Конспект классного часа для учащихся 4 класса
« Дорогою добра…»
Подготовила и
провела: учитель начальных классов Пахомова В.В.
Цели и задачи:
ü формировать в сознании детей понятие «доброта»;
ü развивать чувство взаимопомощи, внимательности и
уважения к людям, гуманного отношения к природе;
ü расширить знания о доброте и её роли в жизни
человека;
ü пробудить интерес к совершению добрых дел и
поступков;
Оборудование: презентация
к классному часу, 3 конверта для команд с пословицами, бумажная кукла, дерево
«доброты»
Ход классного часа
Учитель. Сегодня мы с
вами собрались в такой уютной кампании, чтобы поговорить об одном очень важном
качестве, без которого человек не может называться человеком.
Качество это серьезное,
Главное, важное.
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нем забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нем стремленье
На помощь прийти вновь и вновь.
Это качество
В сердце у многих живет
И о боли других
Позабыть не дает.
И оно поважнее,
Чем лица красота.
Это качество -
Наших сердец ДОБРОТА.
(Слайд 1)
А чтобы настроиться на такой важный
разговор, обязательно нужна добрая песня.
Звучит песня «Дорогою добра»
Учитель: Доброта... Добро... Что же это такое? Как вы думаете?
(ответы детей)
Учитель: Чтобы подробнее разобраться в этом вопросе, давайте
узнаем, что такое доброта.
Первая ученица : Что такое
доброта? В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта» определяется, как
«отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».
Доброта - всё положительное, хорошее, полезное. (слайд 2).
У слова «доброта» есть много
родственных слов:
добросердечный - это человек, обладающий добрым сердцем, ласковый
добродушный - добрый и мягкий по характеру, незлобный
доброжелательный - желающий добра
добропорядочный - приличный, достойный одобрения
добронравный - отличающийся хорошим поведением, хорошим нравом
добросовестный - честно выполняющий свои обязанности
А ещё доброта - это забота, понимание,
сочувствие, любовь, милосердие.
Учитель:
Михаил Пришвин писал: «Доброта - это
солнце, которое согревает душу человека».
Лев Николаевич Толстой говорил: «Доброта. Вот качество,
которое я желаю приобрести больше всех других».
Вторая ученица: Добрым быть совсем, совсем не просто:
Не зависит
доброта от роста,
Не зависит
доброта от цвета.
Доброта - не
пряник, не конфета.
Только надо,
надо добрым быть
И в беде
друг друга не забыть.
И завертится
Земля быстрей,
Если будем
мы, с тобой добрей.
Учитель: В
народе всегда относились к доброте по-особому. Это человеческое качество
ценилось во все времена. Русские люди всегда стремились быть добрыми,
милосердными, заботливыми, честными.
Много пословиц и поговорок сложили они
на эту тему. Давайте с ними познакомимся.
В конвертах у вас лежат пословицы и
поговорки о доброте, но они перепутаны. Вам необходимо их собрать правильно.
Ребята работают в группах
1 группа
Кто любит добрые дела,
|
тому и жизнь мила.
|
Злой не верит,
|
что есть добрый.
|
Без добрых дел
|
нет доброго имени.
|
2
группа
На добрый привет -
|
добрый ответ.
|
Жизнь дана на -
|
добрые дела.
|
Не одежда красит человека,
|
а его добрые дела.
|
3
группа
Добрые слова
|
дороже богатства.
|
Доброе слово лечит,
|
а злое калечит.
|
Худо тому,
|
кто добра не делает никому.
|
Проверим, что у вас получилось
1 группа: Как вы понимаете смысл пословицы «Без добрых дел
нет доброго
имени?
2 группа: Как вы понимаете смысл пословицы «Не одежда
красит человека, а его
добрые дела»?
3 группа: Как вы
понимаете смысл пословицы «Доброе слово лечит, а злое калечит»
Поговорим об этом подробнее.
Учитель: Сегодня я разрешу вам делать то, чего никогда не
разрешала. Познакомьтесь, это Настя (кукла, вырезанная из бумаги). Сейчас мы её
будем обижать. Я попрошу вас помочь мне. Вспомните, как вы обижаете, друг
друга на перемене, когда злитесь и ссоритесь. Обижая друг друга, даже словом,
мы причиняем боль. Вы будете говорить Насте что-то обидное, а я буду причинять
ей боль, загибая край бумаги.
(Ученица
называет обидные слова, учитель загибает края куклы)
Учитель: Посмотрите
на куклу, изменилась она? Такая ли она была в начале? Что в ней изменилось?
- Мы очень травмировали куклу. Можем
ли мы что-то изменить? Как нам исправить положение? (пожалеть куклу, попросить
прощения, сказать что-то приятное).
- Давайте попробуем сказать ей
что-нибудь хорошее, сами тем временем будем разглаживать те шрамы, которые мы
оставили.
(Дети
по очереди называют слова)
- Ребята, а сейчас посмотрите на Настю,
ей уже лучше, но стала ли она такой, какая была в начале разговора? Почему?
Попытаемся сделать вывод: боль
остаётся в душе ещё очень долго, и никакие комплименты не могут её разгладить.
Русский учёный Павлов сказал: «Словом можно убить, словом можно воскресить».
Слово имеет очень важное значение в жизни человека. (Слайд ).
3 ученица Утешить можно им, помочь
Развеселить,
совет дать снова
Но ты запомни
лишь одно
Всегда должно
быть добрым слово.
Ах;
как нам добрые слова нужны!
Не раз мы
в этом убеждались сами,
А может не
слова - дела важны?
Дела
- делами, а слова - словами.
Они живут
у каждого из нас,
На дне
души до времени хранимы,
Чтоб их
произнести в тот самый час,
Когда они
другим необходимы.
Учитель: Как вы думаете, можно ли заставить человека быть добрым?
(доброта должна быть в душе)
Доброта делает человека обаятельным,
красивым. Человек, в душе у которого доброта, приятно выглядит, у него
выражение радости и покоя на лице и милая улыбка на губах.
Учитель: А сейчас я попрошу
вас ответить на мои вопросы, используя жесты. Если вы согласны с
утверждением, то хлопайте в ладоши, а если нет-тяните руки вверх.
Можно ли назвать добрым человека,
который:
• делает что-то полезное для людей;
• делает домашнее задание за кого-то;
• ждёт, когда его позовут на помощь;
• переводит старушку через дорогу;
• накормит бездомного котёнка;
• заберёт обратно подаренную вещь;
Учитель: Научиться по-настоящему быть добрым трудно. Путь к
доброте долгий, нелегкий. На нем человека ожидают взлеты и падения, спуски и
подъемы, чередования зла и добра.
И сейчас я хочу предоставить слово …
узнаем, откуда берётся зло.
Вторая ученица: Откуда
берётся зло? От злости, от гордости, от плохих черт характера. Зло -
это войны и предательство, зависть и жадность, хамство и равнодушие,
эгоизм и обман. Зло совершается, когда сильный обижает слабого, когда хулиган
оскорбляет людей, когда люди выбрасывают на улицу кошек и собак, обрекая их на
мучения и даже на гибель. К сожалению, в нашем мире есть злые и бессердечные
люди, а порою и жестокие. Мы предлагаем вам посмотреть этот фильм и задуматься.
Демонстрируется клип «Жестокость» (Слайды ).
4 ученица: Опомнись, вздрогни, человек!
Перед
природой ты в долгу,
И славен
будет пусть твой век
Травой
душистой на лугу.
Твори добро, чтобы любя,
Добро тебя
нашло.
Зла не
верши, чтоб и тебя
Не
погубило зло.
Словами,
мыслями, делами
Твори
добро, борись со злом.
Всегда,
везде, где только сможешь,
А главное -
в себе самом.
Учитель: Чтобы на Земле
никогда не было зла, люди должны
научиться выращивать «сады доброты».
Сообща, все вместе, дружно, дерево за деревом.
Упражнение «Волшебные сады»
Материал: листы бумаги с нераскрашенным изображением сада, цветные
карандаши или фломастеры.
Педагог предлагает детям раскрасить
волшебные сады. Сады должны получиться очень красивыми, потому что в них живут
хорошие, добрые и, значит, красивые люди, и им понравится, если сады у них
будут веселые, звонкие, яркие, солнечные, или тихие, загадочные, сказочные,
таинственные, мечтательные, нежные, светлые, ясные – такие, каким бывает
волшебство.
Учитель: Доброта всегда приносит радость окружающим
людям. Она, как волшебное лекарство, вылечивает от многих недугов. Каждому из
нас надо научиться быть добрыми ко всему окружающему.
Первый ученик: Мы
подвели итоги анкетирования «Добрый ли вы человек?» И вот |что у нас
получилось. ( ).
Оказывается, в нашем классе почти нет
ребят недружелюбных, недоброжелательных, с которыми неинтересно общаться. Но
зато есть ребята, которые добры далеко не со всеми, а только с теми, кто им
нравится. Это неправильно, потому, что надо стараться быть добрыми со всеми. А
ещё у нас есть ребята, которые любезны, нравятся окружающим, умеют общаться с
людьми. У них, наверное, много друзей. Пожелаем им всегда быть такими же добрыми.
Ученица: Всегда
приятно находиться в обществе добрых людей, но для этого мы должны быть сами
добрыми людьми. Мы составили правила доброты, пользуясь которыми можно стать
по-настоящему добрым (Слайды ).
• Делись последним с другом.
• Помогай людям
• Защищай слабого
• Не завидуй
• Прощай ошибки другим
Учитель: Ребята,
вспомните, как называется сказка о волшебном цветке, который исполнял желания?
Давайте поиграем. Мы будем отрывать лепестки и называть доброе
дело, которое мы можем с вами совершить.
Учитель: Ребята,
сегодня мы вели долгий и серьёзный разговор. Хотелось бы узнать, а к какой
истине вы пришли? (Доброта важнее и нужнее всех человеческих качеств)
Учитель: Дорогие, ребята! Дорогие гости! В этот замечательный день
я хочу пожелать вам хорошего настроения, удачи и пусть всегда вас окружают только добрые люди.
Наш
классный час окончен. Всем спасибо.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.