Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Классный час "Дети блокадного Ленинграда"

Классный час "Дети блокадного Ленинграда"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект классного часа

на тему «Дети блокадного Ленинграда»

Задачи:

  1. Дать представления о блокаде Ленинграда, причинах ее возникновения, о героизме жителей блокадного города

  2. Привить чувство гордости, желание пережить сердцем то, что пережили их сверстники в годы войны;

  3. Воспитать гражданственность, уважение к истории своей страны.



Оборудование: стихотворения О. Берггольц, карточка со словом «блокада», мультимедийная презентация



План:

  1. Орг. Момент

  2. Введение в тему

  3. Основная часть

  4. Вывод



















Структура

Деятельность учителя

Деят-ть учащихся

Примечания

Орг. момент



Введение в тему















Основная часть

































































Вывод

-Здравствуйте, ребята!

Присаживаемся на свои места.



За свой недолгий путь земной,
Узнал малыш из Ленинграда
Разрывы бомб, сирены вой
И слово страшное – блокада

Ребята, вы знаете, что такое блокада?

Блокада – это военные действия, направленные на уничтожение вражеского объекта путем пресечения внешних связей.



Так, в годы Великой Отечественной войны враги нашей родины держали в блокаде русский город, вторую столицу России – Ленинград.

Кто знает, как этот город называется сейчас?

Верно.


Блокада Ленинграда – наиболее трагический период в истории города. Фашисты хотели путем расстрела из артиллерии и беспрерывной бомбежки сравнять город с землей. Осада города продолжалась приблизительно 900 дней

Враги ломились в город наш свободный,

Крошились камни городских ворот…

Но вышел на проспект Международный

Вооруженный трудовой народ

Он шел с бессмертным возгласом в груди:

-Умрем, но Красный Питер не сдадим!


Продукты и топливные запасы быстро заканчивались. Но наш народ не сдавался. Наравне со взрослыми, на работу выходили и дети, проявляя мужество и стойкость. У них было особое, опаленное войной, блокадное детство. Они росли в условиях голода и холода, под свист и разрывы снарядов и бомб. Это был свой мир, с особыми трудностями и радостями.

Вставали к станкам, работали по выпуску оружия и боеприпасов, очищали город от снега, разбирали завалы, выращивали овощи и картофель, помогали санитаркам в госпитале – ухаживали за больными, дежурили на чердаках при налетах вражеской авиации - тушили зажигательные бомбы.

-Ребята, как вы считаете, какие качества человека были у этих детей?


Многим известна печальная история 11-летней девочки Тани Савичевой. Блокада отняла у девочки родных и сделала ее сиротой. В своей записной книжке Таня сделала девять коротких трагических записей.


Да, мы не скроем, в эти дни

Мы ели землю, клей, ремни;

Но, съев похлебку из ремней,

Вставал к станку упрямый мастер

Чтобы точить орудий части,

Необходимые войне.

Но он точил, пока рука

Могла производить движенья.

И если падал – у станка,

Как падает солдат в сраженье.

В декабре 1942 года была учреждена медаль «За оборону Ленинграда». К этой награде представлено 15249 детей.

Мне и самой порою не понять,

Всего, что выдержали мы с тобою…

Пройдя сквозь пытки страха и огня,

Мы выдержали испытание боем.

- Что чувствовали дети блокадного Ленинграда?

Александр Фадеев в писал: "Дети школьного возраста могут гордиться тем, что они отстояли Ленинград вместе со своими отцами, матерями, старшими братьями и сестрами. Великий труд охраны и спасения города, обслуживания и спасения семьи выпал на долю ленинградских мальчиков и девочек. Они потушили десятки тысяч зажигалок, сброшенных с самолетов, они потушили не один пожар в городе, они дежурили морозными ночами на вышках, они носили воду из проруби на Неве, стояли в очередях за хлебом... И они были равными в том поединке благородства, когда старшие старались незаметно отдать свою долю младшим, а младшие делали то же самое по отношению к старшим ".

Блокада Ленинграда - незабываемая страница в истории страны. 900 дней город находился во вражеской осаде.

Мы должны гордиться за свой народ? Почему?

Мы, несомненно, должны гордиться за свой народ, который совершил великий подвиг и не сломился перед врагом.











Ответы детей







Санкт-Петербург


























Мужество, выносливость, стойкость, решительность
























Страх, тревогу, голод..


















да. Ответы детей











Слайд 1



















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 11.03.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров85
Номер материала ДВ-519113
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх