Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / КЛАССНЫЙ ЧАС "ДОБРО И ЗЛО.СВЯТЫНИ БЕЛОГОРЬЯ"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

КЛАССНЫЙ ЧАС "ДОБРО И ЗЛО.СВЯТЫНИ БЕЛОГОРЬЯ"

библиотека
материалов

ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ШКОЛЬНИКОВ


Нравственный кризис в современном обществе, отчуждение человека от культуры как способа сохранения и передачи ценностей, нарушение связи и духовно – нравственной преемственности поколений, трудности социализации, актуализируют проблему целенаправленного и последовательного формирования нравственной культуры личности, основы которой закладываются в детском возрасте. Поэтому важно с детских лет заложить основы нравственности, сформировать первые моральные представления, чувства, привычки, отношения, которые в дальнейшем помогут стать растущему человеку «действенным субъектом человеческого сообщества».

Представляю Вашему вниманию внеклассное мероприятие.

Тема: «Добро и зло. Святыни Белогорья».

Планируемые результаты:

Совершенствовать умения работы с текстом: зачитывать выразительно пословицы из стимульного материала, расставляя акценты на основной мысли прочитанного.

Принимать и сохранять учебную задачу; планировать совместно с учителем свои действия в соответствии с поставленной задачей; осуществлять пошаговый контроль и оценивать правильность выполнения работы по результату; адекватно воспринимать словесную оценку учителя и товарищей.

Осуществлять поиск и выделять конкретную информацию с помощью учителя; строить речевые высказывания в устной форме, оформлять свою мысль по типу рассуждения, проводить сравнения по заданным критериям, устанавливать причинно–следственные связи.

Формулировать собственное мнение; допускать возможность существования различных точек зрения; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, строить понятные для партнера высказывания.


Ход урока


I. Организационный момент

Учитель приветствует обучающихся, предлагает сконцентрироваться на начавшемся уроке.

«…Доброта – она от века

Украшенье человека…»

II. Самоопределение к деятельности

Учитель обращает внимание обучающихся на доску и просит прочитать пословицы. После прочтения задает вопросы:

Кто может объяснить, смысл прочитанных пословиц?

«Делай добро и жди добра»

«Доброго чти, а злого не жалей»

Попробуйте предположить, о чём мы будем говорить ?

Ученики предполагают, строят ассоциации на основе прочитанного материала, задают вопросы. Активное включение в деятельность, проявление заинтересованности к учебному материалу.

III.Актуализация знаний и мотивация к деятельности

Что мы знаем о добре и зле?

«добро» – всё положительное, хорошее, полезное.

«зло» – нечто дурное, вредное, беда, несчастье, неприятность.

Что вы об этом уже знаете? Расскажите.

Ученики вспоминают, систематизируют, осмысляют понятия по теме «Православные святыни».

IV.Целеполагание

Ребята, внимательно послушайте притчу «О добре и зле» и скажите, какого «волка» кормите вы.

«Когда – то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину:

В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность. Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил:

А какой волк в конце побеждает? Старик улыбнулся и ответил:

Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь»

Учитель обращает внимание на доску

V. Этап обобщения и применения знаний.

Ребята, обратите внимание на доску и расскажите, что за «волки» изображены на картинках.

Поделитесь впечатлениями от прочитанной притчи.

Чему научило вас это произведение?

Физкультминутка:

Раз, два - встать пора,

Три, четыре - руки шире,

Пять, шесть - тихо сесть,

Семь, восемь - лень отбросим.

Ребята, а теперь приступим к нашему первому заданию:

Для этого нам нужно будет разделиться на три группы и внимательно изучить материал, лежащий в конвертах у вас за столом.Достаньте лист под номером один и запишите свои впечатления от прочитанного выражения на обороте своего бланка.

А теперь приступим ко второму заданию:

Обратите свое внимание на заготовку, лежащую в конверте, достаньте ее и внимательно изучите.

Задание очень простое – перед вами заготовка «Дерево Добра», чтобы оно навсегда осталось зеленым и напоминало вам о том, какие добрые качества вы должны развивать в себе, вы должны выбрать из предложенных «листочков» только добрые качества и поместить их на наше дерево.

Ребята, вы замечательно справились с заданием, постарайтесь внимательно выслушать мой вопрос и ответить на него.

–В чем же заключается сила добра?

( Сила добра заключается в том, чтобы не думать о том Добре, которое совершил.Добро следует творить ради самого Добра, а не ради тщеславия...)

Я полностью согласна с вашими ответами и хочу, чтобы мы перешли к следующему виду работы.

Третье задание:

По цепочке запишите слова, которые ассоциируются у вас с добром и злом, в представленную таблицу.

Надеюсь, теперь вы навсегда запомните, что же такое добро и зло.

Но еще, меня интересует, знает ли кто–нибудь, как называются картины, расположенные на доске?

Открою вам секрет – это святыни Белгородской области.

VI. Этап подведения итогов урока.

Рефлексия.

Почему важно бороться со злом?

Трудно ли быть добрым?

Урок хочется закончить стихотворением М.Скребицкой «Учись доброму– плохое на ум не пойдет»

Как научиться доброте? Ответ простой – она везде:

В улыбке доброй и в рассвете,

В мечте и в ласковом привете.

По всей земле добра частицы

Их надо замечать учиться

И в сердце собирать своём.

Тогда не будет злобы в нём.

Перечислите все места на земле, где прячется доброта.

Почему доброте нужно учиться

Ребята, давайте подведем итог.

Что нового вы узнали?

Какие навыки приобрели?

Что было для вас наиболее интересным?


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-398573

Похожие материалы