Классный час "Детство, опаленное войной"

КЛАССНЫЙ ЧАС: «ДЕТСТВО, ОПАЛЁНОЕ ВОЙНОЙ»

На доске: слева (чёрным цветом) «22 июня 1941 года», справа (красным цветом) «9 мая 1945 года», посередине «1418 дней и ночей шла Великая Отечественная война»

1 – й ученик:                          Год за годом заря над землёю вставала,

Подымалась страна, забыв о былом,

И любовью мальчишек своих баловала.

Как могла, согревала на сердце своём.

Только вдруг сорок первый ударил огнём.

Подпоясал мальчишек солдатским ремнём,

2 – й ученик: Памяти юных мальчишек и девчонок, отдавших свои жизни за наше мирное детство, посвящается!

Девочка:                                 Ах, война, что ж ты сделала, подлая:

Стали тихими наши дворы,

Наши мальчики головы подняли –

Повзрослели они до поры.

На пороге едва помаячили

И ушли, за солдатом – солдат...

До свидания, мальчики! Мальчики,

Постарайтесь вернуться назад!

Мальчик:                                Ах, война, что ж ты сделала, подлая:

Вместо свадеб – разлуки и дым.

Наши девочки платьица белые

Раздарили сестрёнкам своим.

Сапоги – ну куда от них денешься?

Да зелёные крылья погон...

До свидания, девочки! Девочки"

Постарайтесь вернуться назад!

3 – й ученик: Сотни мальчишек и девчонок, юношей и девушек встали на защиту

своей Родины. Они были сынами полков, партизанами, подпольщиками. Мы хорошо знаем имена героев – молодогвардейцев: Любы Шевцовой, Ульяны Громовой, Олега Кошевого, Сергея Тюленина. Они были подпольщиками и честно и мужественно выдержали все испытания военного лихолетья: По доносу предателя попали в застенки гестапо. Их жестоко пытали. Но так ничего и не добившись, одних расстреляли, других сбросили живыми в шурф шахты.

4 – й ученик:                                              Три товарища

Жили три друга – товарища

В маленьком городе N.

Были три друга – товарища

Взяты в фашистский плен...

Стали допрашивать первого,

.Долго пытали его –

Умер товарищ замученный

И не сказал ничего.

Стали второго допрашивать,

Пыток не вынес второй –

Умер, ни слова не вымолвив,

Как настоящий герой.

Третий товарищ не вытерпел,

Третий – язык развязал.

-  Не о чем нам разговаривать! –

Он перед смертью сказал.

Их закопали за городом,

Возле разрушенных стен.

Вот как погибли товарищи

В маленьком городе N.

                                                                                              С. Михалков.

5 – й ученик: 29 ноября 1941 года в деревне Петрищево героически погибла Зоя Космодемьянская. Её долго пытали. Губы у неё были чёрные, запёкшиеся от жара, лицо вздутое, лоб разбит. Она попросила пить. Вместо воды один из немцев поднёс ей под подбородок горящую керосиновую лампу без стекла и сжёг ей подбородок После этого её, босую, в одной сорочке повели по снегу на эшафот. Её последние, полные мужества и стойкости слова известны каждому: «Мне не страшно умирать, товарищи. Это счастье –умереть за свой народ!»

6 – й ученик:                                              Партизанке Тане

Избивали фашисты и мучали,

Выгоняли босой на мороз.

Были руки верёвками скручены.

Пять часов продолжался допрос.

На лице твоём шрамы и ссадины,

По молчанье ответом врагу...

Деревянный помост с перекладиной.

Ты босая стоишь па снегу.

Нет, не плачут седые колхозники,

Утирая руками глаза, –

Это просто с мороза, на воздухе

Стариков прошибает слеза.

Юный голос звучит над пожарищем.

Над молчаньем морозного дня:

Умирать мне не страшно, товарищи,

Мой народ отомстит за меня!

                                                                                                       А. Барто

7 – й ученик: Лиза Чайкина была партизанкой. Она ходила по деревням и вела

разъяснительную работу среди населения, читала сводки совинформбюро. Однажды она не вернулась. Предатель привёл в дом, где остановилась Лиза, тридцать карателей. Её привели на расстрел к водокачке. Здесь она произнесла свою последнюю речь:

« Стреляйте! Я готова. Да здравствует Родина!»

 8 – й ученик: Ленинградка Зина Портнова приехала на каникулы к родственникам

в Белоруссию. Тут и застала её война. Она стала Членом подпольной Организации, ходила в разведку, участвовала в диверсиях, распространяла листовки. В 1943 году она попала в руки фашистов. На одном из допросов, схватив со стола пистолет, она убила офицера – гестаповца Вторым выстрелом Зина уничтожала офицера, вбежавшего в кабинет. Девочка выскочила в сад и, отстреливаясь, побежала к реке. Но вражеская пуля настигла её.

