Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Классный час для 2 класса "О лени и лентяях".

Классный час для 2 класса "О лени и лентяях".


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час «О лени и лентяях».

2 класс.

Направление – нравственность.

Цель: обсудить с ребятами проблему человеческой лени и сделать собственные выводы о том, как можно преодолеть собственную лень.

Предварительная подготовка: инсценировка С.Маршак «Кот и лодыри».


Ход классного часа

  1. Проблемная ситуация.

(На доске карта с островом «Лень»).

-Ребята, нам сегодня Красная шапочка предлагает отправиться в путешествие по различным странам. Мы будем преодолевать различные преграды, путешествовать по морям и океанам. Это путешествие будет долгим – весь год. И сегодня мы пребываем к какому-то странному острову.

Ребята смотрят отрывок из фильма «Путешествие Красной Шапочки»

«Но мы же знаем, что этот остров не обитаем».

-Давайте прочтём название этого острова. (Остров Ленивый).

  1. Работа по теме.

Ответы на вопросы:

-Как вы думаете, как называется столица этой страны?

-Как вы думаете, как выглядит эта страна?

-Как живут в ней люди? Какие они-люди, населяющие остров Ленивый?

-Долго ли сможет просуществовать остров Ленивый?

-Ребята подходят к карте и наносят на неё достопримечательности острова Ленивого.

  1. Беседа с обучающимися о лени.

Ребята рисуют словесный портрет ленивых людей, характеризуют их.

Просмотр мультфильма «Нехочуха».

  1. Инсценировка стихов «Серёжа» А Барто.

Серёжа взял свою тетрадь-

Решил учить уроки:

Озёра начал повторять

И горы на востоке.

Но тут как раз пришёл монтёр,

Серёжа начал разговор

О пробках, о проводке.

Через минуту знал монтёр,

Как нужно прыгать с лодки,

И что Серёже десять лет

И что в душе он лётчик!

Но вот уже зажёгся свет

И заработал счётчик.

Серёжа взял свою тетрадь,

Решил учить уроки:

Озёра начал повторять

И горы на востоке.

Но вдруг увидел он в окно,

Что двор сухой и чистый,

Что дождик кончился давно

И вышли футболисты.

Он отложил свою тетрадь –

Озёра могут подождать.

Он был, конечно, вратарём,

Пришёл домой не скоро,

Часам примерно к четырём

Он вспомнил про озёра.

Он взял опять свою тетрадь,

Решил учит уроки:

Озёра начал повторять

И горы на востоке.

Но тут Алёша, младший брат,

Сломал Серёжин самокат.

Пришлось чинить два колеса

На этом самолёте.

Он с ним возился полчаса,

И покатался кстати,

Но вот Серёжина тетрадь

В десятый раз открыта.

Как много стали задавать!-

Вдруг он сказал сердито.

Сижу над книжкой до сих пор

И всё не выучу озёр.


Вопросы к обучающимся:

-Можно ли читать Серёжу жителем острова Ленивый?

-Трудно ли жить Серёже?

-Как помочь Серёже и можно ли ему помочь?

  1. Инсценировка С.Маршак «Кот и лодыри».


Собирались лодыри
На урок,
А попали лодыри
На каток.

Толстый ранец с книжками
На спине,
А коньки под мышками
На ремне.

Видят, видят лодыри:
Из ворот
Хмурый и ободранный
Кот идёт.

Спрашивают лодыри
У него:
- Ты чего нахмурился,
Отчего?

Замяукал жалобно
Серый кот:
- Мне, коту усатому,
Скоро год.

И красив я, лодыри,
И умён,
А письму и грамоте
Не учён.

Школа не построена
Для котят.
Научить нас грамоте
Не хотят.

А теперь без грамоты
Пропадёшь,
Далеко без грамоты
Не уйдёшь.

Ни попить без грамоты,
Ни поесть,
На воротах номера
Не прочесть!

Отвечают лодыри:
- Милый кот,
Нам пойдёт двенадцатый
Скоро год.

Учат нас и грамоте
И письму,
А не могут выучить
Ничему.

Нам учиться, лодырям,
Что-то лень.
На коньках катаемся
Целый день.

Мы не пишем грифелем
На доске,
А коньками пишем мы
На катке!

Отвечает лодырям
Серый кот:
- Мне, коту усатому,
Скоро год.

Много знал я лодырей
Вроде вас,
А с такими встретился
В первый раз!


Вопросы к обучающимся:

-Лентяй и лодырь – это одно и тоже?

-Можем ли мы с вами считать, что лодыри тоже жители острова Ленивый?

-Кто из героев вам больше нравиться и почему?


  1. Конкурс рисунков на тему «Остров Ленивый в картинках».

Ребята комментируют свои рисунки.

  1. Подведение итогов.

-Что нужно делать что бы побороть лень?

-Я знаю волшебные слова, которые и вам помогут победить лень.

Читают по очереди:

«Сделал дело – гуляй смело!»

«Делу время – потехе час!»

«Терпение и труд – всё перетрут!»

«Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня».




Автор
Дата добавления 29.07.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров390
Номер материала ДБ-148404
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх