Классный час для 5 класса

Цель: Показать значение родины в жизни каждого человека

Задачи:

Воспитание уважения и любви к истории, культуре и традициям народов Казахстана,  патриотизма;
Создание атмосферы творчества способствующей развитию личности;
Побудить учащихся к изучению истории своей страны, своего рода.

    Оборудование: плакат, дерево, цветная бумага, фломастеры, солнышко, карандаши, скотч                

                                      Ход классного часа:

Учитель: Сегодня первое сентября – День Знаний, начинается новый учебный год. Лето закончилось, а впереди у нас интересная жизнь в стенах школы, и сегодня мы с вами проведем очень много приятных минут вместе, узнаем какие мы дружные и веселые. Тема классного часа: «Один народ – одна страна – одна судьба!», вдумайтесь в эти слова, и вы почувствуете гордость за свое Отечество.

        «Что значит: Родина моя? Ты спросишь. Я отвечу:

Сначала тропочкой земли бежит тебе навстречу.

Потом тебя поманит сад душистой веткой каждой.

Потом увидишь стройный ряд домов многоэтажных.

Потом пшеничные поля от края и до края.

Все это  - Родина твоя, земля твоя родная.

Чем старше станешь и сильней, тем больше пред тобой

Она заманчивых путей доверчиво раскроет»

       Любовь к Родине – великое чувство.  Наши предки не жалели жизни за свою Родину.  Какую гордость испытываешь, когда играет гимн нашей страны!  У Казахстана есть государственные символы, которые олицетворяют мощь и величие нашей страны.

Кто из вас знает, сколько национальностей проживает на территории нашей страны? (ответы детей)

Ведущий:

Если хочешь быть патриотом, то ты должен развивать в себе следующие качества:

ü  Если хочешь вырасти достойным человеком и гражданином, не говори плохо о стране, в которой живешь ты и твои родители, где зародилась ваша родословная.

ü  Изучай историю своей страны, ее прошлое и настоящее, ее радостные и горькие дни.

ü  Знакомься памятными и историческими местами своей Родины, знакомься сам и рассказывай об этом другим людям. Поверь, наша страна настолько богата своей историей, что твой рассказ будет интересен любому человеку.

ü  Чем чаще ты будешь посещать музеи и исторические места своей страны, тем интереснее тебе будет возвращаться к ним вновь и вновь.

ü  Проявляй себя с позитивной стороны, не бойся быть инициативным, старайся показать свои знания и умения, эрудицию и любознательность.

ü  Смотри передачи, кинофильмы, рассказывающие о людях, прославивших страну, в которой ты живешь.

ü  Не будь равнодушным и безразличным к тем событиям, которые проходят в твоей стране. Это страна, в которой тебе жить долгие годы. От того, как ты будешь проявлять интерес к ее судьбе, зависит ее интерес к твоей судьбе.

ü  Испытывай гордость за людей, прославляющих твою страну.

ü  Гордись тем, что ты – гражданин великого многонационального Казахстана!

Ведущий 2:

Как называется наша страна?

 2. Сколько материков на Земле?

 3. Сколько океанов?

 4. На каком материке живем мы?

 5. Как называется наша планета?

 6. Как называется народ, который живет в Казахстане?

Практическая работа:

       Сейчас мы с вами создадим солнышко из различных народностей. На столе лежит цветная бумага, вырежьте лучик, напишите на нём свою национальность и прикрепите на доску.

Создание солнышка национальностей.

Учитель: а теперь встанем, образуем круг и возьмёмся за руки

– Закройте глаза, представьте себе весенний день, светит солнышко, дует тёплый ветерок, вы сидите на полянке, вокруг вас много-много цветов. Найдите самый красивый цветок, который близок вашему сердцу. Назовите его своим именем, рассмотрите своё имя. Каждый из вас неповторим. Сделайте глубокий вдох, сожмите крепко руки, вместе поднимите руки вверх. Вот какой получился у нас сад имён! Вместе мы целая поляна на нашей планете!

 А теперь крепче возьмитесь за руки. Постарайтесь вместе одновременно встать, не отпуская рук.

 – Вот какой расцветающий бутон получился у нас. Бутон нашей дружбы!

 – Откройте глаза.

 – Молодцы!

 – Что вы чувствовали при выполнении этого упражнения? (ответы детей)

– Давайте всегда дарить тепло друг другу, говорить только добрые слова.

Работа с диаграммой

– А теперь посмотрите, что представляет наш класс. Какая кровь течет в учениках нашего класса?

 Учитель показывает рисунок дерева, где ветви дерева – фамилии учеников класса. Дети рассказывают о своей родословной.

 (Учитель обобщает ответы учеников).

 – Все мы очень разные. А хорошо это или плохо?

 (Высказывания детей).

 – В каждом из нас течет кровь наших предков. А они были людьми разных национальностей. Пусть у нас будет разный цвет кожи. Пусть люди будут говорить на разных языках, и жить на разных континентах. А может ли быть что-то общее у всех людей, живущих на нашей планете?

Назовите главный город Казахстана. Назовите город, который является малой родиной. Учащиеся дают справку о своем городе. Какие же народы живут в нашем городе? (Дети перечисляют).

Ведущий: Мой Казахстан! Ты Родина моя!

Твоих степей бескрайние просторы

Душой и сердцем я люблю,

Люблю твои серебряные горы.

Я верю, что наступит новый век,

Пройдут года серьезных испытаний,

Придет на смену новый человек,

И принесет он много новых знаний.

Мой Казахстан, живи и процветай.

Ты – колыбель великого народа,

Всю красоту и мудрость передай

И сохрани для будущего рода.

 Итог классного часа:

Учитель: Объясните, почему урок носил название " Один народ - одна страна - одна судьба".

Потому что «один народ» - это единые для всех национальные интересы.

«Одна страна» - это наша единая для всех Родина.

«Одна судьба» - это трудности и победы, которые мы прошли вместе!

Это наша общая перспектива - благополучный и процветающий Казахстан!

Всё это, вместе взятое, означает, что для успешной реализации Стратегии необходимо единство общества.

Классный час на тему:

«Один народ - одна судьба - одна страна!»

Темиртау 2013г