9 – й ученик:                                  Молчала девчонка, что камень...

И в звёздную полночь к берёзе

                                                        Её привели под штыками.

                                                        Раздели на лютом морозе.

  Осыпало инеем веки.

  Сугроб стал девчонке могилой.

Под холмиком белым навеки

Бесстрашное сердце застыло.

Берёза, ссутулясь от вьюги,

На помощь шагнула сквозь ветер.

Но стужа сковала ей руки –

Поникли бессильные ветви.

И нынче в морозную полночь.

Как холодом только повеет.

Берёза девчонку припомнит,

Припомнит – и вся поседеет.

                                                                                                     Г. Клевко

10 – й ученик: Россиянин Лёня Голиков жил в Новгородской области. Когда его

деревню заняли немцы, Леня ушёл к партизанам. На его личном счету 78 уничтоженных фашистов, 2 железнодорожных и 12 шоссейных взорванных мостов, 10 подорванных автомашин с боеприпасами, 2 подожжённых продовольственных склада. В 1943 году Лёня погиб смертью храбрых.

11 – ученик: Украинский подросток Валя Котик с первых дней оккупации Шепетовки начал бороться против фашистов. Он вместе с товарищами собирал оружие, распространял листовки. Позже он становится партизаном. В бою загород Изяслав мальчика смертельно ранило. Он умер на руках своих товарищей.

12 – ученик: Белорусский мальчик Марат Казей попал в окружение. Он стрелял по гитлеровцам до последнего патрона. Когда автомат умолк, он вытащил две гранаты. Первой он уложил несколько фашистов. Затем поднялся во весь рост и подорвал себя вместе с врагами.

13 – й ученик:                                             Расстрел

Привели сынишку коммуниста

Встал он рядом с матерью у рва

А стрижи резвились в небе чистом,

И росла весёлая трава.

Дал команду офицер немецкий.

Автоматы глянули в упор.

Вот взметнутся огненные всплески,

И окончен будет разговор.

Но иначе думает курносый,

И улыбка на его лице:

Не докурит немец папиросы.

Всё не так получится в конце!

Из - за леса вылетит тачанка,

И враги рванутся наутёк.

Пулемётом прострочит их Анка.

Слышишь, конский топот недалёк!..

Или красных партизан засада

Пленников избавит всё равно.

Или Павка налетит с отрядом...

Словом так, как видел он в кино,

И упал мальчишка навзничь с верой,

С ожиданьем радостным в глазах.

Что покончат с этим офицером

                                                         Красные, примчавшись на рысях!

                                                                                                           А. Марков

14 – й ученик: Всем этим ребятам за проявленные мужество и героизм в борьбе с немецко –фашистскими захватчиками было присвоено звание Героя Советского Союза. Это звание было высшим знаком мужества. Всего за годы войны свыше І1 тысяч воинов удостоились этого звания.

15 – й ученик: Каждый ребёнок старался внести посильный вклад в великое дело освобождения.

16 – й ученик:                                   Рассказ танкиста

 Был трудный бой. Всё нынче, как спросонку,

И только не могу себе простить:

Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,

А как зовут, забыл его спросить.

Лет десяти - двенадцати. Бедовый,

Из тех, что главарями у детей,

Из тех, что в городишках прифронтовых

Встречают пас, как дорогих гостей.

Машину обступают на стоянках.

Таскать км воду вёдрами - не труд,

Приносят мыло с полотенцем к танку

И сливы недозрелые суют...

Шёл бой за улицу. Огонь врага был страшен,

Мы прорывались к площади вперёд.

А он гвоздит — не выглянуть из башен, –

И чёрт его поймёт, откуда бьёт.

Тут угадай – ка, за каким домишкой

Он примостился, – столько всяких дыр.

И вдруг к машине подбежал парнишка:

- Товарищ командир, товарищ командир!

Я знаю, где их пушка. Я разведал...

Я подползал, они вон там, в саду...

Да где же, где? – А дайте я поеду

На танке с вами. Прямо приведу.

Что ж, бой не ждёт. – Влезай сюда, дружище

И вот мы катим к месту вчетвером.

Стоит парнишка – мины, пули свищут,

И только рубашонка пузырём.

Подъехали. – Вот здесь. – И с разворота

Заходим в тыл, и полный газ даём.

И эту пушку, заодно с расчётом.

Мы вмяли в рыхлый, жирный чернозём.

Я вытер пот. Душила гарь и копоть:

От дома к дому шёл большой пожар.

И, помню, я сказал: – Спасибо, хлопец! –

И руку, как товарищу, пожал...

Был трудный бой. Всё нынче, как спросонку,

И только не могу себе простить:

Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,

Но как зовут, забыл его спросить.

                                                                                              А. Твардовский

17 – й ученик: Многие из наших дедушек и бабушек во время войны были ещё совсем маленькими. Но и они не сидели сложа руки. Своими маленькими ручонками они внесли свой вклад в Победу.

18 – й ученик:                       Зачем ты, война, у мальчишек их детство украла?

И синее небо, и запах простого цветка?

Пришли на заводы работать мальчишки Урала,

Подставили ящики, чтобы достать до станка.

19 – й ученик: Фашистам нечего  было противопоставить воле и нравственной силе

всего нашего народа, включая его молодых героев. Убить они могли, победить – никогда.

20 – й ученик: Патриотический порыв детей был так высок, что вопреки всем

протестам взрослых, пытавшихся оградить их от опасности, они всякими правдами и неправдами присоединялись к воинским частям. Они были подчас незаменимы, как разведчики, связные, подрывники. Многие из этих ребят удостоены высоких правительственных наград. Многие мальчики и девочки по зову своих юных сердец стали подпольщиками, пришли в партизанские отряды, чтобы отомстить врагу за смерть отцов и братьев, за поруганную честь матерей и сестёр, за сожжённые жилища-за все злодеяния, совершенные фашистами в оккупированных районах.

21 – й ученик: Юные партизаны проникали в самые опасные места и с честью

выполняли свои боевые задания. Показателен в этом смысле рассказ о юном отважном мстителе Васе Коробко. Непросто было в сложнейших условиях 1942 года заслужить орден Красного Знамени. Тем более трудно этого достичь, когда тебе всего-то 15 мальчишеских лет. А каких героических усилий, какой крепости духа и самоотверженности стоило ему, Васе Коробко, потом заслужить и высшую награду Родины – орден Ленина!

22 – й ученик: Миша Глазок был партизаном. Благодаря настойчивости и упорству

мальчик становится мастером подрывного дела. Вскоре на железных дорогах Ковельского узла стали лететь под откос вражеские поезда Миша считался в своём батальоне лучшим минёром. Когда, у командира возникали вопросы, связанные с минированием, он говорил: «Нужно посоветоваться с Глазком». А советчик годился       командиру в сыновья. За мужество и героизм он награждён орденом Ленина.

23 – й ученик: Их было много, детей – героев, и все они были разные, каждый со своим характером, привычками, наклонностями. И каждый по – своему проявлял себя в критических ситуациях. Но есть у них немало объединяющего: преданность Родине, моральная чистота, готовность к подвигу.

24 – й ученик:                                 Юные погибшие герои.

 Юными остались вы для нас.

Мы напоминание живое.

Что Отчизна не забыла вас.

Жизнь иль смерть – и нету середины.

Благодарность вечная вам всем.

Маленькие стойкие мужчины.

Девочки, достойные поэм.

Сколько вас, весёлых и влюбленных,

По родной земле погребено?!

Вы сегодня в лёгком шуме клёнов,

Тихо постучавшихся в окно.

25 – й ученик: Война – дело жестокое. Наш народ потерял в ней двадцать миллионов жизней. Мы назвали её Великой, потому что велико было наше мужество и велик гнев. Мы назвали ее Отечественной, потому что защищали своё Отечество – самое дорогое, что у нас есть. Мы назвали её священной, потому что ничего более святого, чем борьба за свободу Родины, человечество не знало. Мы назвали её народной, потому что весь наш народ поднялся на борьбу.

 26 – й ученик:                                На фотографии в газете

                                                           Нечётко изображены

Бойцы, ещё почти что дети.

Герои мировой войны.

Они снимались перед боем –

В обнимку, четверо у рва.

И было небо голубое,

Была зелёная трава

Они легли на поле боя.

Жить начинавшие едва.

И было небо голубое.

Была зелёная трава.

Они прикрыли жизнь собою, –

Жить начинавшие едва.

Чтоб было небо голубое.

Была зелёная трава.

 27 – й ученик:                                 И до сих пор мы слышим шум капели

Победной той и ранней той весны.

Как хорошо, что вновь скворцы запели,

Как хорошо на свете без войны!

Как хорошо влюбляться и смеяться.

Как хорошо порою погрустить,

Как хорошо встречаться к прощаться,

И просто хорошо на свете жить!

Как хорошо проснуться па рассвете,

Как хорошо, что ночью снятся сны.

Как хорошо, что кружится планета.

Как хорошо на свете без войны!