и кто делает яд.

Плохие дела у кошки без мышки,
У мышки без кошки не лучше делишки.

Да, если мы с кем-то не очень дружны –
Мы всё-таки очень друг другу нужны.
А если нам кто-нибудь лишним покажется,
То это, конечно, ошибкой окажется.

Физкультминутка-игра «Да, нет»

Правила игры: если вы согласны с утверждением, то хлопните в ладоши над головой, если – нет, то присядьте.

Музыка – «Звуки леса»

Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (да)
Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю
И убрать забуду. (нет)
Если мусор уберу,
Банку закапаю? (да)
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (да)

Перед вами “Экологические знаки”. Объясните, что они обозначают.

(дети объясняют знаки)

  1. Не рвать цветы.

  2. Не стрелять из рогатки.

  3. Помогать птицам.

  4. Не портить деревья.

  5. Не уничтожать грибы, даже ядовитые.

  6. Не шуметь в лесу.

  7. Не вырубать деревья.

  8. Поливать и сажать цветы.

  9. Сажать деревья.

  10. Не оставлять мусор.

Викторина «Знатоки природы»

Задание: замени фразу одним словом.

(Текст заданий читает учитель)

1.Заповедное место, где оберегаются и сохраняются редкие и ценные растения, животные, уникальные участки природы, культурные ценности. ЗАПОВЕДНИК.

2.Наука об отношениях растительных и животных организмов друг к другу и к окружающей среде. ЭКОЛОГИЯ

3.Книга, в которую занесены редкие и исчезающие животные, растения и грибы, нуждающиеся в защите и охране. КРАСНАЯ

4.Хвойное дерево с мягкой опадающей на зиму хвоей. ЛИСТВЕННИЦА

5.Лиственное дерево с белой корой и сердцевидными листьями, символ России. БЕРЁЗА

6.Самые красивые насекомые. Хрупкие и прекрасные создания, превращающиеся из гусеницы в обворожительное крылатое существо. БАБОЧКИ

7.Большая болотная птица с длинными ногами и длинной шеей, символ надежды и удачи, вдохновляющая людей на самые прекрасные произведения искусства на протяжении долгих веков. ЖУРАВЛЬ

8.Птица, выводящая птенцов зимой. КЛЁСТ

9.Зверёк, уничтожающий насекомых-вредителей, особенно личинок майского жука, приносящий большую пользу сельскому хозяйству. БАРСУК

10.Имя русского писателя, большого любителя природы. Его известные рассказы: «Двойной след», «Выскочка», «Разговор птиц и зверей», «Рассказы охотника», «Лесной хозяин», «Кладовая солнца», и др. М. ПРИШВИН

Игра «Узнавай-ка»

(слова-перевёртыши, название птиц и животных)

Правила игры: необходимо прочитать название птицы и животного, если Вы прочитаете правильно, то увидите его фотографию и услышите стихотворение-загадку о нём.

конороваж фариж

йеволос акшим

акшукук ырбоб

летяд нолс

чарг арбок

Птицы 1.

Он весной поет красиво,

Звонко, весело, игриво!

Угадай-ка поскорей,

Что за птичка? ... (йеволос)

2.

Солнце греет у порога

И растаяли сугробы,

Потекли рекой ручьи,

Прилетели к нам ... (ичарг)

3.

Высоко под облаками,

Над полями и лугами,

Словно выпорхнув спросонок,

Песнь заводит ... (конороваж)

4.

Тук-тук-тук с утра весь день.

Как стучать ему не лень?

Может, он немного спятил?

- Тук-тук-тук, - в ответ нам ... (летяд)

5.

Кто в лесу у нас гадает

И про жизнь твою все знает?

Прокукует, подсчитаешь,

Сколько жить тебе узнаешь!

Птичка, серая подружка

А зовут ее ... (акшукук)

Животные 1.

Ты узнать меня сумей-ка,

Я - лошадка с длинной шейкой.

Ты, дружок, конечно, прав,

Понял ты, что я... (фариж)

2.

Не нужны нам топоры,

Мы строители - ... (ырбоб)

3.

Ты меня не назовешь

Слишком ласковой и доброй.

Никогда меня не трожь,

Я - змея, большая... (арбок)

4.

На поляночку весной

Прибыл весь народ лесной -

Вышел из норы зайчишка,

Из берлоги вылез... (акшим)

5.

Слышите могучий топот?

Видите длиннющий хобот?

Это не волшебный сон!

Это африканский... (нолс)

Чтобы беречь и защитить планету Земля, не обязательно быть бедным или богатым, высоким или низким, учёным или простым рабочим, взрослым или ребёнком. Нужно только прислушаться к голосу своего сердца.

Будущее благополучие и процветание нашей планеты Земля в Ваших руках, дорогие ребята!

Дети читают стихотворение-призыв «Люди гости на планете Земля»

На планете Земля люди - гости,
Им немного отпущено жить.
Миллиарды лежат на погосте,
Не дано им бессмертными быть.

Но гостить надо тихо, спокойно,
И хозяюшку Землю любить,
А у нас постоянные войны,
Все стараются Землю делить.

Катастрофы на нашей Земле:
Ураганы, трясенья, цунами,
Говорят - не живите во зле!
Лишь Добро пусть царит между Вами!

Постарайтесь понять это люди,
И увидишь тогда, человек -
Жизнь счастливой и радостной будет,
И подольше продлится твой век!

Песенка (На мотив песни про Красную шапочку.)
Если б только-только-только,
Если б только на планете,
Если б только все земляне
Всё живое берегли.
То возможно -можно- можно,
То наверно- верно-верно,
Книги Красной точно – точно
Никогда б не завели!

Припев:
А- а, здравствуйте, горы вот такой вышины!
А –а, здравствуйте, реки вот такой глубины!
А –а, крокодилы, бегемоты,
А-а, обезьяны, кашалоты,
А-а, и зеленый попугай!
А-а, и зеленый попугай!

И пускай у этой речки,
И пускай в зеленой роще,
И пускай в лесу тенистом
Слышен гомон птичьих стай.
И запомни- помни- помни,
Что беречь природу надо,
Всем на этом белом свете
Ты, как можешь, помогай!
Припев.

Давайте обратимся к нашей планете и поздравим её с праздником!

УЧЕНИКИ (Читают вслух все вместе)

Дорогая планета, Земля! Поздравляем тебя с праздником! Прости нас за наши ошибки. Мы обещаем сохранить твою красоту!

-Что бы вы посоветовали делать людям, чтобы сберечь нашу планету?

(ответы детей)

Изготовление листовки

- Сегодня я предлагаю вам выпустить листовку-коллаж, которая будет призывать других людей беречь и охранять землю.

(раздаточный материал: земной шар, фотография рук, солнце, животные, растения, надпись).

Составление наброска листовки по наводящим вопросам учителя.

- Ребята, предлагаю придумать девиз нашей листовке. Мы должны призвать всех людей, которые увидят нашу листовку к чему?

(ответы детей)

- Значит планета земля, чья планета? Кто за неё в ответе? (ответы детей)

Надпись: НАША ПЛАНЕТА – В НАШИХ РУКАХ!

- Как образно можно изобразить то, что мы должны оберегать её?

(ответы детей)

- Без чего и кого не может существовать человек? Что мы должны сохранить на нашей планете?

(ответы детей)

- Что ещё нужно человеку и всему живому на планете? (ответы детей)

(выполняют коллаж)

Подведём итог

  • Какому празднику был посвящён классный час?

  • Когда он отмечается?

  • Какой знак является символом праздника?

  • Что изображено на флаге Земли?

  • Какие мероприятия проводятся в России и других странах к этому празднику - «День Земли»?

  • А что мы с Вами можем сделать в деле защиты окружающей среды?

Домашнее задание

Очень часто нам приходится дарить друг другу цветы. Но мы с вами знаем золотое правило: «Срывать цветы можно только те, которые посажены руками человека, а лучше своими руками».

Мы поздравили планету, а теперь давайте подарим ей цветы.

(дети прикрепляют к плакату бумажные цветы)

Все вместе прочитаем стихи о нашей самой красивой планете во всей Вселенной

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном,

Только здесь леса шумят,

Птиц встречая перелётных.

Лишь на ней одной увидишь

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

Смотрят в воду удивлённо.

Береги свою планету,

Ведь, другой на свете нету.

Спасибо вам за хорошую работу!

Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.