Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час для 4 класса на тему: "Человек без друзей, что дерево без корней"

Классный час для 4 класса на тему: "Человек без друзей, что дерево без корней"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час для 4 класса

Тема: «Человек без друзей, что дерево без корней»

Цель и задачи:

  1. Знакомить с понятием «настоящий друг».

  2. Учить дорожить дружбой, быть терпеливыми, помогать друг другу во всем.

  3. Воспитывать чувство коллективизма.


Оборудование: пословицы-плакаты («Друг познается в беде», «Дружба как стекло: разобьешь – не склеишь», «Друг неиспытанный, что орех не расколотый»); рисунки на тему: «Мой друг».


Ход занятия:

I. Организационный момент.

Объявление темы классного часа.


II. Объяснение названия темы: «Человек без друзей, что дерево без корней»:

- как вы понимаете смысл этой пословицы?

- почему человек не может жить без друзей? (высказывания учащихся, обобщение учителем).


  1. Прослушивание песни М. Пляцковского «Настоящий друг»:

  1. Дружба крепкая не сломается,

Не расклеится от дождей и вьюг,

Друг в беде не бросит

Лишнего не спросит –

Вот что значит настоящий

Верный друг.

  1. Мы поссоримся и помиримся,

- Не разлить водой –

Шутят все вокруг.

В полдень или в полночь

Друг придет на помощь –

Вот что значит настоящий

Верный друг!

  1. Друг всегда меня сможет выручить,

Если что-нибудь приключиться вдруг,

Нежным быть кому-то

В трудную минуту –

Вот что значит настоящий

Верный друг!


Чтение 1 куплета песни с доски. Обсуждение содержания песни:

а) Что значит настоящий верный друг?

б) Чем он может помочь?


  1. Беседа с учащимися?

- А у кого есть настоящий друг?

- Где он живет, учится?

- как вам помогает?


  1. Работа с пословицами.

«Друг познается в беде»

«Дружба как стекло: разобьешь – не склеишь»

«Друг неиспытанный, что орех не расколотый»


  1. Инсценировка стихотворения В. Орлова «Кто кого?»

Кто кого обидел первым?

- Он меня!

- Нет, он меня!

Кто кого ударил первым?

- Он меня!

- Нет, он меня!

Вы же раньше так дружили?

- Я дружил!

- И я дружил!

Что же вы не поделили?

- Я забыл!

- И я забыл!

Обсуждение поведения друзей. Оценка их поступков.


  1. Чтение учителем стихотворения Э. Мошковской «Не надо больше ссориться»

Не надо больше ссориться!

А то и мяч не ловится,

И книжка не читается,

И дождик начинается…

И будем мы завидовать

Завидовать всем людям

Все будут видеть ясный день,

А мы с тобой не будем.

Анализ содержания стихотворения. Ответы на вопрос: Почему не надо ссориться с друзьями?


  1. Рассматривание выставки рисунков «Мой друг»

  2. Подведение итога классного часа:

- Каким должен быть настоящий друг?

- Почему дружбу надо беречь?





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.08.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров361
Номер материала ДA-007046
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх