Классный час "Детские потешки, птибаутки"

Л.Г. Нурмашова

МАОУ «Основная общеобразовательная школа № 32»

Детские шутки, прибаутки

(методическая разработка)

Анжеро-Судженск

Автор составитель:

Нурмашова Л.Г. учитель начальных

классов МАОУ «Основная общеобразовательная

школа № 32»

Детские шутки, прибаутки: методическая разработка – Анжеро-Судженск 2006.–17с.

Предлагаемая методическая разработка ориентирована на духовно-нравственные ценности народной культуры.

Цель работы:

1. Воспитание у ребенка уважительного и бережного отношения к своему прошлому, к истории и культуре своего народа.

2. Развитие интереса к окружающему миру, народному слову и народным обычаям.

Методическая разработка адресована классным руководителям.

Содержание

1. Введение ………………………………………………………………………...4

2. Классный час «Детские шутки, прибаутки»………………………………….5

3. Список литературы……………………………………………………………12

4. Приложение……………………………………………………………………13

Введение

Детский фольклор – это особенная область народного творчества. В течение многих веков прибаутки, потешки, приговорки любовно и мудро поучают ребенка, приобщают его к высокой моральной культуре своего народа.

Интересное содержание, богатство фантазии, яркие художественные образы привлекают внимание ребенка, доставляют ему радость и в то же время оказывают на него воспитательное воздействие.

Знакомство с детским фольклором развивает интерес и внимание к окружающему миру, народному слову и народным обычаям, воспитывает художественный вкус, а также многому учит. Развивается речь, формируются нравственные привычки, обогащаются знания о природе. Яркие, оригинальные, доступные по форме и содержанию заклички, приговорки, дразнилки легко запоминаются и могут широко использоваться детьми в играх. Они забавляют ребенка и, вместе с тем, обучают навыкам поведения.

Ласковый говорок фольклорных произведений вызывает удовольствие не только у детей, но и у взрослых, использующих образный язык народного поэтического творчества для выражения своей заботы, нежности, любви.

Детский фольклор может стать ценным средством воспитания ребенка.

Классный час «Детские шутки, прибаутки»

Учитель. Ребята, об обычаях русских, детских играх и потешках услышать не хотите ли?

Дети. Хотим.

Учитель. Смотрите, как горница принаряжена! Как вы думаете, когда так торжественно и уютно в доме? Правильно – праздник. А какой праздник приносит в дом самую большую радость? Конечно рождение ребенка. Как вы думаете, кого больше ждали в крестьянской семье: мальчика или девочку? (Ответы детей) В мальчике видели помощника, а в девочке разорительницу. Почему? (Ответы детей).

Родился малыш, обмывает его бабка и кладет под образа: «Будь, мое дитятко, счастливо и талантливо». В воду бросают либо серебряную монету, либо три камешка, взятые из избы, с улицы, из бани. Бабка заговаривает: «Как эти камушки спят и молчат, никогда не кричат, так бы и у меня младенец спал бы и молчал, никогда не кричал, не ревел, не знал бы никакой скорби. Будьте мои слова плотно-наплотно, крепко-накрепко, к моим словам ключ и замок и булатна печать».

Люльку пустой не качали, волос до года не стригли, в зеркало смотреть не давали, возле ребенка, играющего на полу, не мели, спящим никому не показывали. Может и правильно делали? Рос малыш спокойным, вовремя начинал говорить, ходить. И звучали колыбельные песни.

1-й ученик. Спи, младенец мой прекрасный,

Баюшки, баю.

Тихо смотрит месяц ясный

В колыбель твою.

Стану складывать я сказки,

Песенку спою,

Ты дреми, закрывши глазки,

Баюшки, баю.

Учитель. Проснулся малыш, потягивается, а мать по животику гладит и приговаривает:

2-й ученик. Вдоль – растушки,

Поперек – толстушки,

Ручки – бабушки,

Ножки – бегушки,

Глазки – смотрушки,

Роток – говорок.

Учитель. А как называются первые мамины игры с малышом? Пестушки, от слова «пестовать», нянчит, воспитывать. Ребенок гулит или аукает, а мама ему своё.

3-й ученик. Ах, поет, поет, Соловушка!

Ах, поет, поет, Молоденькой!

Молоденькой, хорошенькой,

Пригоженькой!

Учитель. Как вы думаете, зачем во время пестушек мама то ручки ребенка в стороны разведет, то вверх поднимет, то кистями помашет:

Сова летит, сова летит,

Гуси летели, на головку

Сели – шу!

– Правильно, делает зарядку.

После купания окатывает водой и приговаривает:

4-й ученик. Вода текучая,

Дитя растущее.

С гуся вода,

С тебя худоба!

Вода – книзу

А дитя – кверху.

Учитель. А вот как с вами играли:

5-й ученик. Поехали с орехами

На бочке, на бочке,

По гладкой дорожке,

По кочкам, по кочкам,

Рысью, шагом –

Бух в яму!

Учитель. И страшно, и смешно с колен вниз лететь, да мать не уронит…Помогают ребенку делать первые шаги:

6-й ученик. Тра-та-та, тра-та-та!

Поймал дедушка кота,

А бабушка кошку

За левую ножку.

Большие ноги

Шли по дороге:

Топ, топ, топ.

Маленькие ножки

Бежали по дорожке:

Топ, топ, топ.

Учитель. Мама правой рукой изображает рога козы, слегка щекочет ребенка и приговаривает:

7-й ученик. Идет коза рогатая,

Идет коза бодатая:

Ножками топ-топ!

Глазками хлоп-хлоп!

Кто каши не ест?

Кто молока не пьет?

Забодает, забодает, забодает!

Учитель. В игре ребенок учится двигаться и разговаривать и, конечно, воспитывается. Считали, что до 12 лет дети – чистые души – быстрее взрослых найдут общий язык с солнышком, и с дождиком, и с ветром, и с матерью сырой землей. Именно дети произносили заклички и приговорки.

8-й ученик. Дождик, дождик, пуще!

Я вынесу гущи,

Хлеба краюшку,

Пирога горбушку.

Дождик, дождик, пуще!

Дай хлеба гуще!

Дождик, роси, роси,

Девушка, расти, расти!

9-й ученик. Улитка, улитка

Высуни рога:

Дам тебе пирога.

10-й ученик. Божья коровка,

Черная головка,

Полетай за море!

Там тепленько,

Здесь холодненько.

Учитель. А сколько дразнилок было придумано нашими предками! Пожалуй, нет ни одного имени, которое обошли бы вниманием наши прабабушки и прадедушки в раннем возрасте.

Андрей – воробей!

Не гоняй голубей,

Гоняй галочек из-под палочек;

Не клюй песок,

Не тупи носок!

Пригодится носок клевать колосок.

11-й ученик. Иванушка – простота,

Купил лошадь без хвоста,

Поехал жениться,

Привязал корытце,

Корытце ломается,

Невеста улыбается.

Корытце упало –

Невеста пропала.

Учитель. И тебя дразнят, и ты в долгу не останешься, только лишнего не обижайся и не обижай! Не понравились тебе дразнилки, так и не нужно: другие игры есть, и полезные, и вовсе не обидные.

Ну-ка, попробуй быстро произнести:

1. Ал-мал, бел алмаз, зелен изумруд.

2. Раз – дрова, два – дрова, три – дрова.

3. Хохлатки – хохотушки хохотом хохотали: «Ха! Ха! Ха! Ха!»

Надоело язык тренировать, можно и помолчать.

12-й ученик. Чок, чок, чок,

Зубки на крючок,

Кто слово скажет,

Тому в лоб щелчок!

13-й ученик. Шел Молчан

По крутым горам.

Кто не молчал –

Того за уши драл!

14-й ученик. Венчики, венчики,

Летали бубенчики

По траве и росе,

По чужой стороне.

Собирали орешки,

Медок, сахарок –

Молчок!

Учитель. Помолчали, надоело молчать. Пора Фому и Ерему встречать.

Инсценировка « Про Фому и Ерему»

На переднем плане, прижавшись, друг к другу спиной, стоят Фома и Ерема. С обеих сторон девочки. Они поочередно читают слова.

1-я. Уж как жили-то два брата –

Ерема да Фома.

2-я. Что Ерема, что Фома –

Два удалых молодца

(Ерема и Фома поворачиваются друг к другу)

Ерема. Пора, брат Фома,

Землю пахать! Рожь засевать!

3-я. Ерема простота

Купил лошадь без хвоста

4-я. А Фома-то-волокита

Купил лошадь без копыта.

5-я. У Еремы-то гнедая

У Фомы-то вороная.

6-я. Вот Еремина не едет

У Фомы-то не везет

Все девочки.

Ах, Фома, да Ерема,

Сидели бы дома

Строгали бы стружки,

Ребячьи игрушки.

Фома. Эх, бросим-ка, Ерема,

С тобой это ремесло!

Ерема. А давай-ка, брат Фома,

По селениям ходить, да народ веселить!

Фома. Все ли любят подарки? Сейчас пройдет беспроигрышная лотерея, где вас ждут удивительные призы.

Ерема.

1. Кусочек сладкой жизни (конфета)

2. Замарашкой чтоб не быть, нужно руки чаще мыть (мыло)

3. Всякое может случиться, тогда вам это пригодится (носовой платок)

4. А эта вещь полезная, хотя и не железная (резинка)

5. Каждый школьник в свой багаж всегда положит (карандаш)

Учитель. Спасибо, вам, Фома и Ерема, за подарки. А вам, ребята, за веселые шутки и прибаутки.

Список литературы

1. Бахтин В. От былины до считалки. М.: Детская литература, 1988.

2. Ветрова В. Ладушки, ладушки… М.: Знание, 1995.

3. Журналы «Начальная школа» и газеты «Начальная школа».

4. Журналы «ПедСовет».

5. Кувашова Н.Г. Праздники в начальной школе. Волгоград: Учитель, 2002.

6. Лазутин С.Г. Русские народные лирические песни, частушки и пословицы. М.: Высшая школа, 1990.

7. Стрельцова Л. Литература и фантазия М.: Просвещение, 1992.