Классный час "Диалог о вежливисти"

Диалог «О вежливости»

Цель: раскрыть сущность этического отношения ко всем окружающим людям и побудить учащихся к воспитанию такого морального качества, как вежливость. Оформление: выставка рисунков к конкурсу «Мое представление о вежливости», плакаты: «Торопись делать добро» (А.В. Суворов), «Как хотите, чтобы с вами поступали люди, так и вы поступайте с ними» (Е. Лук), слова: «этика», Аристотель.

Ход занятия

Классный руководитель Ребята, на наших классных часах мы начинаем беседовать об этике. Нам с вами необходимо заниматься самовоспитанием, а для этого надо четко представлять, что мы хотим воспитать. Все хорошие качества в себе сразу воспитать невозможно. Мы будем последовательно работать над собой. Возьмем, к примеру, такое этическое качество, всем хорошо знакомое, как вежливость. Прежде всего выясним для себя, что такое «этика».

Ваши одноклассники будут вместе со мной нам помогать в этом. Ученица. Этика - в переводе с греческого - обычай. Философская наука, объектом изучения которой является мораль. Для обозначения учения о нравственности термин «этика» был введен Аристотелем.

Ученик. Это моральное требование к человеку - вежливость. Вежливый человек - это тот, кто... (продолжают дети из класса по желанию).

-                      умеет уступать место женщине и старикам;

-                      приветствует друга при встрече;

-                      умеет прийти на помощь в нужный момент;

-                      не перебивает собеседника при разговоре;

-                      не употребляет бранных и грубых слов;

-                      не отмахивается от просьб друзей и старших;

-                      не мешает в работе другим людям;

-                      не опаздывает на встречи, уроки, в гости;

-                      поздравляет с днем рождения окружающих;

-                      своевременно отвечает на письма;

-                      не забывает возвращать взятые книги, вещи;

-                      умеет встречать гостей и т.д.

Классный руководитель Молодцы, большинство из вас понимают, что значит быть вежливым человеком. К этому надо стремиться. Вашему вниманию предлагается «диалог» двух учеников. Слушайте внимательно. В конце классного часа каждому из вас придется отвечать на некоторые вопросы для того, чтобы определить, вежливый вы человек или нет.

Она. «Вежливость»: скромная, аккуратно одета, на груди лента с надписью «Вежливость». Входит в класс спокойно и говорит:

- Здравствуйте; пожалуйста, послушайте; спасибо, что слушаете; изви­ните, что побеспокоила; я вас слушаю!

Он. «Правильный»: в строгом костюме, чист, аккуратен, на груди эмб­лема «Правильный». Входит в класс, кланяется и здоровается со всеми в зале и с «Вежливостью».

Она («Вежливость»): Вежливый человек здоровается с каждыми знакомым. Он («Правильный»): Нужно ли приветствовать каждого встречного? В городе в этом нет необходимости. В деревне же, где почти все знают друг друга, нужно здороваться со всеми.

Она: Очень некрасиво издали громко приветствовать знакомого (через улицу, из окна, с балкона)

Он: Можно поднять руку, помахать шапкой, поклониться.

Она: Идете с взрослыми - здоровайтесь со всеми, кого приветствуют

взрослые.

Он: Идешь с другом или подругой, тоже необходимо здороваться с теми, с кем они здороваются.

Она: Кто должен здороваться первым - девочка или мальчик? Он: Оставим это право за мальчиками. Она: А если нужно подать руку?

Он: Первой должна подать руку девочка. Мальчик не вправе отказать в рукопожатии.

Она: А если вы здороваетесь со взрослыми?

Он: Ждите, когда вам протянут руку. Пожмите руку, но не сильно. Можно сказать: «Очень приятно».

Она: Если у вас спрашивают дорогу, надо остановиться и вежливо, спокойно и толково объяснить, как пройти, не указывая пальцем и не махая руками. А если я не могу ответить на заданный вопрос, тогда что делать? Он: Если не можете ответить, надо сказать: «Простите, я не знаю», «Простите, я не могу вам объяснить». Если вы очень спешите и не можете остановиться, следует сказать: «Простите, я очень спешу», «Извините, я занят». Она: Если на улице вы встретили слепого, старого человека, маленького ребенка, инвалида. Что делать? Он: Помогите им перейти улицу, что-то найти.

Она: Что мы делаем, толкнув кого-нибудь в толпе, на улице, в автобусе, троллейбусе?

Он: Обязательно извиняемся. Даже если вас самих тоже толкнули или транспорт затормозил, и вы толкнули кого-либо, извинитесь.

Она: На улице вам необходимо обратиться к кому-либо с просьбой что-то разъяснить.

Он: В таком случае мысленно выберите того из прохожих, кто бы вам мог помочь. После чего подходите и говорите приблизительно следую­щее: «Прошу извинить за беспокойство. Как пройти..., или скажите, сколько времени». Всегда благодарите: «Спасибо». Она: Ваше внимание привлек человек очень высокий, или он необычно одет, ранен, болячки на лице. Как надо себя вести в этой ситуации? Он: В таких случаях воспитанный человек старается сделать вид, что он ничего не заметил.

Она: Какой бы вы совет дали к данному примеру?

«Тут прохожим не пройти:

Тут веревка на пути...

Скачут с самого утра

Во дворе и на бульваре,

В переулке и в саду,

И на каждом тротуаре».

А. Барто.

Он: Напрашивается вывод о том, что нехорошо занимать тротуар так, чтобы не было возможности пройти людям. Младшие уступают везде и всегда пожилым и больным.

Она: Ежели вы вежливы. С.Я. Маршак

Ежели вы Вежливы

И к совести

Не глухи,

Вы место

Без протеста

Уступите

Старухе.

Ежели Вы

Вежливы

В душе, а не для виду,

В троллейбус

Вы поможете

Взобраться

Инвалиду

И ежели вы

Вежливы, -

Тому, кто послабее,

Вы будете защитником,

Пред сильным не робея.

Знал одного ребенка я,

Гулял он с важной нянею,

Она давала тонкое

Ребенку

Воспитание.

Был вежлив этот мальчик

И, право, очень мил:

Отняв у младших Мячик,

Он их благодарил,

«Спасибо!» - говорил.

Нет, ежели вы

Вежливы,

То вы благодарите,

Но мячика

У мальчика

Без спросу

Не берите.

Классный руководитель Вы очень внимательно слушали все, о чем здесь говорилось. Вы молодцы. А теперь давайте узнаем, вежливы ли вы?

Тест «Вежливость»

1.                   Вышли из школы:

а)      говорите громко, чтобы все слышали вокруг?

б)      тихо говорите.

2.                   Идете по улице:

а)      гурьбой;

б)      парами.

3.                   Входите в автобус:

а)      в первую дверь;

б)      во вторую, в третью.

4.                   Приходите в класс:

а)      здороваетесь;

б)      молча идете на свое место.

5.                   Одноклассник с синяком:

а)      где ты его заработал?

б)      больно тебе было?

в)      сделал вид, что не заметил.

Ответы:

I.             16, 26, 36, 4а, 5в - вы вежливы

II.           Неверных 2 ответа - стремитесь быть вежливым.

III.         Более 2- ответов неверных - надо учиться вежливости.

Классный час закончить обсуждением результатов теста и общим выводом о необходимости учиться вежливости.

Краткое описание документа:

Цель: раскрыть сущность этического отношения ко всем окружающим людям и побудить учащихся к воспитанию такого морального качества, как вежливость.

На классном часе будет проходить беседа об этике. Необходимо заниматься самовоспитанием, а для этого надо четко представлять, что мы хотим воспитать. Все хорошие качества в себе сразу воспитать невозможно. Необходимо последовательно работать над собой. Возьмем, к примеру, такое этическое качество, всем хорошо знакомое, как вежливость. Прежде всего необходимо выяснить для себя, что такое «этика».