Классный час для начальных классов на тему : "Вежливость"

                                    ВЕЖЛИВОСТЬ

                                                                                      Марьина Елена Борисовна,

                                                                                      учитель начальных классов,

                                                                                       МБОУСОШ № 20,

                                                                                       г. Новосибирск.

Цель: Способствовать формированию культуры поведения детей.

Задачи:

1.      Учить детей вежливым словам, пользоваться ими, уяснить и уточнить правила вежливости;

2.      Развивать словарный запас, речь, память, мышление, рассуждение, кругозор;

3.      Воспитывать культуру общения, правила хорошего тона, как вежливость, доброта, приветливость.

Целевая группа: 1-2 классы.

Длительность занятия: 45 минут.

Оборудование:

Плакаты, вежливые слова: «Твой день», «Правила вежливости», ПК, проектор, экран,

Использованные медиаматериалы:

1.      Мультфильм «Сказка о глупом мышонке»

Ключевые слова: вежливость, вежливые слова, вежливое отношение друг к другу.

Ход мероприятия:

1.Просмотр мультфильма «Сказка о глупом мышонке»

2. Обсуждение.

 -Почему сказка так называется?

-Понравилась ли вам сказка?

-Что говорил мышонок?

-Как закончилась сказка?

-Что можно сказать о мышонке?

3.Формирование проблемы.

4.Чтение стихов о невежливых детях.

5.Вопросы. Обсуждение.

-Ребята, а есть в нашем классе такие ученики?

-Да, есть такие ученики. Мы не будем называть их имена. Но я думаю, что они с сегодняшнего дня обязательно будут говорить вежливые слова.

6.Приветствия на все случаи жизни, существовавшие задолго до нас.

7.Стихотворение «Я и солнышко».

8. Вопросы.

 -Ребята, как еще мы приветствуем друг друга? ( добрый день, добрый вечер)

-Как нужно говорить эти слова?

-Да, их нужно говорить спокойным, приветливым голосом.

9.Инсценирование стихотворения о Пете.

10.Обсуждение.

 -Дети, вежлив ли был Петя?

 Почему?

-Поднял ли он настроение деду? Яринке? Володе?

11.Стихотворение о волшебном слове.

12.Вопросы.

 - Итак, какое слово помогло папе? ( Простите)

-Расскажите, когда вам это слово тоже помогло?

13.Стихотворение о Вите.

14.Обсуждение.

В нашем классе есть мальчики, похожие на Витю?

Хотите дружить с такими мальчиками?

А можно избежать опозданий?

-Не только слова, но и дела должны быть добрыми.

Как думаете, трудно ли быть добрым?

15. Песня «Добрым быть совсем, совсем не просто»…

16. Работа с пословицами.

17.Добрые советы вежливых ребят.

18.Вопросы.

-Нужно ли человеку быть вежливым?

Какие вежливые слова вы знаете? Каждая группа пишет на листочках вежливые слова. На выполнение этого задания- 3 минуты.

19.Игра «Доскажи словечко».

20.Песня «Улыбка».