Инфоурок / Другое / Конспекты / Классный час «Дни Русской духовности и культуры. «Сияние России-20 лет»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Классный час «Дни Русской духовности и культуры. «Сияние России-20 лет»

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Министерство образования Иркутской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Иркутской области

«Черемховский педагогический колледж»








Классный час

«Дни Русской духовности и культуры. «Сияние России-20 лет»











Составила:

Классный руководитель

Павлова М.А.








г. Черемхово,2016

Классный час «Дни Русской духовности и культуры. «Сияние России-20 лет»

Цели:  Раскрыть понятие духовности.  Воспитывать толерантность,  дружелюбие, вдумчивое отношение  к окружающим людям;  дать представление о многообразии форм проявления красоты в человеке.

Воспитывать  внимательность, доброту к людям, умение сочувствовать, стремление помогать.

Оборудование:                  

1) надпись названия на плакате

2) эпиграф (слова Конфуция)

3) записи музыкальных произведений, «Если добрый        ты», «Дорога добра», музыкальные паузы для игры и  конкурсов.)

                                      Ход мероприятия.

(Звучит музыкальное произведение из мультфильма «Кот Леопольд» - Если добрый ты)

1-ый чтец:

Не позволяй душе лениться!

Чтоб воду в ступе не толочь,

Душа обязана трудиться

И день и ночь, и день и ночь.

Гони ее от дома к дому,

Тащи с этапа на этап

По пустырю, по берелому,

Через сугроб, через ухаб.

Она рабыня и царица,

Она работница и дочь.

Она обязана трудиться

И день и ночь, и день и ночь

Классный руководитель:

Итак, кто же обязан трудиться и день и ночь? Как вы понимаете это слово?

В словаре Ожегова нам дается такое определение души: душа – это внутренний мир человека, его сознание.

Это значит, что сознание человека всегда должно быть трезвым.

В стихотворении, если вы обратили внимание, говорится нашу душу нужно тащить с этапа на этап. Таким образом, как бы трудно не было, мы должны стараться перебороть плохое в нашей душе. Для этого у нас должна быть: душа, совесть, сочувствие и уважение.

Классный руководитель:

Попробуйте найти обобщающее слово этих понятий. Это слово - духовность.

Духовноть – это свойство души, состоящее в преобладании духовных, нравственных и интеллектуальных интересов над материальными.

Всем ли это понятно? Сейчас в нашей стране основной упор делается на приобретение вещей. Часто материальное превышает духовные ценности.
Классный руководитель:

Давайте теперь немного поиграем, но игра серьезная, вы должны в своих группах решая кроссворд работать над понятиями.

Кроссворд « Духовность»

Вопросы:

1. Отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

(Доброта)

2.Внутренний, психический мир человека. (Душа)

3.Наука, изучающая процессы и закономерности психологической деятельности человека. (Психология)

4. Проявление заботы и внимания. (Заботливость)

5.Почтительное отношение, основанное на признании чьих-либо достоинств.

(Уважение)

6.Самое ценное, что есть у человека. (Жизнь)

7.Чувство ответственности за свое поведение перед окружающими людьми.

(Совесть)

8.Жалость, сочувствие, вызываемые несчастием другого человека. (Сострадание)

9.Высокий уровень чего-нибудь. ( Культура)

10.Группа; живущих вместе родственников. (Семья)

11.Самый мудрый царь израильтян. (Соломон)

12.Ратение, из которого был сделан венец и одет на голову Иисуса. (Тернис)

13. Насекомое, на которого дана власть наступать Иисусом семидесяти ученикам. (Скорпион)

14. Божье наказание за беззаконие. (Возмездие)

15.Внешний символ очищения души от грехов. (Крещение)

16.Изготовление этого изделия из льна и шерсти было широко распространено в Палестине. (Ткань)

17.Он занимал второе место после пшеницы в израильском полевом хозяйстве. (Ячмень)

1-ый ведущий: Для нас, для нашей души важны наши родители, друзья, преподаватели, родственники.

Мы по отношению к этим людям должны быть открытыми душой, должны иметь в себе человеческие качества. Какие?:

совесть

сострадание

забота

уважение

доброта

культура

2-ой ведущий: Это наши добродетели.

         Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создает основу человеческого счастья. Идея тесного единства человеколюбия, доброты и человеческого счастья пронизывает воззрения многих выдающихся мыслителей.

Вот некоторое из них. (НА доске высказывания)

Чтобы поверить в добро, нужно начать его делать” (Л.Н. Толстой).

Прикоснись ко мне добротой
И болезни смоет волной,
И печаль обойдет стороной,
Озарится душа красотой.

Уже в IV веке до н. э. древнегреческий философ Платон утверждал: “Стараясь о счастье других, мы находим свое собственное счастье”.

В V веке до н.э. китайский философ Конфуций сказал:

«Кто полон милосердия, тот непременно храбр,

Кто храбр, необязательно полон милосердия».

Чтобы оценить доброту в человеке, надо иметь некоторую долю этого качества в самом себе” - (Вильям Шекспир). 

 “Чем человек умнее и добрей, тем больше он замечает добро в людях”- (Блез Паскаль).

Бетховен полагал, что «что нет ничего выше и прекраснее, чем давать счастье многим людям...».

A.M. Горький оставил после себя такие проникновенные слова: «Лучшее наслаждение, самая высокая радость жизни — почувствовать себя нужным близким людям.

«Что припрячешь - то погубишь; что раздашь - вернется снова», - писал Шота Руставели.

Классный руководитель:

Только так человеку дано оставить след в жизни, в памяти современников и потомков. А что можете вы сказать об этом, ребята? Какой след, по-вашему, могли бы в жизни оставить вы?

(Выступление обучающихся.)

2 -й чтец.            «След»

А ты? Входя в дома любые —

И в серые, и в голубые,

Входя на лестницы крутые,

В квартиры, светом залитые,

Прислушиваясь к звону клавишь,

И на вопрос даря ответ,

Скажи: какой ты след оставишь?

След, чтобы вытерли паркет

И посмотрели косо вслед?

Или незримый прочный след?

В чужой душе на много лет?

                                  Леонид Мартынов

1-й чтец. Я прочитаю рассказ К. Паустовского «Старый повар».

         «Почти 200 лет тому назад на окраине Вены (столицы Австрии) в маленьком деревянном доме умирал слепой старик — бывший повар графини Тун. Он ослеп от жара печей. Все убранство комнаты составляли: кровать, хромые скамейки, грубый стол, фаянсовая посуда, покрытая трещинами, и, наконец, клавесин — единственное богатство жившей вместе с поваром его 18-летней дочери Марии.

Когда Мария умыла умирающего и надела на него чистую рубаху, старик сказал: «Я никогда не любил священников и монахов. Но мне нужно перед смертью очистить свою совесть. Попроси первого встречного зайти в наш дом, чтобы исповедать умирающего. Тебе никто не откажет».

         Мария накинула платок, побежала через сад и остановилась на улице. Долго она ждала прохожего. Наконец она вернулась домой. Вместе с ней в комнату вошел очень молодой, худой маленький человек. Совсем по-мальчишески он тряхнул головой, поправил напудренный парик, быстро придвинул к кровати табурет, сел и, наклонившись, пристально посмотрел в лицо умирающему. «Говорите! — сказал он. — Может, властью, данной мне от искусства, которому я служу, я облегчу ваши последние минуты и сниму тяжесть с вашей души».

         И старый повар шепотом рассказал незнакомцу о том, как когда-то, когда его жена Марта тяжело заболела, и врач прописал ей дорогие лекарства и приказал кормить ее сливками и винными ягодами, поить горячим красным вином, он украл из сервиза графини Тун маленькое золотое блюдо, разбил его на куски и продал. «Мне тяжело теперь вспоминать об этом и скрывать от дочери: я научил ее не трогать ни пылинки с чужого стола».

         Старик заплакал: «Если бы я знал, что золото не поможет моей Марте, разве я мог бы украсть!» — «То, что вы совершили, не есть грех и не является кражей, — сказал незнакомец,- а наоборот, может быть зачтено вам как подвиг любви. А теперь скажите мне вашу последнюю волю». «Я хочу, чтобы кто-нибудь позаботился о Марии!» — «Я сделаю это. А еще чего вы хотите?» Тогда умирающий неожиданно улыбнулся и громко сказал: «Я хотел бы еще раз увидеть Марту такой, какой я встретил ее в молодости. Увидеть солнце и этот сад, когда он зацветет весной. Но это невозможно, сударь. Не сердитесь на меня за глупые слова».

         «Хорошо, — сказал незнакомец и встал, подошел к клавесину и сел перед ним на табурет. — Хорошо, — повторил он, -  слушайте и смотрите». И он заиграл.

(Звучит музыка.)

         «Незнакомец перестал играть. Он сидел у клавесина не двигаясь, как-будто заколдованный собственной музыкой. Мария вскрикнула. Незнакомец встал и подошел к кровати. Старик сказал, задыхаясь: «Я видел все так ясно, как много лет назад, но я не хотел бы умирать, не узнав...имя. Имя!»

Классный руководитель. Это был гениальный австрийский композитор Вольфанг Амадей Моцарт. Описанный эпизод из жизни композитора показывает его благородство, доброту, милосердие, проявленное к старому, умирающему человеку.

2-й чтец. Я продолжу тему Великой Отечественной воины. Она породила немало примеров поразительного человеческого бескорыстия... Мой рассказ о подвиге жительницы села Семилуки Воронежской области, простой русской женщины - Прасковьи Ивановны Щеголевой. За спасение нашего летчика она заплатила не только собственной жизнью...

         Это случилось 15 сентября 1942 года. Просковья Ивановна с матерью и шестью детьми: 18 лет, б лет, 4 года, 5 лет, 2 годика и 12 лет — копали картошку на своем огороде. Вдруг началась стрельба, и Щеголевы увидели падающий самолет с красными звездами. Прасковья Ивановна побежала к самолету. В кабине сидел летчик, у него было окровавлено лицо. Он был без сознания. Через некоторое время летчик пришел в себя. Женщины помогли ему добраться до хаты. И тут... показались немцы. Летчик вышел из хаты и начал ползком пробираться к оврагу. Разъяренные фашисты ворвались в дом, ища летчика. Они били Прасковью Ивановну, ее мать, детей. Овчарки стали рвать детей. Поднялся крик и стон. Но Прасковья Ивановна стояла на своем: «Не видала». Это был поединок материнского сердца, мужества и благородства с фашистской дикостью. Ничего не добившись, фашисты всех загнали в погреб и забросали гранатами. Прасковья Ивановна пожертвовала всем ради спасения летчика. Ее сила непостижима! Ее милосердие — неизмеримо! Ее подвиг — бессмертен!

         Прасковья Ивановна Щегалева награждена орденом Отечественной войны I степени посмертно. В 1967 году на месте захоронения в честь подвига Прасковьи Ивановны был открыт памятник. На открытии присутствовал летчик Мальцев, которого спасла эта удивительная женщина, пожертвовала всем ради него.

         Ее подвиг — вершина милосердия».

1-ый ведущий. Совершая по собственной инициативе добрые дела, многие люди ожидают похвалы, благодарности, не получив которых даже начинают раскаиваться в совершенном добром деле.        

         Конечно, нам понятно эмоциональное восклицание Шекспира: «Есть ли что-нибудь чудовищнее неблагодарного человека?!» Однако здесь, видимо, надо проявить известную терпимость. Очень метко заметил римский философ Сенека: «Та возмущаешься тем, что есть на, свете неблагодарные люди. Спроси у совести своей, нашли ли тебя благодарным все те, кто оказывал тебе одолжение?» Действительно, когда мы встречаем обязанного человека, то нередко вспоминаем, как он должен быть нам благодарен. Но как часто мы встречаем людей, которых сами должны благодарить, и об этом забываем.

2-ой ведущий.      Суть бескорыстного, отношения к человеку выразил другой римский философ Марк Аврелий: «Когда ты сделал кому-то добро, и это добро принесло плод, зачем ты, как безрассудный, домогаешься еще похвалы и награды за свое доброе дело!» Видимо, осознание сделанного добра - высшая награда для человека. «Против всего можно устоять, но не против доброты», - утверждает французский мыслитель Ж. Ж. Руссо.

Классный руководитель:- А что такое доброта?

Ответы: Доброта - отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

Доброта - всё положительное, полезное, хорошее.

Доброта – это стремление человека дать полное счастье всем людям, всему человечеству.

Доброта – доброжелательное отношение к окружающим людям.

Классный руководитель: - А для чего нужна доброта?

Ответы: Доброта, милосердие вырабатывались человечеством в течение столетий для того, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило радость.

1-ый ведущий: посмотрите, на доске не просто солнышко – это Солнышко доброты, которое своими лучами согревает всех нас. Каждый лучик обозначает то, из чего складывается доброта:

- милосердие (готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь)

- доброжелательность (доброжелательное отношение к людям)

- отзывчивость (готовность откликнуться на чужую нужду)

- терпимость (умение без вражды, терпеливо относиться к чужому мнению, взглядам, поведению)

- забота (деятельность, направленная к благополучию кого-либо)

- сопереживание (сочувствие к другому )

- взаимопомощь (помощь друг другу)

- добронравие (хорошее поведение, хороший нрав )

2-ой ведущий: Говорят, что если есть в человеке доброта, значит, он как человек состоялся. В.А. Сухомлинский писал: «Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь, потому что это подлинно человеческое утверждается в душе одновременно с познанием первых и важнейших истин, одновременно с переживанием и чувствованием тончайших оттенков родного слова. В детстве человек должен пройти эмоциональную школу — школу воспитания добрых чувств.

1-ый ведущий: Сейчас проведем турнир дружбы, в котором примут участие 3 команды.

 Первый вопрос я обращу ко всем участникам.  Как Вы думаете что такое доброта?

 (ответы обучающихся). Затем участники зачитываю, как трактуется это слово в словарях. . В словаре С.И. Ожегова читаем: “Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим”, “добро” – это все положительное, хорошее, полезное.

Первый конкурс «лестница добра».                                          

Я Вам предлагаю сейчас  построить лестницу добра.    Подумайте, что включает в себя понятие доброта, в чем она проявляется?

________

        _______

        _________

(учащиеся составляют «лестницу»: благородство, внимательность, милосердие и т.д.)

(Лестницы крепятся на доску)  

Вот сколько человеческих качеств, включает в себя одно простое и великое слово – ДОБРО. Я благодарю все команды, что так хорошо раскрыли проявление доброты.    

Я бы в свою очередь тоже хотела прочитать такие слова:

Пусть завтра будет, как вчера, кто сердце не остудит!
Спешите, день начать с добра, и день ваш добрым будет.
Пусть только радость входит в дверь – откройте двери эти!
И горьких не было б потерь совсем на белом свете!
Пусть чьи-то сбудутся мечты и сгинут все напасти,
Пусть будет много доброты, пусть будет мир и счастье!

2-ой ведущий. Какие красивые слова: “Пусть будет много доброты, // Пусть будет мир и счастье!” Действительно, мир и счастье ходят рядом с добром. Лев Николаевич Толстой очень хорошо сказал: “Чтобы поверить в добро, нужно начать его делать”.

Недаром гласит пословица: “Жизнь дана на добрые дела”. Именно так и называется наш  3 конкурс «Жизнь дана на добрые дела».

Наш русский язык и литература богаты не только поэзией, но и житейскими мудростями. Приглашается по одному участнику от каждой команды. Вы подбирали пословицы и поговорки о доброте и о том, что с ней связано.

А мы будем внимательно слушать, чтобы участники не повторялись. У кого заготовка пословиц, поговорок, заканчивается – выбывает из соревнования.

(идет конкурс)

1-ый ведущий:  Предлагаю поиграть  в игру “Торопись обрадовать”. Встаем в круг.

Вручается предмет,  а вы передаете его из рук в руки. По сигналу тот, у кого оказался предмет, говорит доброе слово любому, кому хочет и дарит ему этот предмет. Затем другой предмет передается, игра продолжается.

2-ой ведущий. Помните! Доброе слово лечит, злое – калечит.

- Какие добрые слова вы знаете?

- Когда их нужно употреблять?

Сейчас  я проверю, помните ли вы добрые слова.

  1. Растает даже ледяная глыба от слова теплого …   (спасибо)

  2. Зазеленеет даже пень, когда услышит  …(добрый день)

  3. Если больше есть не в силах, скажем маме мы …  (спасибо)

  4. Мальчик вежливый и развитый говорит при встрече….(здравствуйте)

  5. Когда нас бранят за шалости, говорим   …(извините, пожалуйста)

  6. И в России, и в Дании на прощание говорят …..   (до свидания)

1-ый ведущий: Сейчас мы поиграем в игру «Я начну, а ты продолжи»

        Нет друга – ищи,       а нашел, береги.

        Не имей сто рублей,      а имей сто друзей.

        Один за всех,      и все за одного.

        Человек без друзей,       что дерево без корней.

        Кто любит лгать,     того нельзя в друзья брать.

        Лучше честный враг,       чем коварный друг.

        Друг за друга держаться -       ничего не бояться.

        Друзья познаются         в беде.

        Кто друга в беде покидает,      тот сам в беду попадает.

        Дружба крепка не лестью,      а правдой и честью.

        Дружба как стекло:         разобьешь – не сложишь.

2-ой ведущий. Следующий конкурс «Правила доброты и дружбы».                                                                  Каждой команде выдается лист, на котором они должны будут составить правила. На это задание отводится 3 минуты. Затем командир команды зачитывает, что получилось у его команды. (пока команды работают, тихо звучит музыка)

(Примерные правила)

Правила ДРУЖБЫ:

1.Доверять друг другу.

2.Помогать друг другу.

3.Не помнить долго обиду.

4.Уметь прощать.

5.Не завидовать.

6.Быть доброжелательным.

7.Делиться друг с другом.

8.Быть преданным.

9.Не бросать в трудную минуту.

10.Быть терпимым.

Классный руководитель:- Какой вывод можно сделать из этого классного часа, если у нас есть: совесть, доброта, сочувствие, уважение друг к другу, взрослым, окружающим. То какие мы дети?

С душевными и духовными качествами, на нас можно полностью положиться и надеяться.











Кроссворд « Духовность»


















2














3
















4


















5














6


















7













8




















9











10
















Кроссворд « Духовность»

Вопросы:

1.Жалость, сочувствие, вызываемые несчастием другого человека.

2.Внутренний, психический мир человека. 

3.Наука, изучающая процессы и закономерности психологической деятельности человека.

4. Проявление заботы и внимания. 

5.Почтительное отношение, основанное на признании чьих-либо достоинств.

6.Ратение, из которого был сделан венец и одет на голову Иисуса.

7. Божье наказание за беззаконие.

8.Чувство ответственности за свое поведение перед окружающими людьми.

9.Изготовление этого изделия из льна и шерсти было широко распространено в Палестине.

10.Он занимал второе место после пшеницы в израильском полевом хозяйстве.









Кроссворд « Духовность»



а


Д

а

н

и

е











У

ш

а










3п

с

и


Х

о

л

о

г

и

я






а

б


О

т

л

и

в

о

с

т

ь







В

а

ж

е

н

и

е






е

р


Н

и

с













О

з

м

е

з

д

и

е




о

в

е


С

т

ь














к

а

н

ь






10я

ч

м

е

н

Ь











Кроссворд « Духовность»

Вопросы:

1.Жалость, сочувствие, вызываемые несчастием другого человека. (Сострадание)

2.Внутренний, психический мир человека. (Душа)

3.Наука, изучающая процессы и закономерности психологической деятельности человека. (Психология)

4. Проявление заботы и внимания. (Заботливость)

5.Почтительное отношение, основанное на признании чьих-либо достоинств.

(Уважение)

6.Ратение, из которого был сделан венец и одет на голову Иисуса. (Тернис)

7. Божье наказание за беззаконие. (Возмездие)

8.Чувство ответственности за свое поведение перед окружающими людьми.

(Совесть)

9.Изготовление этого изделия из льна и шерсти было широко распространено в Палестине. (Ткань)

10.Он занимал второе место после пшеницы в израильском полевом хозяйстве. (Ячмень)







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-243002

Похожие материалы