Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Классный час "Для чего нужна конкуренция?"

Классный час "Для чего нужна конкуренция?"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Классный час на тему: «Для чего нужна конкуренция?»


Цели:

1. Образовательная: дать характеристику понятием «конкуренция», выявить положительные и отрицательные стороны конкуренции, роль конкуренции в развитии экономики страны, сформировать знания о ФАС.

2. Развивающая: расширять кругозор учащихся, развивать основы поисковой деятельности, формировать собственное мировоззрение на проблемы современного общества.

3. Воспитательная: воспитывать ответственность за собственные действия и поступки, сознательность и социальную активность подрастающей молодежи.


Оборудование: карточки игроков – «продавец» и «покупатель», макеты товаров: «ИНСТРУМЕНТЫ», «ПРИСПОСОБЛЕНИЯ», толковый словарь, призы, конверт с карточками «Положительные и отрицательные стороны конкуренции».

Карточки «покупателей» в количестве 2/3 от числа участников игры, а «продавцов» – 1/3. Макеты товаров в количестве в 3 раза большем, чем число игроков.


Карточка «продавца»

Карточка учета продаж

Покупки

Число покупок

Цена

Остаток

приспособления

инструменты






















Карточка «покупателя»

Карточка учета покупок

Потребитель

Число покупок

Цена

Остаток

приспособления

инструменты






















Ход классного часа:

  1. Организация класса

  2. Вступление

Рыночная система создает свободу экономического выбора, каждый имеет право производить и продавать свой товар. В результате возникает экономическое соревнование, состязание, именуемое конкуренцией. Сегодня мы постараемся раскрыть содержание этого понятия, его положительные и отрицательные стороны, значимость в развитии экономики. Проводя это занятие, мы присоединяемся к Всероссийской акции «Свобода конкуренции для будущего России»


  1. Беседа с учащимися. «Снежный ком» (мозговой штурм) - слепим «снежный ком» о понятии «конкуренция». Какие ассоциации возникают у вас со словом «конкуренция»? (соперничество, выгода, прибыль, спрос и предложение).- Посмотрите что говорит об этом понятии толковый словарь: КОНКУРЕ́НЦИЯ – (от лат. concurrere - сбегаться, сталкиваться)

1. Соперничество на каком-л. поприще, борьба за достижение лучших результатов. Быть вне конкуренции (разг.; быть лучше всех, вне всякого сравнения).

2. Борьба, соперничество между частными производителями за более выгодные условия производства и сбыта товаров при товарном производстве. К. в торговле. Обострение конкуренции. Не выдержать конкуренции.


По информации, полученной из словаря, следует определение конкуренции, которое представляет собой соперничество между участниками рыночной экономики за лучшие условия производства, купли и продажи товаров.


  1. Деловая игра «Конкуренция». Введение в игровую ситуацию: современные условия часто ставят человека перед выбором, где купить товар и сколько он должен стоить. Одинаковые товары могут иметь разную цену и обладать разными качествами. В нашей игре есть только два товара, условно они названы «приспособления» и «инструменты». «Приспособления» имеют одно применение, а «инструменты» - три.

Главная задача продавцов – продать как можно больше товаров и получить максимальную прибыль, а «покупателей» - купить наибольшее количество товаров по минимальной цене.


1 этап игры: Необходимо дополнительно провести консультацию для продавцов и покупателей.


Инструкция для «продавцов»:

Цель: получить наибольшую прибыль путем перепродажи вашего товара за сумму большую, чем вы заплатили. За «приспособления» вы заплатили по 40 рублей за штуку, в партии – 20 штук. За «инструменты» вы заплатили по 90 рублей за штуку, в партии – 15 штук. В карточке ведется запись: кому и по какой цене продано, каков остаток.

В конце игры подсчитайте общую прибыль по формуле: А-В, где А – сумма, вырученная от всех сделок; В – сумма затрат на приобретение товара. Непроданный товар не учитывается.


Инструкция для «покупателей»:

Цель: получить наибольшую полезность покупок путем приобретения товаров настолько разумно, насколько это можно сделать в пределах бюджета – 1200 рублей. Помните, что разные виды товаров имеют одно или три применения. В карточке ведется запись, у кого какой товар куплен и по какой цене, каков остаток средств.

После того, как закончились деньги, вы выходите из игры. Определите эффективность своих действий по формуле: Е: (С * D), где С – общее количество приспособлений и инструментов; D – общее число применений товаров; Е – сумма, затраченная на покупки.

2 этап игры: Проведение операций по купле-продаже. (Задача педагога на данном этапе – следить за интенсивностью игровых действий, контролировать время игры и стимулировать ее материальными призами).

3 этап игра: Подведение итогов игры. Производится подсчет сделок, результаты записываются в таблицу и вручаются призы победителям.


ПРОДАВЦЫ

ПОКУПАТЕЛИ

Место

Общая сумма сделок

Имя победителя

Место

Эффективность затрат

Имя победителя

1



1



2



2



3



3




4 этап игры: Обсуждение итогов игры в форме эвристической беседы.


Направления вопросов для обсуждения


Правильные ответы учащихся

1.Каковы действия «продавцов» в начале игры?

Ставят максимально высокую цену.

2.Каковы действия «покупателей» в ходе игры?

Найти «продавца», торгующего по более низкой цене.

3.Что делали «продавцы», узнав, что один из них снижал цену товара?

Им приходилось тоже снижать цену, иначе они не смогут продать товар.

4.Что происходит с ценами на товар, когда «продавцов» и товаров становится меньше?

Цена товара поднимается, так как товара стало меньше.

5.Выгодно ли «покупателям» большое количество «продавцов»?

Да, потому что повышается конкуренция, и цены на товар снижаются.

6.Какое условия было наиболее важным для достижения успеха «покупателями»?

Важно владеть информацией о ценах на товары.


  1. Дискуссия «Для чего нужна конкуренция?»

Несмотря на трудности, которые порождает конкурентная борьба, конкуренция очень полезна для общества. Такой вид соперничества порождает стимул и заставляет производителей выпускать для рынка новые виды товаров, а также улучшать ассортимент продукции. В такой ситуации, потребители способны оценить нововведения и отдавать предпочтение какому-либо товару.


  1. Творческое задание. В отношение к конкуренции, есть много высказываний. Ваша задача прочитать высказывание и объяснить, как вы его понимаете.

«Каждому человеку должно быть предоставлено равное право преследовать свою выгоду, и от этого выигрывает всё общество». А.Смит

«Непременным условием действия экономических законов является свободная конкуренция»". А.Смит

«Конкуренция обеспечивает наилучшее качество продуктов и развивает наихудшие качества людей». Дэвид Сарнофф


Как и всякое явление, конкуренция имеет свои положительные и отрицательные стороны. В конверте лежат карточки, где перепутаны стороны конкуренции. Определите положительные и отрицательные стороны конкуренции.


Положительные стороны конкуренции:

  • конкуренция заставляет постоянно искать и использовать в производстве новые возможности;

  • конкуренция требует совершенствовать технику и технологии;

  • конкуренция стимулирует повышение качества товара;

  • конкуренция заставляет снижать затраты (и цены);

  • конкуренция требует от поставщиков товаров (продавцов) снижать цены на предлагаемый товар;

  • конкуренция ориентирует на ассортимент товаров повышенного спроса;

  • конкуренция повышает качество продукции (клиент всегда прав).


Отрицательные стороны конкуренции:

  • при конкуренции наблюдается беспощадность и жестокость по отношению к неудачнику;

  • многочисленность «жертв» в виде банкротств и безработицы.


Конкуренцию невозможно оценить однозначно. Она выполняет троякую роль. Во-первых, благодаря соперничеству утверждаются общественно нормальные условия производства и обращения. Во-вторых, она прокладывает дорогу всему новому, передовому. В-третьих, разрушаются и устраняются с рыночной арены все неэффективные и отсталые хозяйства. Вследствие всего этого в обществе происходит определенное расслоение. Выделяются те, кто преуспевает, опираясь на технические, организационные и экономические достижения. Имеются и опустившиеся ниже общественно нормального уровня, разорившиеся и потерпевшие хозяйственный крах.


  1. Заключение.

Координирующим органом для проведения государственной политики по развитию конкуренции в составе правительства РФ был образован специальный орган - Государственный комитет по антимонопольной политике и поддержке новых экономических структур. Он был более известный как антимонопольный комитет. После ряда административных преобразований, с 2004 года функции антимонопольного регулирования возложены на Федеральную антимонопольную службу (ФАС). Ее задачей является не только и не столько антимонопольное регулирование, сколько развитие полноценной политики поддержки конкуренции. О значимости этой государственной структуры говорит тот факт, что главу ФАС назначает и освобождает Президент РФ, а его заместителей - правительство России.


  1. Рефлексия.

- Что нового вы сегодня узнали?

- Что наиболее запомнилось?

- Что больше всего понравилось?

Подводя итог классного часа, необходимо отметить следующее: конкуренция - это сложное многогранное явление. Существует множество её видов и методов, механизмов. И данный элемент экономики необходимо оценивать как жизненно важную и мощную силу дальнейшего развития экономики страны. Благоприятная конкурентная среда является неотъемлемым условием не только для эффективного функционирования рынков, развития предпринимательства, но и для благосостояния граждан.





Приложение 1



Карточка «продавца»

Карточка учета продаж

Владелец

Число покупок

Цена

Остаток

приспособления

инструменты





















Инструкция для «продавцов»:

Цель: получить наибольшую прибыль путем перепродажи вашего товара за сумму большую, чем вы заплатили. За «приспособления» вы заплатили по 40 рублей за штуку, в партии – 20 штук. За «инструменты» вы заплатили по 90 рублей за штуку, в партии – 15 штук. В карточке ведется запись: кому и по какой цене продано, каков остаток.

В конце игры подсчитайте общую прибыль по формуле: А-В, где А – сумма, вырученная от всех сделок; В – сумма затрат на приобретение товара. Непроданный товар не учитывается.





Карточка «покупателя»

Карточка учета покупок

Потребитель

Число покупок

Цена

Остаток

приспособления

инструменты





















Инструкция для «покупателей»:

Цель: получить наибольшую полезность покупок путем приобретения товаров настолько разумно, насколько это можно сделать в пределах бюджета – 1200 рублей. Помните, что разные виды товаров имеют одно или три применения. В карточке ведется запись, у кого какой товар куплен и по какой цене, каков остаток средств.

После того, как закончились деньги, вы выходите из игры. Определите эффективность своих действий по формуле: Е: (С * D), где С – общее количество приспособлений и инструментов; D – общее число применений товаров; Е – сумма, затраченная на покупки.














Приложение 2




Положительные стороны конкуренции:


конкуренция ориентирует на ассортимент товаров повышенного спроса

конкуренция заставляет постоянно искать и использовать в производстве новые возможности

конкуренция стимулирует повышение качества товара

конкуренция требует совершенствовать технику и технологии

конкуренция заставляет снижать затраты (и цены

конкуренция требует от поставщиков товаров (продавцов) снижать цены на предлагаемый товар

конкуренция повышает качество продукции (клиент всегда прав)

Отрицательные стороны конкуренции:


при конкуренции наблюдается беспощадность и жестокость по отношению к неудачнику

многочисленность «жертв» в виде банкротств и безработицы









Приложение 3


«Каждому человеку должно быть предоставлено равное право преследовать свою выгоду, и от этого выигрывает всё общество». А.Смит



«Непременным условием действия экономических законов является свободная конкуренция»". А.Смит



«Конкуренция обеспечивает наилучшее качество продуктов и развивает наихудшие качества людей». Дэвид Сарнофф


















Приложение 4


«ИНСТРУМЕНТЫ»

«ПРИСПОСОБЛЕНИЯ»

«ИНСТРУМЕНТЫ»

«ПРИСПОСОБЛЕНИЯ»

«ИНСТРУМЕНТЫ»

«ПРИСПОСОБЛЕНИЯ»

«ИНСТРУМЕНТЫ»

«ПРИСПОСОБЛЕНИЯ»

«ИНСТРУМЕНТЫ»

«ПРИСПОСОБЛЕНИЯ»

«ИНСТРУМЕНТЫ»

«ПРИСПОСОБЛЕНИЯ»

«ИНСТРУМЕНТЫ»

«ПРИСПОСОБЛЕНИЯ»

«ИНСТРУМЕНТЫ»

«ПРИСПОСОБЛЕНИЯ»

«ИНСТРУМЕНТЫ»

«ПРИСПОСОБЛЕНИЯ»

«ИНСТРУМЕНТЫ»

«ПРИСПОСОБЛЕНИЯ»

«ИНСТРУМЕНТЫ»

«ПРИСПОСОБЛЕНИЯ»

«ИНСТРУМЕНТЫ»

«ПРИСПОСОБЛЕНИЯ»

«ИНСТРУМЕНТЫ»

«ПРИСПОСОБЛЕНИЯ»

«ИНСТРУМЕНТЫ»

«ПРИСПОСОБЛЕНИЯ»

«ИНСТРУМЕНТЫ»

«ПРИСПОСОБЛЕНИЯ»

«ПРИСПОСОБЛЕНИЯ»

«ПРИСПОСОБЛЕНИЯ»

«ПРИСПОСОБЛЕНИЯ»

«ПРИСПОСОБЛЕНИЯ»

«ПРИСПОСОБЛЕНИЯ»




«ИНСТРУМЕНТЫ» имеют три

применения

«ПРИСПОСОБЛЕНИЯ» имеют одно применение



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-209123

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>