Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села
Кузяново муниципального района Ишимбайский район
Республики
Башкортостан
План-конспект
классного часа
для 9 класса
на тему:
«Ценности. Что человек должен ценить»
Классный руководитель:
Баймухаметов Ильнур Газинурович
Классный час
«Ценности. Что человек должен ценить»
Цель занятия:
1.
Дать определение ценности.
2.
Сформулировать жизненные ценности.
3.
Объяснить, как эти ценности влияют на жизнь.
4.
Воспитание способности
воспринимать мир с любовью и радоваться жизни.
Ход занятия.
Организационный
момент, определение темы классного часа
(Презентация)
Стих
Анны Ахматовой о ценностях
Думали: нищие мы,
нету у нас ничего,
А как стали одно за другим терять,
Так, что сделался каждый день
Поминальным днем,-
Начали песни слагать
О великой щедрости Божьей
Да о нашем бывшем богатстве.
- Ребята, скажите мне, о
чем это стихотворение?
- Правильно, о ценности.
Сегодня на классном часу мы с вами поговорим о ценности и о том, что человек
должен ценить.
- Как вы думаете, что такое
«цена»?
- Хорошо! А как вы
понимаете слово «ценность»?
- Какие бывают ценности?
Перечислите.
Разделяют «Материальные ценности» и
«Духовные ценности»
К
ценностям могут относиться:
1.
Здоровье
2. Любовь, семья, дети, дом
3. Близкие, друзья, общение
4. Самореализация в работе. Получение удовольствия от
работы
5. Материальное благополучие
6. Духовные ценности, духовный рост, религия
7. Досуг — удовольствия, хобби, развлечения
8. Творческая самореализация
9. Самообразование
10. Социальный статус и положение в обществе
11. Свобода (свобода выбора, свобода слова и т. д.)
12.
Стабильность
Также могут присутствовать другие ценности. У различных
людей различные приоритеты ценностей.
Примеры: Вот мужчина купил машину. Он её с любовью моет, тщательно
натирает полировкой, разговаривает с ней ласково – это его ценность. А вот
мужчина встретил девушку и не жалеет своей машины, катает девушку по городу и
за городом. Большей ценностью для него стала девушка. А вот мать торопится к
ребёнку, ей нравится с ним играть, она радуется его успехам – ребёнок её
ценность. Девушка весело крутит педали велотренажёра в спортзале, нагружает
мышцы и сохраняет фигуру – её ценностью является ее красота.
- Давайте рассмотрим ценность 125 г хлеба в наши дни и в дни
блокады Ленинграда.
125 г хлеба – суточная норма в дни блокады Ленинграда. Мизерный
кусочек суррогатного хлеба стал основным средством поддержания жизни. Из этого
кусочка хлеба ленинградцы делали несколько сухариков, которые распределяли на
весь день. Один-два таких сухарика да кружка горячей воды — вот из чего в
основном состояли в дни голодной зимы завтрак, обед и ужин населения
осажденного города.
В январе 1942 года драгоценностью в городе стала и вода...
Вода, которая остановилась в многокилометровых магистралях,
начала замерзать. Она разрывала трубы, землю, асфальт, и из-под снега во многих
местах пробились родники. Воду черпали кружками, ковшами, наливали ее в ведра и
бидоны. Так продолжалось несколько дней...
- Наши
деды, прадеды сражались, чтоб мы жили в достатке, чтоб не видели тех ужасов,
которые были в те годы. Поэтому мы должны ценить их, ценить их мужество,
отвагу. И вспоминать их не только 9 мая, а каждый день!
- Среди молодежи существует такая ценность, или можно сказать кредо: "Бери от жизни все".
Ссылаясь на это они курят, пьют, принимают наркотики. Мудрые слова «глупые
берут от жизни все, умные от жизни берут только лучшее»
- Как вы думаете, какая самая главная
ценность в жизни человека? (Жизнь)
Притча
про сосуд.
Профессор
философии для проведения очередной лекции студентам приготовил и положил на
стол несколько предметов.
В самом начале
занятия, он взял большой стеклянный сосуд и наполнил его крупными камнями
до краев. После этого он спросил у студентов, полон ли данный сосуд. Все
ответили утвердительно.
Тогда
профессор взял в руки коробку с мелкими камешками, высыпал их в сосуд и
несколько раз его слегка встряхнул. Камешки просыпались между большими камнями
и заполнили промежутки между ними. После этого профессор задал студентам тот же
вопрос - полон ли cоcуд. Они вновь ответили утвердительно.
Пpофеccоp
улыбнулся и взяв cо cтола коpобочку с пеcком, выcыпал его в cоcуд.
Песок сразу же заполнил оставшиеся свободные места.
«Тепеpь я бы хотел
провести аналогию с вашей жизнью » — произнес пpофеccоp. Представьте, что
кpупные камни олицетвоpяют самые важные вещи в жизни: вашу cемью, ваших детей,
ваших друзей, ваше здоpовье. Эти те вещи, которые смогут наполнить
вашу жизнь смыслом, даже если не будет всего остального.
Мелкие
камешки – это менее значимые вещи, напpимеp:
pабота, ваша кваpтиpа или дом, ваша машина.
Пеcок же
симолизирует мелочи жизни, повседневную суету.
Смотрите, если
бы вы наполнили сосуд сначала песком, то в нем не осталось бы места для крупных
камней. Тоже самое происходит и в жизни. Если вы свою энергию и время
расходуете на жизненные мелочи, то для больших и значимых вещей ничего не
остается. Поэтому обpащайте свое внимание пpежде вcего на важные вещи,
следите за своим здоровьем, уделяете внимание своей семье, находите вpемя
для общения с детьми, встречайтесь с друзьями. Поверьте у вас еще останется
достаточно времени и для работы, и для праздников, и для покупки машины.
Следите за вашими
«большими камнями» — только они имеют истинную ценность, все остальное — лишь
песок.
-
А сейчас кто-нибудь прочтет стих выразительно:
Как
хорошо на свете жить:
Смеяться, плакать и любить,
Идти по снегу босиком,
Мечтать и думать ни о ком,
Вдыхать сиреневый дурман
И верить в дружеский обман,
Мять колесом ковыль степей,
Кормить с ладони голубей…
Не сетовать и не брюзжать,
А каждый день в руках держать,
Как бесконечно ценный дар,
Который нам от бога дан.
Подведение итогов.
1. Что вы узнали о ценностях?
2. Самая главная ценность?
Вывод:
Ценность - то, что для нас (или кого-то) имеет
большую цену. То, что важно или дорого, за что мы готовы платить усилиями,
временем или деньгами. Это то, в безусловную важность чего человек верит, ради
чего он живет, к чему стремится и чем руководствуется в своих выборах. У
каждого из нас есть что-то очень важное, что мы любим, ценим и хотим, чтобы
этого в нашей жизни было больше.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.