Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час для учащихся 1-2 классов о профессиях с участием родителей

Классный час для учащихся 1-2 классов о профессиях с участием родителей

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час «Все профессии нужны, все профессии важны»

Цель: познакомить с профессиями, расширить знания о профессиях, показывая значимость каждой для общества.

Задачи: через использование наглядности (ИКТ), игрового материала, элементов занимательности

  • создать у школьников многообразие впечатлений о мире профессий;

  • расширять и создавать условия для формирования коммуникативных навыков;

 Ведущие, выступающие и помощники: классный час ведёт учитель, выступают учащиеся с подготовленными мультимедиа экскурсиями, стихотворениями

Ход сценария:

  1. Актуализация знаний для формулировки темы классного часа

(Подготовленные учащиеся читают наизусть стихотворение С. Михалкова «А что у вас?»)

А ЧТО У ВАС?

Кто на лавочке сидел, Отправляется в полет,

Кто на улицу глядел, Потому что наша мама

Толя пел, Называется – пилот!

Борис молчал, С лесенки ответил Вова:

Николай ногой качал. – Мама лётчик? – Что ж такого?

Дело было вечером, Вот у Коли, например,

Делать было нечего. Мама - милиционер

Галка села на заборе, А у Толи и у Веры

Кот забрался на чердак. Обе мамы – инженеры!

Тут сказал ребятам Боря А у Лёвы – мама повар!

Просто так: Мама – лётчик!

- А у меня в кармане гвоздь! Что ж такого!

А у вас? - Всех важней,- сказала Ната-

- А у нас сегодня гость! Мама – вагоновожатый,

- А у нас сегодня кошка Потому что до Зацепы

Родила вчера котят. Водит мама два прицепа.

Котята выросли немножко, И спросила Нина тихо:

А есть из блюдца не хотят! - Разве плохо быть портнихой?

- А у нас в квартире газ! Кто трусы ребятам шьёт?

А у вас? Ну, конечно, не пилот!

- А у нас водопровод! Лётчик водит самолёты!

Вот! Это очень хорошо!

- А из нашего окна Повар делает компоты!

Площадь Красная видна! Это тоже хорошо!

А из вашего окошка Доктор лечит нас от кори,

Только улица немножко. Есть учительница в школе.

- Мы гуляли по Неглинной, Мамы разные нужны,

Заходили на бульвар, Мамы разные важны.

Нам купили синий-синий Дело было вечером.

Презеленый красный шар! Спорить было нечего.

- А у нас огонь погас -

Это раз!

Грузовик привез дрова -

Это два!

А в-четвертых - наша мама

Учитель: О чём мы сейчас прослушали стихотворение?

Дети: О профессиях.

  1. Формулирование темы классного часа.

Учитель: Значит, о чём мы будем сегодня говорить на нашем классном часе?

Дети: О профессиях.

Какие задачи мы поставим ?

Учитель: Правильно, мы сегодня поговорим о том, что такое профессия, познакомимся с многообразием мира профессий, их значением в нашей жизни, а также о качествах, необходимых людям той или иной профессии.

Итак, тема нашего классного часа:

«Все профессии нужны, все профессии важны»

( слайд №1)

  1. Постановка и решение (обсуждение) проблемных вопросов.

  1. Работа над лексическим значением слова.

Учитель: А что такое «профессия»?

Дети: (объясняют своё понимание лексического значения этого слова)

Учитель: В словаре русского языка С. И. Ожегова дано такое толкование: «Профессия – основной род занятий, трудовой деятельности.»

В энциклопедическом словаре под редакцией А. М. Прохорова даётся такое толкование слову

«профессия»: род трудовой деятельности, требующий определённой подготовки и являющийся обычно источником существования.

( слайд №2)

  1. Итоги диагностики по профориентации.

Учитель: Назовите, какие профессии вы знаете? (дети называют названия профессий, которые они знают).

Да, профессий век не счесть,

Присмотреться время есть,

Кем же вы хотите стать?

Любопытно всем узнать.

-А вот кем мечтаете вы стать, мы это сейчас узнаем. (На слайде демонстрируются данные: кем ребята мечтают стать.)

м. Приложение№1, слайд №3)

Профессий много есть на свете,

Но выбрать вы должны лишь ту,

Что всех дороже вам на свете,

Чтоб посвятить себя труду.

Учитель: Может ли человек получить профессию сразу, без подготовки?

Дети: Нет, надо много учиться.

Учитель: Правильно, сначала надо много учиться, приложив много стараний и труда. Недаром народ сложил о труде множество пословиц и поговорок. А вот знаете ли вы их, мы сейчас проверим.

( слайд № 4)

Кто не работает……..(рыбку из пруда)

Хочешь есть калачи……(тот не ест)

Труд человека кормит…. (того люди чтут)

Кто любит труд… (а лень портит)

Без труда не вынешь..(не сиди на печи)

Проверка: дети читают пословицы, которые демонстрируются на слайде.

( слайд №5)

  • Игра «Угадай профессию по внешнему виду и действиям»


Учитель: Молодцы! Сегодня уже прозвучали названия разных профессий. Попробуйте их угадать по внешнему виду. ( слайд №6 )

Можно ли узнать профессию по голосу

-Кто так говорит?

  • «Кому добавки?»

  • «Какой зуб вас беспокоит?»

  • «Большое спасибо за покупку»

  • «Вам посылка, распишитесь»

  • «В мою сеть попало много рыбы»

  • «Тема сегодняшнего урока «Полезные ископаемые»

  • «Присаживайтесь, как будем стричься?»

  • Оплатите за проезд

Молодцы!

Некоторые ребята у нас в классе делали фотопроекты о профессиих своих родителей, рассказывали чем занимаются на своей работе их папы и мамы.

Выступают Щербакова А., ЗверевД показывая свои проекты

1) Пословица

В народе говорят : « Лучше раз увидеть, чем сто раз услышать»

Вот и сегодня к нам пришли наши родители, которые, расскажут о своей профессии.

Загадка

Кто стучится в дверь ко мне,

С толстой сумкой на ремне?

Это он, это он,

Ленинградский почтальон!



Выступает мама А.Кауневой Елена ….., рассказывает о своей профессии

2)

Этого человека, мы часто ждём, когда заболеем и через15-10 мин она уже дома

Кто это?

Выступает мама Р.Зеликова Ольга…

    1. Мы на уроках окружающего мира знакомимся со строением тела человека,а что у человека должно быть в количестве 32 штук ( зубы)

Выступает мама Д. Ревякина Анна Сергеевна, стоматолог.

4)Загадка

Про него говорят « Он всему голова»

Без него стол пустой – это хлеб. Мы с вами не задумываемся, а как получается хлеб, батоны, булочки., привычно покупая их в магазине, бросая в столовой, если не доели кусочек.

Выступает Коваленко Елена Петровна



  1. Итог

В завершении нашего классного часа мы должны, сделать вывод: какая же профессия лучше и важнее всех. И поможет нам это сделать стихотворение Юлиана Тувима «Всё для всех» (подготовленный ученик читает стихотворение наизусть)

Каменщик – строит жилища, Пекарь сапожнику к сроку

Платье – работа портного. Сшить сапоги поручает.

Но ведь портному работать Ну а сапожник без хлеба

Негде без тёплого крова. Много ль сошьёт, натачает?

Каменщик был бы раздетым, Стало быть так и выходит,

Если б умелые руки Всё, что мы делаем, нужно,

Вовремя не смастерили Значит давайте трудиться

Фартук, и куртку, и брюки. Честно, усердно и дружно.

Дети: (Делают вывод, что все профессии нужны, все профессии важны)

Пожелание и благодарность родителям

Благодарим , что вы к на пришли и так интересно рассказали а своей профессии.

Желаю вам неиссякаемой творческой энергии, успехов во всех начинаниях, высоких профессиональных достижений. Пусть в ваших делах всегда будет дух созидания и оптимизма. 
Желаю крепкого здоровья, семейного благополучия, мира и счастья вам и вашим близким.

Вручение благодарностей, подарков

Список литературы:

  1. Багрова О. Е., Федоркина Н. Г. Введение в мир профессий. Издательство «Учитель» , Волгоград 2009г.

  2. Жук Л. И. Праздник в школе. Минск 2007г.

  3. Игумнова Е. Банкир, фермер иль портной… Кто же я буду такой??? Приложение к журналу «Веер», Новосибирск 1994г.



Автор
Дата добавления 31.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров357
Номер материала ДВ-396789
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх