Классный час для детей младшего школьного возраста "Спешите делать добро"

Тема. Спешите делать добро

Цель: расширять и совершенствовать круг культурных потребностей.

Задачи: продолжать знакомить учащихся с понятиями «добро», «зло», «плохо», «хорошо»;

воспитывать желание и потребность нести добро людям.

Оборудование: иллюстрации сказочных героев, карточки со словами, сюжетные картинки по теме «Хорошо - плохо», книга Н. Носова «Приключения Незнайки», солнышки с фотографиями учеников; аудиозапись песни «Если добрый ты».

Ход занятия

I. Орг. момент

Коррекционно-развивающее упражнение на творческое мышление. Дорисуй, чтобы получилась буква.

  

                                       (А)         (М)       (Ш)             (Д)        (Е)

II. Основная часть

1) Беседа по теме (сравнительная характеристика поступков детей).

Посмотрите на картинки и определите хороший или плохой поступок совершил ученик.

Мальчик помогает старушке войти в автобус;

Дети шумят в лесу, пугают птиц, разоряют гнезда;

Дети сделали кормушки для птиц.

- Подумайте и вспомните, были ли в вашей жизни поступки, совершенные из добрых побуждений?

- Такие, о которых потом вы пожалели?

2) Чтение и анализ отрывка из произведения Н.Носова «Приключение Незнайки».

- Почему Незнайка согласился помогать Пилюлькину?

- Как отреагировал Незнайка на слова Сиропчика?

- Для чего совершать добрые поступки?

3) Выведение правил доброты.

Игра – ассоциация «человек – солнышко» (в солнышке – фото ученика, от которой идут лучики).

- Можно ли сказать об этом человеке, что он приятный для окружающих?

Давайте «наградим» его такими качествами, чтобы о нем можно было сказать «добрый».

- К каждому лучику прикрепляется карточка со словом, характеризующим доброго человека (отзывчивый, внимательный, заботливый …).

Вспомните все, о чем говорили, о ком прочитали и скажите: «Какие правила есть у доброты».

- Уважать друг друга;

- Помогать друг другу;

- Не обижать людей своими словами и поступками;

- Нельзя обзываться, драться, давать клички;

- Делать добро бескорыстно, не ждать награды.

Помните, что доброта, милосердие помогают людям жить. Даже, когда бывает мы не в силах помочь человеку, наши добрые слова могут иметь для него огромное значение. Добрый человек приносит свет и радость.

4) Игра «Найди пару» (соедините слова первого и второго столбцов, чтобы получилась пословица).

Добро помни, а …                        пожнешь.

Что посеешь, то и …                    зло забывай.

За добро …                                    добра не сделал никому.

Худо тому, кто …                          добром платим.

- Как вы понимаете эти пословицы?

5) Игра-задание «Продолжи сказку».

В некотором царстве, в некотором государстве, жил был добрый …

- Вспомните других добрых и злых героев сказки.

- Чем отличаются поступки добрых и злых героев сказки?

- На кого вы хотите быть похожим?

III. Итог.

Песня «Если добрый ты» - исполнение.