Инфоурок Начальные классы КонспектыКлассный час "Дорогою добра"

Классный час "Дорогою добра"

Скачать материал

 

Классный час в 1 классе «Дорогою добра»

Актуальность: Суть воспитания я вижу в подготовке человека к трем главным ролям в жизни – гражданина, работника, семьянина, т.е. формировании гражданских, социальных и нравственных качеств личности. Главная задача школы в современном сложном мире – научить детей быть человечными. Именно в начальном школьном возрасте нужно научить детей ценить друзей, заботиться о ближних людях. Для этого учитель на основе примеров и жизненного опыта детей должен показать, насколько важно быть добрым человеком, воспитывать бережное и теплое отношение не только к близким, но и ко всем окружающим людям.

Тема: Дорогою добра

Цель:

·        дальнейшее развитие представлений учащихся о добре и зле;

·         развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

·        формировать умение совместно работать в паре;

·         способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения.

·        Формирование положительного отношения учащихся к себе, друзьям, одноклассникам.

Форма проведения: педагогическая мастерская

Технология проведения : Педагогическая мастерская интересна тем, что объединяет в себе:

 А) игровые (технологии имитационного моделирования) и коммуникативно – исследовательские технологии. Характерной чертой данной технологии является моделирование жизненно-важных (практико-ориентированных) ситуаций и поиск путей их решения.

Б) Коммуникативно – исследовательские технологии. Организация процесса воспитания в содружестве, работа в парах, диалог, дискуссия. Организационная форма – совместный поиск решения проблемных ситуаций на основе активного взаимодействия участников процесса.

Режим работы: 1 этап. Индуктор. Создание эмоционального настроя, включение чувств, создание личного отношения к предмету обсуждения.

2 этап. Работа с материалом. На этом этапе все виды работы проводятся в 3 формах: самоконструкция, социоконструкция, социализация.

3 этап. Афиширование

4 этап. Рефлексия

Методы проведения

– поисковые

- дискуссионные

- игровые (моделирование жизненно-важных ситуаций в игре)

Ценность технологии – в наличии разных точек зрения, создание совместного продукта творчества. Итогом мастерской оказываются новые вопросы, над которыми человек размышляет, находится в поиске ответов, формирует собственную культуру мысли, действия.

Оборудование: мультимедийная установка, картинка Леопольда, «дерево добра», рукавицы, сердечки, цветные карандаши, двусторонний скотч.

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

1. Организационный момент. Индуктор.

Уч-ль:

Итак, друзья, внимание!
Ведь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее-
Начнём скорей урок.

Сегодня у нас необычный классный час. А начнем мы его с удивительной песни.

Песня о дороге добра

Вы послушали песню. Как вы думаете, чему будет посвящен наш классный час?

2. Постановка темы и цели. Актуализация оз.

Уч-ль: Посмотрите на это дерево. Это дерево добра. Оно зацветает от тепла и доброты.  Поэтому сегодня на уроке мы должны с вами выяснить, что же такое добро, учиться дарить друг другу его, нести тепло и учиться  взаимопониманию.

3. Работа с материалом.

 Как вы думаете, что такое добро?

Где вы его встречали?

Может быть, сами делали добрые поступки?

 Если бы вам предложили нарисовать добро, то в виде какой картинки вы бы его представили.

Уч-ль: Да, это всё хорошее, доброе, красивое. Многие люди говорят, что доброта похожа на:

·        Солнышко

·        Ангелочков

·        …где любовь

·        …где помощь

·        …где есть улыбка

·        …где, чувствуешь себя спокойно

Уч-ль: Как называют качество, противоположное добру?

Где встречались со злом?

Если бы вам предложили нарисовать зло, то в виде какой картинки вы бы его представили.

Уч-ль: Это нечто, противоположное добру. Например, люди издревле говорили, что зло там, где:

·        мрачное небо

·        непонимание

·        воины

·        ненависть и страх

Какие картинки у вас вызывают более приятные ощущения?

Уч-ль: Ребята, а вы любите путешествовать? Давайте представим, что мы отправляемся с вами в путешествие на сказочном автомобиле.

Уч-ль:

Сесть поудобнее.      
Пристегнуть ремни.

Дети:

Есть сесть поудобнее.
Есть пристегнуть ремни.

Красный! Зеленый! Приехали!

Звук авто.

Уч-ль:  Мы приехали с вами в страну Добра. Что мы здесь увидели? Давайте пофантазируем.

 (Дети отвечают)

Уч-ль: А знаете, кто самый главный в этой стране? Кот Леопольд. Помните, какие слова он всё время говорил, обращаясь к мышатам?

(Дети отвечают: “Ребята, давайте жить дружно”)

Уч-ль: Жить дружно - это хорошо или плохо? Дружба - это доброе дело? Я предлагаю поселить кота Леопольда в нашем классном уголке, чтобы мы в классе жили дружно, ведь только в дружбе рождаются добрые дела.

Уч-ль: А сейчас кот Леопольд приглашает вас посмотреть одну историю, которая произошла на планете Добра.

Дети показывают сценку по рассказу В. Осеевой “Просто старушка”:

По улице шли мальчик и девочка. А впереди них шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась и упала.

-Подержи мои книжки! – крикнул мальчик, передал девочке свою сумку и бросился на помощь старушке.

Когда он вернулся, девочка спросила его:

- Это твоя бабушка?

- Нет,- ответил мальчик.

- Мама?- удивилась подружка.

- Нет!

- Ну, тётя? Или знакомая?

- Да нет же, нет! – улыбаясь, сказал мальчик. – Это просто старушка!

4. Беседа по содержанию рассказа.

Уч-ль: Могла ли эта история произойти с кем-нибудь из вас? Чему учит вас этот случай? (Дети отвечают). А теперь вернёмся в нашу страну, чтобы делать добрые дела.

Уч-ль:

Сесть поудобнее.      
Пристегнуть ремни.

Дети:

Есть сесть поудобнее.
Есть пристегнуть ремни.

Красный! Зеленый! Приехали!

Звук авто.

Физ. минутка

5. Практическая работа

Уч-ль: А теперь прочитайте пословицу “Доброе слово человеку, как дождь в засуху”.

Как вы понимаете её смысл?

 Какие добрые слова знаете? (Дети отвечают)

Уч-ль: Очень важно говорить друг другу добрые, приятные слова, которые мы называем КОМПЛИМЕНТАМИ.

Повернитесь друг к другу, протяните друг другу руки, возьмитесь за руки и скажите друг другу теплые, добрые слова. Чтобы вам было легче, я предлагаю вам начать с таких слов: Мне нравится, что ты…

Уч-ль:  Трудно было подобрать слова? Трудно ли быть добрым? (Ответы детей). Приятно ли было слушать такие слова?

Уч-ль: Для этого надо иметь доброе сердце, добрую душу; пусть ваша душа будет доброй, как у героя стихотворения А. Барто “Вовка- добрая душа”

Ученик читает отрывок из стихотворения:

Добрым быть совсем-совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета.


Доброта - не пряник, не конфета.

Уч-ль: Добрым быть, действительно, непросто. Нужно обладать терпением, пониманием, умением уступать и сдерживаться. И сегодня на нашем уроке доброты я очень хочу  посмотреть и показать нашим гостям, какие добрые ребята в нашем классе. Для этого я приготовила для вас непростое задание.

Доброту нужно доносить до людей со все теплом. И я приготовила для вас рукавицы, которые необходимо раскрасить. На каждой парте пара рукавиц: у одного левая, у соседа по парте – правая. Вам нужно раскрасить рукавицы так, что они оказались одинаковыми, а для этого вам вместе, дружно нужно решить какие цвета вы будете выбирать. Старайтесь выслушать мнение своего товарища, помогайте друг другу и приходите к одному решению. Работаем вполголоса.

Сравните рукавицы.

6. Итог. Рефлексия.

Ребята, что полезного от нашего урока вы для себя взяли?

Мне очень хочется, чтобы все люди планеты несли в мир частицу своего доброго сердца. А пока я предлагаю вам подарить частичку ваших добрых сердец близким людям. Подпишите сердечки и наклейте их на дерево доброты, чтобы оно процветало и радовало людей.

 

 

 

 

 

 

Слушают песню. Эмоц. настрой

 

 

 

 

Актуализация знаний

 

 

Вербальная актуализация, афиширование

 

Поиск ассоциаций

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вербальная актуализация, афиширование

 

Поиск ассоциаций

 

 

 

 

 

 

 

 

Контроль знаний по ПДД

 

 

 

 

 

 

Размышление

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самовыражение, формирование собственного мнения, рефлексия

 

 

 

 

 

 

 

Читают

Рассуждают, выделяют главное

 

 

 

Развитие навыка взаимопонимания, взаимоуважения, работа в парах

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Практическая работа в парах.

Развитие умения договариваться, уступать.

 

 

РЕФЛЕКСИЯ.

 

 

 


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Классный час "Дорогою добра""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Промышленный дизайнер

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 567 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.09.2015 464
    • DOCX 56.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тимофеева Светлана Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тимофеева Светлана Викторовна
    Тимофеева Светлана Викторовна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 9
    • Всего просмотров: 58638
    • Всего материалов: 52

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика повышения техники чтения у младших школьников с ОВЗ

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 105 человек из 30 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания информатики в начальных классах

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Маркетинг и продажи: стратегии и инструменты для успешного бизнеса

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии карьерного роста и развития

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии успешного B2C маркетинга: от MoSCoW до JTBD

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Как школьному учителю зарабатывать онлайн?

Перейти к трансляции