Конспект
классного часа «Дорогою добра…»
Цели:
1. Способствовать
формированию нравственных качеств.
2. Способствовать
пониманию того, что добрые слова непременно должны сочетаться с добрыми
поступками.
Воспитательные цели:
1. Создать
условия для воспитания доброты, милосердия, уважения друг к другу и окружающим,
стремления прийти на помощь, совершать добрые дела, поступки.
2. Способствовать
воспитанию общечеловеческих нравственных ценностей.
Развивающие цели:
1. Способствовать
развитию навыков общения, работы в коллективе, умение анализировать жизненные
ситуации и давать им соответствующую оценку.
2.Способствовать развитию чувства
товарищества
Тип внеклассного
занятия: проблемно-диалогический.
Краткое описание:
В результате занятия учащиеся смогут: дать
нравственную оценку жестоким поступкам; раскрыть нравственное содержание
доброты и гуманности; оценить человеческие достоинства и недостатки. Новые
понятия: справедливость, человечность, злобность, жестокость, добропорядочность,
добронравность.
1. Орг. момент .
Звучит песня о доброте.
- Сегодня мы поговорим с вами о
качестве, без которого человек не может называться человеком.
Ученик 1.
Слово это серьёзное,
Главное, важное.
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нём забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нём стремленье
На помощь прийти
вновь и вновь.
Это качество
В сердце у многих живёт
И о боли других
Позабыть не даёт.
И оно поважнее,
Чем лица красота.
Догадались, что это?
Сердец ДОБРОТА.
Ученик 2.
Добро – это ты!
Добро – это я!
Добро – это целая наша Земля!
Добро – это праздник в семье,
Добро – это песня ручья по весне,
Добро – это радости море и смеха,
Добро – это также прекрасно, как лето!
Когда мама с папою рядом – Добро!
И люди идут, улыбаясь в метро,
Ну. в общем, добро – это что-то такое,
Что объяснить не в силах порою!
2. Самоопределение к деятельности.
- О каком качестве пойдет
речь? (о доброте)
-Вы правильно догадались, что наша
сегодняшняя встреча будет о посвящена теме добра и зла. Доброта- это такое
качество человека, которое нельзя рассмотреть, потрогать, но без которого
невозможно прожить на белом свете.
-О каком человеке можно сказать, что он
добрый?
-О каком человеке можно сказать, что он
злой?
Ответы
-Вы все ответили правильно. Мы с вами не
только поговорим о Д. и З., но и докажем, что д. на земле больше, чем зла.
3. Работа над понятиями Д. и З.
Д…Д….Что же это
такое? Давайте, прочитаем высказывание великого писателя.
(Л.Н.Толстой)
Д-отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям, всё положительное,
хорошее, полезное.
Это
человеческое качество ценилось всегда, во все времена. (добропорядочность…)
4. Инсценировка детьми сказки.
-Сейчас вы увидите и услышите сказочную
историю, которая произошла в 1 из летних дней.
Скучно было стоять Цветку на клумбе. В один
прекрасный день на Цветок села прекрасная Бабочка. Таких красивых крыльев
Цветок никогда не видел. Бабочка отдыхала, а Цветок стал жаловаться:
-Мне часто бывает грустно. Я так одинока.
Бабочка была доброй и решила далеко не
улетать, а жить рядом.
Теперь Бабочка прилетала каждое утро с
новостями.
Но однажды Бабочки не было. К Цветку
подошёл мальчик и хотел сорвать его.
Цветок испугался и говорит:
-У меня есть подруга. Это очень красивая
Бабочка. Может ты её поймаешь?
Мальчик согласился и сходил за сачком.
Бабочка радостно летела к Цветку. А мальчик
поймал её. Бабочка хотела улететь, но было бесполезно. Но, вот, она вдруг,
вырвалась. И сверху увидела, что от сачка Цветок сломался. Мальчик ушёл, а
Бабочка долго сидела рядом, и горько плакала:
-О, это я виновата….это из-за меня тебя
сломали. Прости меня, Цветочек.
-Скажите,
ребята, каким был Цветочек? (любил себя, думал о себе)
-Какой была Бабочка?
Физкультминутка
Если герой добрый- то З хлопка,если злой-
топаем ногами: Золот рыбка, Б-Яга, Кащей Бессм, Дюймовочка, Красн Шапочка,
Караб-Бараб,Лунтик, Айболит, Змей Горыныч,Смешарики. (дракон и Иванушка)
5.Работа в группах.
-Мы с вами
отдыхали, а в это время к нам пришёл Мистер Зло. Он ищет для себя друзей-
детей, которые не знаю, что таоке Д. и не совершают добрых поступков.
-Вы будете дружить с мистером Зло?
- Но, для этого нужно выполнить его
задания.
(1) задан.
Доброте, вежливости, порядочности учат нас
народные пословице. Но мистер Зло их перепутал Вам нужно правильно сложить
пословицы. (Доброе дело- дороже богатства. Про доброе дело –говори смело.
Доброе слово человеку, что дождь в засуху. Мороз невелик, да стоять не
велит.)
-Прочитайте пословицы о Д. -Почему 1
пословицу вы пропустили?
-Как вы думаете трудно ли быть добрым?
-Что для этого нужно? (Д. сердце)
(2)задан. В этом конверте мистер Зло приготовил карточки со словами. Вам нужно
распределить их в 2 группы.
Плохо война жадность жестокость ложь
предательство зло
Добро мир щедрость вежливость ласка правда
преданность
(3)задан. Расположите их парами.
- перед вами лежат сердечки. Возьмите их. Я
буду называть слова из группы «Зло», а вы сгибайте сердечки. Теперь разгладьте,
что заметили? (остались следы)
-Как действуют эти слова ? (ранят
душу)===Боль от зла остаётся в душе надолго.
-Слова из группы «Зло» соберём в чёрный
конверт и вернём мистеру Зло. Нам они не нужны.
-Но, посмотрите Остров мистера стал другим.
-Как вы думаете почему?
-вы хорошо работали, можно и поиграть. Я
буду называть сказки .Вы вспоминайте героев сказки. Если герой +, то возмите
светлую бусинку, а если - ,то тёмную бусинку. Потом мы сравним и докажем, чего
на свете больше Д. или З.
-Каких героев больше?
===Не только в сказках, но и на земле добро
всегда побеждает зло.
(бусы на проволоку нанизать)
6. Рефлексия.
-На столе стоит красивая шкатулка. Что в
ней может храниться?
-Чтобы узнать, откроем шкатулку.
-Для чего они нужны? (для красоты, украшают
ч/ка)
=В эту же шкатулку можно поместить слова из
группы «Доброта».Давайте положим их в шкатулку с драгоценностями.
-Как вы думаете, почему?
-Такие украшения как доброта, щедрость,
забота- никто не может у вас украсть, вы их не потеряете по дороге. Но их вы не
сможете купить или продать. Они живут в нашем сердце.
7.Заключение.
-Какими вы хотите видеть себя и
одноклассников?
- Посмотрев на этот слайд, вы решите, что
Добрым быть не сложно, стоит только захотеть помочь
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.