Классный час "Дорогою добра" - самоанализ

Самоанализ классного часа.

 Классный час был проведен в 1 «Г» классе 6.02.15

Целью данного классного часа является: Формирование начальных представлений о понятии «добро».                     

 Были определены задачи:

Обучающие: раскрыть значение понятий «добро», «добрый человек»;

Развивающие: развить потребность делать добро окружающим;

Воспитательные: воспитывать добродушное отношение к окружающим людям.

 По типу:  открытия нового знания, при использовании проблемно-диалогической технологии.

В соответствии с темой урока, целью и задачами были выбраны формы организации учебной работы: индивидуальная, фронтальная и групповая. А также использовано оборудование: презентация, музыкальное сопровождение, раздаточный материал, фрагменты урока.

Структура классного часа:

Соответствие классного часа требованиям ФГОС:

1.      Ориентация на новые образовательные результаты

2.       2. Нацеленная деятельность на формирование УУД

Планируемые результаты:

предметные: 

·         узнают о понятии «добро»

·         Раскроют значение понятий «добро» и «добрый человек»

·         Развитие потребности делать добро окружающим

·         Воспитывать добродушное отношение к окружающему миру

личностные: ученик

·              проявляет учебно-познавательный интерес к новому материалу

·       понимает причины успеха в учебной деятельности

 Универсальные учебные действия:

регулятивные     ученик

·       определяет тему, цель и задачи деятельности на классном часе с помощью учителя;

познавательные    ученик

·       делает выводы о результате совместной работы класса и учителя;

.      узнает о новых понятиях

коммуникативные   ученик

·       слушает и понимает речь других;

·       договаривается и приходит к общему решению в совместной деятельности с одноклассниками, в том числе в ситуации столкновения интересов.

Использование современных образовательных технологий -проблемно-диалогической технологии, ИКТ, технология здоровьесбережения (двигательные  физминутки, дозировка заданий, своевременная смена видов деятельности учащихся)

Содержание классного часа:

Каждый этап классного часа был нацелен на достижение определённого результата.

Этап	Результат	Форма достижения
1. Организационный этап Цель: Создание условий для осознанного вхождения учащихся в пространство деятельности на классном часе.	Готовность к деятельности, положительная эмоциональная направленность.	Приветствие
2.Актуализация знаний Цель: Повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания» .	Актуализация изученных способов действий, развитие мыслительных операций.	исследовательская деятельность ПДО
3. Постановка учебной задачи Цель: Мотивация к пробному учебному действию, выявление и фиксация затруднений в индивидуальной деятельности каждого.	Фиксация во внешней речи причины затруднения. Формулировка учебной задачи как темы  классного часа	проблемный вопрос предположение
4. Открытие «нового» знания Цель: формировать понятие «добро» и раскрытие качеств доброты	Определение качеств доброты Работа над качествами доброты	инструкция целеполагание предъявление результата чтение, наблюдение, сравнение, анализ, диалог, монолог, слушание групповая работа
5.Рефлексия Цель: Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка деятельности	Зафиксированное учебное действие, оценка собственной деятельности.	Продукт «Солнце» Лучики- выводы и качества

Считаю, что заявленной цели и поставленных задач проведённый проведенный классный час достиг.

Доброжелательная обстановка, позитивный настрой на классном часе, подбор заданий помог каждому ребёнку на занятии продвинутся в своём индивидуальном развитии.

     Закончить свой самоанализ мне хочется высказыванием, принадлежащим  древнему мыслителю, философу  Конфуцию : «Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем».