Классный час "Добро" (9-11классы)

Классный час.

Добро – это всегда действие?

Цели:

Воспитательные цели:
1.Создать условия для воспитания доброты, милосердия, уважения друг к другу и окружающим, стремления прийти на помощь, совершать добрые дела, поступки.
2.Способствовать воспитанию общечеловеческих нравственных ценностей.

Развивающие цели:
1.Способствовать развитию навыков общения, работы в коллективе, умение анализировать жизненные ситуации и давать им соответствующую оценку.
2.Способствовать развитию чувства товарищества.

Оборудование: компьютер, проектор, экран.

Ход  классного часа.

Учитель:        Ребята,  я  очень  рада

Войти  в  приветливый  ваш  класс,

И  для  меня  уже  награда

Вниманье  умных  ваших  глаз.

(Слайд  №1)

- Ребята! посмотрите  на  высказывание  Л.Н. Толстого «Живут лишь те, кто творит добро»  и  скажите,  о чем  сегодня  пойдет  речь  на  классном  часе?

(Слайд  № 2)

- Да ребята тема  нашего  классного  часа: «Доброта – это всегда действие?».

У человека есть всегда выбор, но основное назначение человека – творить добро, а для этого требуются усилия.

- А теперь давайте разберем, что же такое добро и доброта. Какие ассоциации вызывает в вас слово добро и доброта:  (ответы учащихся, на доске слова добро и доброта и от этих слов стрелки учащиеся, дают определение словам и пишут над стрелками определение)

 

ДОБРО –

·         Это что-то светлое и хорошее, это то, что людей заставляет радоваться;

·         Это свет и тепло; это то, что побеждает зло;

·         Это то положительное, что идет от тебя к другим людям;

·         Это частичка счастья;

·         Это то, что очень необходимо людям и без чего их жизнь становится хуже;

·         Это когда все люди живут в мире, когда в душе человека только радость и счастье;

·         Это когда люди помогают нуждающимся, кормят бездомных собак и кошек, когда теплые мамины руки гладят тебя перед сном;

·         Цвет у добра оранжевый, белый, сиреневый; а музыка подходит медленная, ласковая, нежная.

 

ДОБРОТА –

·         Это счастье, а счастлив ты тогда, когда творишь добро;

·         Это стремление человека делать добро, это отзывчивость, это любовь к ближнему;

·         Это бескорыстная помощь людям;

·         Это бумеранг, который всегда возвращается с удвоенной силой, если дарить его всем;

·         Это согласие воли с совестью.

(Слайд №3.  Учащиеся говорят, на слайде тоже появляются эти определения)

Спасибо вам, ребята! Какие прекрасные высказывания у вас получились! И я искренне надеюсь, что вы писали это своим сердцем. А это значит, что вы счастливые люди. Ибо, как утверждает Дидро, “ самый счастливый человек тот, кто дарит счастье наибольшему числу людей”.

- А вот по мнению французского писателя Ромена Роллана

                                «Добро - не наука, - оно действие».

- Согласны ли вы с этим?                                                                                         

- Почему? Разве не достаточно просто научиться говорить вежливые слова…во всем соглашаться со своим собеседником…не совершать злых поступков…

Раскрытие темы:

- Говорят, что доброта бывает нескольких видов:         

Самая маленькая доброта – пассивная: Что это значит?

(человек не ударит слабого, не оборвет робкого, не заденет самолюбия легкоранимого, не пройдет мимо зла)

Более ценный вид доброты – активная доброта. Что это значит?

(это такая её стадия, когда добрые чувства не только не разрешают делать зло, но и заставляют его совершать добрые дела)

Третий вид доброты – это доброта борющаяся.                                     

 (Это самая высокая ступень её, самое прекрасное. Самое бескорыстное, благородное её направление. Её хозяевами являются люди, умеющие по-настоящему чувствовать несправедливость, зло. Унижение человека другим.)

- К какому виду доброты относится высказывание Ромена Роллана? (ко второму, активная доброта)

Ситуации

- Добро многогранно. Давайте отыщем  варианты доброго поведения в следующих ситуациях.

Ты идешь по улице, видишь плачущего ребенка. Какими будут твои действия?

В подъезд ты встречаешь бездомное домашнее животное. Твои действия?

Ты столкнулся с одноклассником, который нёс стопку книг в библиотеку, и они упали на пол. Что ты сделаешь?

Рефлексия. Мои добрые дела.

Добро – понятие не абстрактное. Во-первых, оно действительно существует, а во-вторых, приносит ни с чем не сравнимое удовольствие не только тем, кому «адресовано», но и тем, кто способен на свершение позитивных поступков. Согласна, в сумасшедшем ритме жизни нам некогда даже оглянуться вокруг. И все-таки: а может, стоит замедлить ход и наконец-то открыть календарь собственных добрых дел.

Итак, давайте проверим добрый ли ты? По 10 бальной шкале.

-Добрый ли я?                                                                                                                                                                                                                                                     -Добры ли люди, которые меня окружают?                                                          

 - Если есть такое понятие, как людская доброта, то в чем она проявляется?                                                      - Нужно ли быть добрым со всеми, растрачивая силы своей души налево и направо, не взирая на лица?

Обсуждение рассказа В.Сухомлинского «Обыкновенный человек»

В жаркой, сухой степи колодец. Возле колодца изба. В ней живут дед с внуком.
У колодца на длинной веревке ведро. Идут, едут люди—заворачивают к колодцу, пьют воду, благодарят деда.
Однажды ведро оторвалось и упало в глубокий колодец. Не было у деда другого ведра. Нечем воды достать и напиться.
На другой день утром подъезжает к дедовой избе мужик в телеге. Под соловой у него ведро.
Проезжий посмотрел на колодец, глянул на деда с внуком, ударил кнутом лошадей и поехал дальше.
-Что это за человек? – спросил внук деда.
- Это не человек, - ответил дед.
В полдень проезжал мимо дедовой избы другой хозяин. Он достал из-под соломы ведро, привязал к веревке, достал воды и напился сам, дал напиться деду и внуку, вылил воду в сухой песок, спрятал ведро опять в солому и поехал.
-Что это за человек? – спросил деда внук.
- И это еще не человек, -ответил дед.
Вечером остановился у дедовой избы третий проезжий. Он достал из телеги ведро, привязал к верёвке, набрал воды, напился, поблагодарил и поехал, а ведро оставил привязанным у колодца.
-А это что за человек? – спросил внук.
- Обыкновенный, - ответил дед.
В.Сухомлинский.

Вопросы детям:

- Можно ли сказать, что дед с внуком-добрые люди? Почему?

- Про кого из проезжающих дед сказал, что «это не человек»? Почему?

- Почему третьего проезжающего дед назвал обыкновенным человеком? Каким ещё человеком его можно назвать?

Игра  «Собери  пословицу»

Жизнь  дана  на	злое  калечит
Доброе  слово  лечит,  а	а  его  добрые  дела
За  добро	говори  смело
Про  доброе  дело	добром  плати
Не  одежда  красит  человека,	добрые  дела

Мне останется только пожелать, чтобы вы стали настоящими высоконравственными людьми, и чтобы на вашем пути встречались достойные люди.

Учитель: В память о нашем мероприятии примите от меня  памятку   с  высказываниями  великих  людей  о  доброте:

« Жизнь дана на добрые дела»

1. «Пока человек творит добро, ему не грозит опасность столкнуться с неблагодарностью» (Франсуа де Ларошфуко)

2. «Главное – делать людям добро, пусть маленькое, но добро, каждый час. Чтобы своим существованием облегчать людям жизнь» (А.Лиханов)

3. «Стараясь о счастье других, мы находим свое собственное счастье» (Платон)

4. «Хочешь жить для себя, живи для других» (Сенека)

5. «Человек, делающий другим добро, умеющий им сопереживать, чувствует себя счастливым. Напротив себялюбец, эгоист - несчастлив» (И. С. Тургенев)

6. «Не для того мы рассуждаем, чтобы знать, что такое добродетель, а для того, чтобы быть хорошими людьми» (Аристотель)

7. «Добродетель есть особый строй души, позволяющий сохранить достоинства в отношении себя и других» (М. Финичи)

8. «Любовь к родителям – основа добродетели» (Н. Радищев)

9. «Вежливость – первая и самая приятная добродетель» (Г. Гейне)