Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Классный час для 3 класса."Огонь друг и враг"

Классный час для 3 класса."Огонь друг и враг"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов



















КЛАССНЫЙ ЧАС

НАША БЕЗОПАСНОСТЬ.

«ОГОНЬ – ДРУГ И ВРАГ»

для обучающихся 3 классов





















Пикова Анна Владимировна

Учитель начальных классов МБОУ СОШ №1

имени генерал-лейтенанта Б.П.Юркова

педагогический стаж- 33 года

квалификационная категория - высшая

Цели классного часа: 

- пополнить знания учащихся в области применения правил пожарной безопасности;

- научить детей правильным действиям в случае возникновения пожара;

- воспитывать культуру поведения.

Задачи классного часа:

- закрепить знания о последовательности правильных действий в случае возникновения пожара и приёмах самостоятельного спасения;

-прививать навыки осторожного обращения с огнём.

Ход мероприятия.

Ведущий  (слайд 2)

Ребята! Слово пожар вам приходилось слышать. Все вы видели, как по городу проносятся красные машины, перекрывая ровный шум улиц тревожными сиренами. Это значит, что где-то возник пожар и кому-то нужна немедленная помощь. А как часто по телевизору показывают пожары, происходящие в разных уголках России. Обычно все это вы слушаете и думаете, что лично к вам это не относится. Что со спичками вы не играете и друзьям своим не позволяете. Но количество пожаров возрастает. Отчего это происходит?...

Большая часть пожаров происходит по вине самих людей, из-за их беспечности. А примерно каждый девятый пожар происходит по вине детей. Поэтому сегодня предлагаю поговорить о причинах возникновения пожара и что нужно делать при пожаре.

Ведущий. Для начала проведем игру. Ребята, если вы согласны с ведущим, то вы должны отвечать хором: “Это – я, это – я, это – все мои друзья”, в ином случае вы должны промолчать.

Ведущий.

Кто, задорный и веселый,
Верность, правилам храня,
Бережет родную школу от огня?

Ребята: Это – я, это – я, это все мои друзья!

Ведущий (слайд 3)

Кто поджег траву у дома,
Подпалил ненужный сор,
А сгорел гараж знакомых.
И строительный забор?
Ребята молчат.

Ведущий.

Кто соседской детворе.
Объясняет во дворе,
Что игра с огнем недаром,
Завершается пожаром?

Ребята: Это – я, это – я, это – все мои друзья!

Ведущий. ( слайд 4)

Кто украдкой в уголке.
Жег свечу на чердаке?
Загорелся старый стол.
Еле сам живой ушел.
Ребята молчат.

Ведущий.

Кто пожарным помогает?
Правила не нарушает,
Кто пример для всех ребят?

Ребята: Это – я, это – я, это – все мои друзья!

Ведущий (слайд 5)

Я вижу, что вы знаете, что с огнем шутить опасно. Огонь! Огонь издавна был другом человека. Наши древние предки знали немало секретов и хитростей добывания огня. Они считали его живым существом, «приручали» его, поселяя его в своих пещерах.

(Слайд 6)

Миллионы лет назад люди научились добывать огонь, который играл исключительно важную роль – согревал в холод, помогал добывать и готовить пищу, защищал от диких зверей. Без огня люди не только бы не выжили, но и не стали людьми в подлинном смысле слова.

Ученик.

А без доброго огня

Обойтись нельзя и дня.

Он надёжно дружит с нами:

Гонит холод, гонит мрак.

Он приветливое пламя

Поднимает, будто флаг.

Всем огонь хороший нужен.

И за то ему почёт,

Что ребятам греет ужин,

Режет сталь

И хлеб печёт.

Ведущий (слайд 7)

Однако часто огонь становится страшным врагом, разрушает буквально все на своем пути, наносит огромный ущерб, уничтожает в считанные минуты то, что создавалось долгими годами упорного труда, уничтожает людей. Это происходит тогда, когда огонь вырывается из-под контроля и повиновения человека, превращается в пожар.

Ученик.

Злой огонь – огонь пожара,

Злой огонь – огонь войны!

От безжалостного жара

Дни темны,

Поля черны.

Жители земного шара,

Граждане любой страны

Злой огонь

Гасить должны.



Ведущий ( слайд 8)

В любом государстве существует служба, которая помогает людям бороться с огнём. В нашей стране 17 апреля 1918 года был подписан декрет «Об организации государственных мер борьбы с огнем». Эту дату принято считать днем рождения
пожарной охраны.

Ученик.

При пожаре, при пожаре

Знает каждый гражданин:

При пожаре, при пожаре

Набирают «Ноль – один»!

И вот машины красные

Спешат в места опасные.

Прохожие сторонятся –

Пожарные торопятся!

Ведущий ( слайд 9)

А сейчас для проведения веселой эстафеты пригласим две команды по 3 человека. Назовем эту эстафету «Юный пожарный». (Каждый участник команды проходит определенный этап, передавая друг другу эстафетную палочку.)

1-й этап. Участник быстро подбегает к стулу, на котором лежит одежда пожарного, и быстро надевает его.

2-й этап. После передачи эстафеты второй участник подбегает к другому стулу, садится, берет в руки катушку и, наматывая на нее веревочку, ведет детскую машинку, на которой стоит стакан с водой.

3-й этап. Участник с завязанными глазами проходит по лабиринту из стульев и находит выход из “задымленного помещения”.

Подведение итогов.

Ведущий. 

Пожар – это неконтролируемый процесс горения определенных материалов, сопровождаемый выделением тепла и дыма. В состав дыма входит углекислый газ, который понижает содержание кислорода в воздухе, без которого человек не может дышать. При горении также выделяется окись углерода, синильная кислота и другие вещества, оказывающие отравляющее действие на организм человека. Поэтому многие люди во время пожара гибнут от отравления продуктами горения. Чтобы пожары не случались, вы должны знать их причины.



Поиграем в следующую игру “Доскажи словечко”.

Ведущий.

Что бывает, если птички

Зажигают дома спички? (пожар)

Ведущий.

Выпал на пол уголёк,

Деревянный пол зажёг,

Не смотри, не жди, не стой,

А зале огонь ….(водой)

Ведущий.

Дыма столб поднялся вдруг.
Кто не выключил…? (
утюг)

Ведущий.

Стол и шкаф сгорели разом
Кто сушил белье над …?
(газом)

Ведущий.

Столб огня чердак объял.
Кто там спички …? (
зажигал)

Ведущий.

Побежал пожар во двор.
Это кто там жег…? (
костер)

Ведущий.

Пламя прыгнуло в листву.
Кто у дома жег…?  (
траву)

Ведущий.

Ты о пожаре услыхал –

Скорей об этом дай …(сигнал)

Ведущий. ( слайд 10)

Помни каждый гражданин 
Этот номер….. (01)

Ведущий.

Дым увидел – не зевай
И пожарных … (
вызывай)

Ведущий ( слайд 11)

Причин возникновения пожаров множество. Часто ребята разжигают костры вблизи строений, поджигают баки с мусором, старую траву, тополиный пух, играют со спичками.

Кроме того, есть случаи, когда ребята, решив побаловаться, набирают номер пожарной охраны и дают дежурному диспетчеру ложные сведения о пожаре. А задумывались ли вы над тем, что в это время нужна настоящая помощь пожарных в другом месте.

Попробуем выявить самых быстрых, сильных, умелых.

Игра «Рекорды Гиннеса»

«Самый меткий» От линии на расстоянии 10 шагов ставится ведро. 
Участнику выдается 10-15 сосновых шишек. Победитель тот, кто забросит наибольшее количество шишек в ведро.
«Самый зоркий» Открытки или плакаты с пожарной тематикой разрезаются на квадратики и в конверте выдаются участникам. Нужно собрать их на скорость. (Спички не тронь, в спичках – огонь. Не играй дружок со спичкой.)
«Самый смышленый» Участнику выдается конверт, в котором набор слов: песок, одеяло, вода, огнетушитель. Судья дает задание участнику:
«Вы увидели тлеющие угли. У вас в конверте есть набор средств тушения. Ваши действия? Участник должен на слово «тлеющие угли» положить со своего конверта таблички со средствами тушения.

Например: угли – вода, песок, огнетушитель.

Ученики:

Но когда мы небрежны с огнем,
Он становится нашим врагом.
Человеку друг-огонь, – 
Только зря его не тронь!
Если будешь баловаться,
То беды не миновать -
От огня не убежать!
Знайте, в гневе он сердит – 
Ничего не пощадит.
Уничтожить может садик,
Поле хлебное, твой дом,
И у дома все кругом!
А взметнувшись до небес, 
Перекинется на лес...
Гибнут в пламени пожара.
Даже люди иногда.
Это помните всегда!

Ведущий: Следующее творческое задание «Конкурс сказочников». Вы должны придумать конец сказки «Спичка-невеличка и большой пожар». (участвуют все дети)

Жила-была Спичка, Спичка-Невеличка. Она лежала вместе со своими сестричками-близнецами в маленьком доме – спичечном коробке. У всех сестричек были коричневые одинаковые головки, в которых таилась волшебная сила. Если потереть о черный бочок домика, то вспыхнет огонек. Они очень гордились этим: ведь огонь нужен очень людям. Им нужно растопить печку, чтобы обогреться или сварить обед. Однажды хозяйка спичечной коробки, мама пятилетнего Димы, ушла из дома и оставила мальчика одного. А спички забыла спрятать...

Ведущий. Немалый ущерб нашему государству и населению приносят пожары. Пожар – явление крайне опасное, жестокое, враждебное всему живому. Сегодня во всем мире человечество платят пожарам безумную дань ежегодно. Это тысячи жертв, уничтожение ценностей исчисляемых миллиардами рублей.

Я вам предлагаю участвовать в игре «Ситуация».

- Если у вас мелкое возгорание…

1) …надо спрятаться под кровать.

2)… надо потушить подручными средствами (водой, мокрым покрывалом).

3) …надо убегать из дома.

-Если в помещении много дыма …

1) …необходимо быстро убегать.

2) …необходимо двигаться ползком.

- Если невозможно потушить возгорание …

1) …надо покинуть помещение.

2) …надо спрятаться в другое помещение.

-Если загорелась одежда …

1) …бегать в горящей одежде, чтобы погасить пламя.

2) …падать на пол и кататься.

- Пожарных вызвать по телефону …

1) …03

2) …02

3) …01

- Пожарным необходимо сообщить …

1) …фамилию, адрес, возраст, ваш рост, цвет глаз.

2) …фамилию, адрес, подъезд, этаж, объект возгорания.

Ведущий ( слайд 12,13)

 Ребята, всегда помните, что пожар легче предупредить, чем погасить, что маленькая спичка может обернуться большой бедой. Чтобы избежать его, необходимо хорошо знать и строго соблюдать правила пожарной безопасности. Но если пожар все-таки произошел, вы должны знать, как себя вести. Берегите от огня свою жизнь, жизнь других людей, дом, в котором вы живете, и школу, в котором вы учитесь!

Рефлексия.

Я вам хочу предложить поработать группами ( соедини стрелками части предложения)

  1. Огонь нельзя оставлять … … по телефону 01.

  2. Если увидишь пламя… … нельзя прятаться.

  3. Вызывай пожарных … … без присмотра.

  4. От огня … … зови на помощь взрослых.

  5. Из горящего помещения … … дым.

  6. Опасней всего при пожаре… … надо быстро уйти.

Какие открытия вы сделали для себя? Какой вывод можно сделать? Я надеюсь, что вы всегда будете следовать всем правилам противопожарной безопасности. (слайд 14)







Литература:

  1. Н.И.Бородкина, А.Н.Лепехин Пособие для обучения школьников правилам пожарной безопасности.

  2. Программа и методические рекомендации для проведения занятий на противопожарные темы.

  3. В.А.Мезенцев Энциклопедия чудес.

  4. А.М.Михайленко Урок – викторина по теме «Пожарная безопасность».

  5. Викторина для начальной школы «Правила безопасного поведения»



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-422902

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>