Классный час "День Знаний"

1 сентября

Классный час

Первое сентября — День знаний

Учитель

Жаркие погожие деньки

Пролетели ручейком весёлым

Вы теперь ученики

До свиданье, лето!

Здравствуй, школа!

Дорогие ребята, вы сегодня впервые переступили порог школы и отправились в увлекательное, хотя порой и сложное путешествие — путешествие в Страну Знаний!

Этой Страны вы не найдете ни на одной карте или глобусе. Эту страну предстоит открыть вам с помощью учителей. От вас самих зависит, кем станете вы в этой стране: знайками или незнайками.

Я от всей души хочу, чтобы День Знаний был для вас самым желанным праздником в году. Ведь в этот день рождаются новые надежды и замыслы. Кто-то дает себе слово учиться только на «хорошо» и «отлично». Кто-то мечтает записаться в футбольную секцию, чтобы со временем стать олимпийским чемпионом. А кто-то хочет записаться в хор, чтобы спеть самые лучшие песни! Да, это День больших планов и ожиданий! Пусть они обязательно сбудутся!

А зачем вы хотите хорошо учиться?

Ответы детей.

Нужно многое знать, много трудиться, чтобы стать достойным гражданином нашей Родины. А как называется страна, в которой мы живем? Наверное, нет на земле прекраснее страны, чем Россия, с ее величественными лесами, бескрайними широкими полями, глубокими реками, с её непобедимым народом. Россия гордится своими людьми, своими воспитанниками. Многие из них известны всему миру. Это российские полководцы, писатели, художники, музыканты, ученые, спортсмены. Назовите имена, которые вам известны.

Ответы детей.

А как называется столица нашей Родины? Москва — это наш родной город. Самый красивый, самый прекрасный город! Он основан в 1147 году. Москва — свидетель многих исторических событий. Она приветствовала первого в мире космонавта. Кто знает его имя? Она встречала летнюю Олимпиаду в 1980 году. А что вы больше всего любите в Москве? Где вы любите отдыхать в нашем городе? От кого зависит красота нашего города? Жизнь города, страны зависит от людей, от их труда, от заботы о чистоте и красоте города. Вы можете сделать нашу страну лучше, счастливее, приобретая знания в школе. Минуточку, я слышу какой-то шум... Что это?

Появляется Домовой.

Домовой.

Я — Домовой,

Школа мне — дом родной,

Я здесь порядок навожу.

За каждой мелочью слежу,

Мел запасаю я для вас,

Хожу с проверкой в каждый класс,

На кухне пробую омлет,

Глубокой ночью в кабинет

Директора я прихожу

И за компьютером сижу.

Да, жизнь у меня бурная, интересная, ведь я не простой домовой, а школьный. Я учиться люблю, общаться... Как я скучал без учеников-то все лето! Зато теперь, в сентябре, снова начинается веселье — вы все в сборе, собрались встречать новый учебный год. Добро пожаловать! Вы наверное, уже поняли, что попали не просто в школу, а в самую лучшую, чудесную, замечательную школу! Сейчас предлагаю отправиться в путешествие. Поехали!

Дети движениями и голосом имитируют движение поезда.

Домовой. Вот и приехали на первую станцию, которая называется Математическая. Её жители любят всё считать и задавать математические вопросы. Давайте попробуем ответить на эти вопросы.

Семь раз отмерь, а ____ раз отрежь. (один)

Ум хорошо, а ______ лучше. (два)

Какое число входит в название сказки про поросят. (три)

Сколько богатырей в сказке Пушкина «Спящая царевна»? (семь)

Сколько ног у осьминога? (восемь)

Самый по количеству дней короткий месяц в году? (февраль)

Какие отметки ставит учитель ученикам за ответы на уроке? (1, 2, 3, 4, 5)

Сосчитаем хором от 1 до 10 и обратно.

Ответы детей.

Домовой. На все вопросы ответили. А теперь едем дальше. Приехали на станцию Загадочная. Жители этой станции любят загадывать гостям загадки.

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь,

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это?....

(карандаш)

В черном поле заяц белый

Прыгал, бегал, петли делал,

След за ним был тоже бел.

Кто же этот заяц?...

(мел)

Если ей работу дашь,

Зря трудился карандаш.

(ластик, резинка)

Кто шагает с сумкой книг

Утром в школу?

(ученик)

Сели птицы на страницы,

Знают быль  небылицы.

(буквы)

Кто на свете всех умнее,

Кто все знает и умеет,

И в любой свободный час

Кто всему научит нас?

(книга)

То я в клетку, то в линейку.
Написать во мне сумей-ка.

Можешь и нарисовать.
Что такое я?..

(тетрадь)

Стоит веселый светлый дом,
Ребят проворных много в нем.
Там пишут и считают.

Рисуют и читают.

(школа)

Долгожданный дан звонок -

Это кончился …

(урок)

Веселятся Коля, Лена -

Это значит - …

(перемена)

Домовой. Ну а теперь отправляемся на станцию «Доскажи словечко». И мы с вами постараемся отгадать какое словечко убежало...

Итак, затеем мы игру.

Промолвил... (кенгуру)

Быстрей садитесь в круг,

Пробормотал … (индюк)

Нам вовсе не до игр,

За всех ответил … (тигр)

Да и какой в них толк?

Добавил серый … (волк)

Уж лучше я уйду,

Воскликнул … (какаду)

А я уж поскакал,

Протявкал трус … (шакал)

Жаль поиграть нам не пришлось
Промычал печально … (лось)

Домовой. Отправляемся на станцию Сказочная. Мы будем называть сказочных героев, которых встретим.

Домовой: папа...

Дети: Карло

Домовой: Кот...

Дети: Леопольд (в сапогах, Матроскин, Базилио)

Домовой: дед...

Дети: Мороз, Мазай

Домовой: баба...

Дети: Яга

Домовой: дядя …

Дети: Степа, Федор

Домовой: крокодил...

Дети: Гена

Домовой: почтальон...

Дети: Печкин

Домовой: доктор...

Дети: Айболит

Домовой: Красная...

Дети: Шапочка

Домовой: Кощей...

Дети: Бессмертный

Домовой: Муха...

Дети: Цокотуха

Домовой: Винни

Дети: Пух.

Учитель — Понравилось вам ваше путешествие с Домовым? Надеюсь, что и учиться в нашей замечательной школе вам будет интересно!

А на память о нашем первом учебном давайте сделаем подарок Домовому. Согласны?

Хорошо. Тогда давайте раскрасим вот эти цветы, на сердечке напишем свое имя и приклеим эти цветы в букет для Домового в вазу которую я нарисовала на этом листе.

Дети делают под руководством учителя цветы — раскрашивают цветными карандашами (цветы — шаблоны раздать детям), сердечко — серединочка цветка, ее тоже можно раскрасить по желанию, внутри напечатать свое имя и одну букву фамилии. После того как все будет готово, каждый ребенок подходит к доске и приклеивает с помощью клея-карандаша на ватманский лист над нарисованной вазой.