Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час "Добро и зло"

Классный час "Добро и зло"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Классного часа «Добро и Зло», посвящённого 11-й годовщине трагических событий в г. Бесланеъ

Класс: 4б

Дата проведения: 04.09.2015

Цель: формирование у учащихся толерантности, сострадания, общероссийской гражданской идентичности.
Задачи: 
- дать определение понятия «терроризм»;
- содействовать формированию понимания сущности и принятия обучающимися следующих ценностей: ценность человеческой жизни, свободы, равноправия и достоинства людей, уважительных отношений с окружающими, негативного отношения к жестокости, насилию, нарушению прав личности, экстремизму во всех его проявлениях;
- сформировать позицию нравственного и правового отрицания терроризма как явления, как метода решения социальных проблем;
- воспитывать чувства патриотизма, уважения к Отечеству.
Оформление: плакаты по безопасности, рисунки детей, белые бумажные голуби.
Предварительная работа: разработка сценария, подбор музыкальных произведений и мелодий, оформление класса и доски, изготовление белых бумажных голубей.

Ход классного часа

Учитель: Ребята, предлагаю Вам начать наш классный час с игры «Антонимы». Я буду называть Вам слова, а Вы мне - слова противоположные им по смыслу. 
Высоко – …. (низко),
Далеко – … (близко),
Толстый – … (тонкий),
Белое – … (чёрное),
Мир – … (война),
Добро – … (зло).
Учитель: Сегодня мы с Вами поговорим о добре и зле. Ребята, закройте, пожалуйста, глаза. Представьте и скажите, какие чувства возникают у Вас, когда Вы слышите слово: «Добро».
(Звучит мелодия).
Дети: Чувства радости, тепла, добра, мира, душевности, веселья, понимания и т. д.
Учитель: Теперь снова закройте глаза и скажите, какие чувства возникают, когда Вы слышите слово: «Зло».
(Звучит мелодия).
Дети: Грусть, печаль, тоска, чернота, опустошение, горе и т. д.
Учитель: Послушайте внимательно ещё мелодию и скажите, что Вы представляете, какие чувства у Вас возникают при прослушивании этого музыкального произведения.
(Дети слушают и отвечают на поставленный вопрос).
Завершающая композиция звучит о
Беслане.
Учитель: Беслан. Наверное, нет ни одного человека на всём белом свете, которому не знакомо это слово - БЕСЛАН. Беслан – это название города в Республике Северная Осетия, в котором 1 сентября 2004 года произошла страшная трагедия, унёсшая жизни сотен детей и взрослых. 
Немного 
о Беслане - это город в России, а точнее - административный центр Правобережного района Северной Осетии. Расположен на высоте 484 метра над уровнем моря, на правом берегу реки Терек. Беслан — важный железнодорожный узел. По своей величине Беслан – третий город Северной Осетии после Владикавказа и Моздока.
По официальным данным в результате террористического акта 1-3 сентября в г. Беслан 
погибли 334 человека, из них 186 детей, 15 учителей, более 900 (девятисот) человек получили ранения разной степени тяжести… 


Сентябрь в гости постучался,
День знаний наступил.
Открыла школа детям двери,
А террорист закрыл.

Спортзал увешанный взрывчаткой,
Обвалы крыши, взрывы, дым...
И этот день пожаром ярким
Мы - люди в памяти храним.


Оборвались ребячьи жизни,
И жизни их учителей.
О, люди! Вы должны служить Отчизне,
А не губить её детей!

Зачем стрелять ребёнку в спину?
Ведь он ещё не начал жить...
Вот мать оплакивает сына -
Мальчишка взрывом был убит.

Ах, сколько жизней оборвали
Невинных маленьких детей.
Ребята жизни потеряли,
А школьники - учителей.

Мы будем помнить тех детей,
Которые погибли в школе:
Из слёз сольются ручейки,
Из ручейков святое море


И это море забурлит,
Восстанет, закипит,
Утонет в море террорист,
Убийца, вор, бандит.

А мы не будем забывать
День первый сентября,
Когда умолкли навсегда
Ребячьи голоса.

По небу над Россией шла гроза.
От возмущения рыдали небеса.
Улыбка в этот день с лица сошла.
На юге буря, как лавина, шла.



Бандиты так похожи на зверей.
Охотиться на сильного – поди, сумей!
Зато нетрудно растерзать детей,
Свести с ума несчастных матерей.

За что так сильно ненавидите людей?
За что пытаетесь отнять у них детей?
Неужто мало взрослых вам смертей?
Задумайтесь над смыслом жизни поскорей!

Учитель: Что Вы испытываете, когда слышите слово «терроризм»?
(Ответы детей).
Учитель: То, что случилось 1 сентября в школе№1 г. Беслана – это горе, постигшее учеников в мирное время. Не забыть тех учеников, пришедших на торжество родителей и родственников, сотрудников спецназа, освобождавших заложников, которые не вернулись домой после тех страшных событий. И тех 18 первоклассников, которые в этом году уже поступали бы в институты, но в тот роковой день для них прозвенел последний первый звонок.

Люди должны ценить мир, жизни соотечественников, а также помнить о невинных жертвах. 3 сентября - День солидарности в борьбе с терроризмом была установлена федеральным законом «О днях воинской славы и памятных датах России» и связана с трагическими событиями в Беслане.
Памяти жертв бесланской трагедии и памяти всех жертв терроризма – минута молчания.
Минута молчания 


Учитель: Терроризм – это страшное слово, политика, основанная на систематическом применении террора. Синонимами слова «террор» (лат. terror — страх, ужас) являются слова «насилие», «запугивание», «устрашение». 
В другом источнике 
терроризм – это одно из наиболее тяжких преступлений, представляющее собой совершение насильственных действий общеопасным способом (взрыв, поджог и т.п.) или угрозу такими действиями в целях нарушения общественной безопасности, устрашения населения либо оказания воздействия на принятие решений органами власти. 
Надо сделать всё от нас зависящее и возможное, чтобы это никогда больше не повторилось. Мы должны быть бдительными!
Учитель: Память о жертвах теракта в Беслане живёт в наших сердцах, а также в монументах и памятниках, установленных в разных городах мира.
Вот некоторые из них:
- памятник «Древо скорби» на мемориальном кладбище Беслана, где захоронены жертвы теракта. Четыре бронзовых фигуры женщин, которые символизируют четыре стороны света, а над ними парят 50 бронзовых ангелов.

- памятник Скорбящая матерь Беслана.

- памятная стела во Владикавказе, на территории Мемориала Славы, спроектированная по рисункам бесланских школьников. 

- работа скульптора Васко Монтекки в парке, окружающем здание школы итальянского города Кастельново-ди-Сотто.

- площадь Девочек и мальчиков Беслана во Флоренции.

- памятник «Детям Беслана» (скульптор — Виктор Шувалов) в Санкт-Петербурге. В основание заложены капсулы с землёй, привезённой из Северной Осетии, с мемориального кладбища на территории школы № 1. Монумент установлен в сквере Храма Успения Пресвятой Богородицы на Малоохтинском проспекте.

- памятник погибшим спецназовцам. 
Учитель: Для того, чтобы трагедия Беслана не повторилась люди всего мира объединяются в борьбе за мир. Символом мира является голубь. «Голубь мира» - это выражение, получило популярность после окончания Второй мировой войны. На эмблеме Всемирного конгресса сторонников мира был нарисован белый голубь, несущий в клюве оливковую ветвь. 

Посмотрите видеофрагмент о людях, которые борются за мир во всём мире. Подуайте, что вы можете сделать для того, чтобы никогда не было событий, похожих на драму в беслане.

Подведение итогов:

  1. Могут такие дети как вы победить зло, чтобы никогда не было событий, похожих на драму в Беслане?

  2. Что нужно сделать для этого?

Классный час окончен


Автор
Дата добавления 11.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров23
Номер материала ДБ-186374
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх