823131
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыКлассный час "Дом мечты"(посвящённый семейному воспитанию)

Классный час "Дом мечты"(посвящённый семейному воспитанию)

библиотека
материалов


«Дом мечты»

(классный час, посвящённый семейному воспитанию).



Цели: Способствовать формированию классного коллектива как благоприятной среды развития и жизнедеятельности школьников. Акцентировать внимание на формирование таких общечеловеческих качеств как дружба, взаимопомощь, понимание, любовь не только в классном коллективе, но и в семье

. Задачи:

  • Образовательная: расширить знания учащихся по теме семья.

  • Воспитательная: воспитание уважительного отношения к семье и семейным традициям.

  • Развивающая: развитие у учащихся творческих способностей, познавательной активности, навыка работы в группе.



У каждого человека должен быть дом – не просто жилище с крышей над головой, но место, где его любят и ждут, понимают и принимают таким, каков он есть, где тепло и уютно.

И я вам сегодня предлагаю построить именно такой дом. В роли строителей этого Дома Мечты я предлагаю выступить вам в форме 3 строительных бригад, ну а главным архитектором, если позволите, буду я. Хотя вы будете работать в бригадах, но цель у нас с вами одна – построить общий дом. Строительный материал на нашу стройку уже завезли – это кирпичи из ватмана, цементирующий материал уже тоже готов – это магниты. Но в каждой строительной бригаде должен быть бригадир. Поэтому сейчас за 1 минуту определитесь с бригадирством. Право заложить кирпич будет предоставлено той бригаде, которая выйдет победителем в каждом конкурсе.

И так, всё к строительству готово, можно начинать. Но вспомните, с чего начинается строительство любого здания? Конечно с фундамента. Чтобы заложить фундамент нашего дома вы должны решить задачу. Сосчитайте сколько родственников в той семье, которая будет жить в нашем доме.

Задам сейчас задачу я.

Послушай, вот моя семья:

Дедуля, бабушка и брат.

У нас порядок в доме, лад

И чистота, а почему?

Две мамы есть у нас в дому.

Два папы, два сыночка,

Сестра невестка, дочка

А самый младший – я

Какая же у нас семья? (6).

Фундамент заложен, теперь будем возводить стены нашего дома. И первым в стену будет заложен «Кирпич понимания». Для этого нужно выполнить задания на листочках, то есть назвать виды жилищ различного назначения у разных народов. (Бригады работают на розданных листочках).

  1. Как называется крытое углубление в земле, вырытое для жилья или укрытия? (Землянка).

  2. Как называется крестьянский дом в украинской или белоруской деревне? (Хата).

  3. Как называется переносное жилище у кочевых народов? (Кибитка).

  4. Как называется отдельная комната монаха в монастыре? (Келья).

  5. Как называется дворец и крепость феодала? (Замок).

  6. Как называется хижина из ветвей, кожи, коры у индейцев Северной Америки? (Вигвам).

  7. Как называется загородный дом с парком или садом? (Вилла).

  8. Постройка из жердей, покрытых ветками, соломой, травой и т.д. (Шалаш).

  9. Временное помещение из натянутой на остов ткани. (Палатка).

  10. Кочевой шалаш у киргизского народа и некоторых народов Азии и Южной Сибири. (Юрта)

  11. Отдельное жилое помещение в доме – с кухней, прихожей и т.д. (Квартира).

  12. Как называется изба из глины или обмазанного глиной дерева, кирпича? (Мазанка).



Итак, понимание достигнуто. А сейчас обратимся к народной мудрости. Вековая мудрость, жизненный опыт, тонкое наблюдение, насмешка, шутка – всё это отражается в короткой фразе – в пословице.

Следующий наш кирпич – это «Кирпич мудрости». Вам предстоит закончить пословицу:

  1. Судят не по словам, ……..(а по делам).

  2. Мал золотник……….(да дорог).

  3. Долог день до вечера……..(коли делать нечего).

  4. Сколько волка не корми ……..(он все равно в лес смотрит).

  5. Береги платье снову, ………(а честь с молоду).

  6. Назвался груздём…….(полезай в кузов).

  7. Слово не воробей……..(вылетит – не поймаешь).

  8. Старый друг……..(лучше новых двух).

  9. Встречают по одёжке, …….(а провожают по уму).

  10. Один за свех…….(и все за одного).

Следующий кирпич – «Кирпич дружбы». Помните сказку «Золушка». Чтобы не отпустить Золушку на бал, что сделала мачеха? Смогла ли одна Золушка разобрать крупы? Вот сейчас мы и проверим есть ли у вас такое качество как дружба, ведь «один в поле не воин». Вам нужно разобрать крупы, которые перемешала злая мачеха и рассортировать по кучкам (фасоль, рис, пшено).

Благодаря дружной и слаженной работе мы с вами приблизились к «Кирпичу находчивости». Многие строительные организации имеют зашифрованные названия. Например, СМУ – строительно-монтажное управлении. Попробуйте по-своему (весело и поучительно) расшифровать следующие аббревиатуры, связав их с темой строительства или жизни присутствующих: КЛОП, СИЛА.

Главной хранительницей семейного очага являются конечно ….(мамы). Мама – это человек, которого мы любим больше всех на свете. Поэтому, чтобы заложить следующий «Кирпич любви» придумайте прилагательные, которыми можно назвать маму. (По цепочке, не повторяясь).

Женщина – это не только хранительница очага, но и человек, который создаёт в доме тепло и уют. И наш дом должен быть комфортным, а для этого нужен «Кирпич красоты и уюта». Запишите на листочек и озвучьте названия цветов, которые вы бы хотели вырастить в нашем доме и вокруг него.

Чтобы в нашем доме поселился достаток, и не было места для скуки, нам не обойтись без «Кирпича хозяйственности». Попробуйте отгадать животных, которые могут жить с нами рядом и названия их жилищ.

  1. Непарнокопытный, подчас в яблоках, а иногда в пальто. (Конь)

  2. Объект любви и забот кота Матроскина и Крошечки-Хаврошечки. (Корова).

  3. Весёлые постояльцы бабуси. (Гуси)

  4. Кем был Полиграф Полиграфович Шариков до встречи с профессором Преображенским? (Собакой Шариком).

  5. Хозяйка, чей дом, увы, загорелся и которая любит гулять сама по себе. (Кошка).

  6. Рыбкин дом дома. (Аквариум).

  7. «Спальня» для курочки Рябы. (Насест).

  8. Общежитие для лошадей. (Конюшня).

  9. Специальный домик для пчелы. (Улей).

  10. Птичий домик. (Гнездо).

Последний «Кирпич взаимопомощи» в стены нашего дома будет закладывать лучший бригадир. Поочерёдно я буду задавать вопросы бригадирам, но если им оказывается сложно ответить на вопрос, они могут взять помощь у своей бригады.

  1. В сказке С.Михалкова поросята прогнали злого волка. Сколько было поросят? (3).

  2. Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? (Оленя).

  3. Какие цветы собирала падчерица в сказке «12 месяцев»? (Подснежники).

  4. Кто из героев сказки «Золотой ключик» кукла? (Мальвина).

  5. Из какой сказки Шемаханская царица? («Сказка о золотом петушке»).

  6. Назовите любимого зверя Фрекен Бок. (Матильда).

  7. Али-Баба, герой сказки, перехитрил 36 или 38 разбойников? (40).

  8. Что значит «буратино» на итальянском языке? (деревянная кукла).

  9. Кто обул кота в сапоги, надел на девочку красную шапочку, а на волка чепчик? (Шарль Перро).

  10. Чего больше всего на свете хотел крокодил Гена? (найти друга).

  11. Назовите любимое выражение Карлсона. («Дело житейское»).

  12. Где живёт почтальон Печкин? (в Простоквашино).

  13. Предмет, делавший в сказках человека невидимым. (Шапка).

  14. Сколько было братьев у Элизы, героини сказки Андерсена «Дикие лебеди»? (11).

  15. Как зовут самую маленькую девочку на свете? (Дюймовочка).

  16. Сколько человек тянули репку? (3).



Итак, общими усилиями мы с вами построили дом, но чего-то здесь не хватает? (Крыши). Чтобы возвести «Крышу хорошего настроения» нужно ответить на занимательные вопросы. По авторитетному мнению Д.Карнеги, улыбка «создаёт счастье в доме, служит паролем для друзей. Она ничего не стоит, но много даёт». Это «лучшее противоядие, созданное природой от неприятностей». Но не у всех получается жить светло и улыбчиво, но этому можно учиться.

Для разминки внимательно слушайте и попробуйте ответить на мои вопросы.

-Кто такой: «маленький, серенький, с хвостиком и на колёсиках»?

-Мышонок!

-А почему на колёсиках?

-На велосипеде катается.

-Как узнать, не открывая холодильник, залез ли туда мышонок?

-Не знаю.

-Если его велосипед стоит у холодильника, значит, мышонок внутри!

-Сколько нужно сделать операций, чтобы поместить в холодильник бегемота?

-Четыре: открыть холодильник, вынуть оттуда мышонка, поместить бегемота, закрыть холодильник.

-Кто быстрее добежит до Африки – жираф или бегемот?

-Кто?

-Жираф. Потому что бегемот лежит в холодильнике.

-Сколько жирафов можно посадить в кузов автомобиля?

-Сколько влезет.

-Правильно. А сколько можно посадить туда бегемотов?

-Нисколько, потому что кузов занят жирафами.

А теперь приступаем к основной части конкурса – шуточны вопросам, адресованным строителям дома.

  1. Где мы платим деньги за то, что у нас что-то взяли? (В парикмахерской).

  2. Почему львы едят сырое мясо? (Не умеют готовить).

  3. В каком веке муку мололи греки? (Муку не мелят).

  4. Как поймать тигра в клетку? (Тигров «в клетку» не бывает).

  5. Кто во времена Ивана Грозного носил самые большие сапоги? (У кого была самая большая нога).

  6. Когда человек может мчаться со скоростью гоночного автомобиля? (Когда находится в этом автомобиле).

  7. Почему мумия не разговаривает по телефону? (Не может взять трубку).

  8. Как можно снять колесо с гоночного автомобиля? (Фотоаппаратом).

  9. Перед кем люди всегда снимают головной убор? (Перед парикмахером).

  10. Как далеко в лес может забежать заяц? (До середины, потом будет выбегать).

  11. В каком месяце бывает 28-е число? (Во всех).

  12. Когда покупают лошадь, какой она бывает? (Мокрой).

  13. Когда у кошки бывает 2 головы? (Когда она держит в зубах мышь).

  14. Кто зимой без снега жить не может? (Снеговик).

  15. Кто ходит сидя? (Шахматист).

  16. Чем больше берёшь, тем больше становится. Что это такое? (Яма).

  17. Какая нота не нужна для компота? (Соль).

  18. Кто говорит на всех языках? (Эхо).

  19. Какую часть слова можно найти в земле? (Корень).

  20. Каких камней нет в море и реке? (Сухих).



Вот и закончилось строительство нашего «Дома мечты». Из каких же качеств должен быть построен семейный дом? (Зачитывают с кирпичей).



-Есть ли в вашем классе данные качества?

Спасибо всем участникам строительства и помните, пожалуйста, всегда:

Семья – это то, что мы делим на всех;

Всем понемножку: и слёзы и смех,

Взлёт и падение, радость, печаль,

Дружбу и ссоры, молчанья печать.

Семья – это то, что с тобою всегда.

Пусть мчатся секунды, недели, года,

Но стены родные, отчий твой дом-

Сердце навеки останется в нём!

И я вам сейчас предлагаю частичку себя оставить в нашем «Доме счастья».

Дети читают стихи:

1.Семья- это то, что мы делим на всех,

Всем понемножку, и слезы, и смех,

Взлет и падение, радость, печаль,

Дружбу и ссоры, молчанья печать.

 

2.Семья- это то, что с тобою всегда

Пусть мчатся секунды, недели, года,

Но стены, родные, отчий твой дом-

Сердце навеки останется в нем!



3. Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом,

Здесь ждут тебя всегда с любовью,

И провожают в путь с добром!

4.Любите! И цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть его дороже

На этой сказочной земле!



И я вам сейчас предлагаю частичку себя оставить в нашем «Доме счастья».Перед вами на столе фигурки человечков с разным настроением, выберите те и с таким настроением, которые соответствуют вашему теперешнему состоянию, и поместите в дом. До новых встреч!



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.