Классный час "Дорогою дружбы"

Классный час "Дорогой дружбы и добра"

Цели:      

 утверждать в детских душах твёрдые ориентиры дружбы, добра, истины, любви и красоты;

вовлечь учеников в атмосферу доброжелательного общения и творчества;

способствовать формированию нравственной культуры учащихся, эмпатии и сопереживания.

формировать положительные взаимоотношения между детьми.

Задачи:

Формировать у учащихся уважение к общечеловеческим нравственным ценностям.

Учить вырабатывать и, аргументировано отстаивать свою точку зрения.

Учить задумываться о своём месте в жизни.

Оборудование: проектор для показа презентации «Дорогою добра».

Запись песни «Дорогою Добра» (из к/ф "Маленький Мук", Энтин, Минков), песни о дружбе.  

       Оборудование: мультимедийный экран, компьютер, карточки для работы.

                                                Ход занятия:

Ход занятия

I. Организационный момент. Психологический настрой на занятие.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

Учитель: - Каждое утро солнышко встаёт, чтобы дарить людям своё тепло и ласку. Давайте и мы настроимся на урок дружбы и доброты.

- Медленно поднимите руки вверх. Представьте, что достали ими до нашего классного солнышка. Бережно "перенесите" солнечные лучики в своё сердце. В сердце появилась "звёздочка". - Сказали: "Любовь", звёздочка увеличилась. - "Здоровье" - стала ещё больше. "Добро" - стала, как солнышко большое. -Оно несёт тепло всем, кто рядом. Поделитесь друг с другом солнышком. Улыбнитесь друг другу, подарите улыбку и мне. Тихо сели.

II.Ведущий:

Где красота – там доброта. Их разлучить ничто не может.

Любая светлая мечта на двух подруг всегда похожа.

И нам без них не обойтись ни светлым днём, ни днём дождливым.

И если хочешь быть красивым, то добротою поделись. (В. Суслов)

Добрый день! Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся, добра и радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей.

Добро и зло творить всегда

Во власти всех людей.

Но зло творится без труда,

Добро творить трудней.

Хочется крикнуть людям

Будьте щедрей на ласку!

Путь человека труден –

Мало похож на сказку.

В мире без ласки, знайте, –

Слёзы, дожди, морозы.

Взрослым и детям, знайте, –

Ласка нужна, не угрозы.

Стремитесь открыть хоть однажды

Звезду человечности в каждом.

Ведущий: Вот послушайте, дети, какие друзья бывают! Но как назвать такую дружбу, судите сами?

(Инсценировка учениками рассказа И.Туричина “Дружба”)

Однажды Даник вынес во двор пожарную машину. Подбежал к Данику Владик:

- Мы – друзья! Поиграем вместе в пожарных!

- Давай! – согласился Даник.

Владик вытянул губы, прогудел и помчался по двору, таща за собой на веревочке машину

- Пожар! Пожар! – кричит.

Подбежали другие ребята:

- Мы тоже пожарные!

Владик заслонил машину от ребят.

- Я – Даника друг! И я один буду в его машину играть! Обиделись ребята и ушли.

На другое утро Максим принес во двор паровоз с вагончиками. Подбежал к нему Владик.

- Я – твой друг! Мы – друзья! Поиграем вместе в машинистов.

- Давай, – согласился Максим.

Стали они в машинистов играть. Пришел Даник.

- И меня примите.

- Не примем, – сказал Владик.

- Почему? – удивился Даник. Ты же мой друг. Ты же сам вчера говорил.

- То – вчера, – сказал Владик. – Вчера у тебя пожарная машина была. А сегодня у Максима паровоз с вагонами. Сегодня я с ним дружу!

(На сцене остается только Владик, а другие ребята уходят)

Владик: А теперь со мной никто не дружит! Почему никто не дружит? Это они глупые! Они виноваты!

Ведущий: Только ты сам сможешь ответить на этот вопрос.

Учитель: Есть такая притча: Один человек решил изменить мир. Но мир – такой большой, а человек – такой маленький. Тогда он решил изменить свой город. Но город – такой большой, а человек такой маленький. Тогда человек решил изменить свою семью. Но семья у него такая большая, одних детей с десяток. Так человек добрался до того единственного, что он в силах изменить. Будучи таким маленьким, – самого себя.

Ведущий: Ты понял Владик, что тебе нужно делать? Заглянуть в себя, и может быть что-то поменять в себе!

Владик: Как же это сделать? Ну, я не знаю что менять?

Ведущий: А вот послушай сказочку!

(Инсценировка рассказа А.Глебова “Бабушкина сказочка”, появляются на сцене “бабушка” и “внучка”).

Автор: Тихим летним вечером сидели на крылечке бабушка Настя и внучка Катя. И вот какую сказку рассказала бабушка…

Бабушка: Жила-была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет, волшебнику:

- Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, что бы я могла дружить с ней всю жизнь.

Подумал волшебник и сказал:

- Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют, и роса еще не просохнет…

Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла любовь в установленное место к трем соснам, что стояли на краю леса. Пришла и видит: стоят у сосен пять прекрасных девушек, одна другой краше.

- Вот, выбирай, – сказал дедушка-волшебник. – Одну зовут Радость, другую – Удача, третью – Красота, четвертую – Печаль, пятую – Доброта.

- Они все прекрасны, – сказала Любовь. – Не знаю, кого и выбрать…

- Твоя правда, – ответил волшебник, – Они все хороши, и ты в жизни еще встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю жизнь.

Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. У одной, как небо, – синие, у другой, как изумруд, – зеленые, у третьей, как яхонт, – серые, у четвертой, как темный бархат, – черные, у пятой, как незабудки, – голубые.

Задумалась Любовь. Потом подошла к девушке по имени Доброта и протянула ей руку…

- Вот и вся сказка. Ну, а ты внучка, кого бы выбрала себе в подружки?

Автор: И Катя задумалась…

Катя: Да, пожалуй, доброты нам часто не хватает. Владик! Тебе нужно стать добрее!

Владик: Спасибо, ребята! Я все понял! Я буду дружить со всеми.

Ш.Работа с презентацией

Слайд 2

Нет друга ищи, а нашёл береги.

Слайд 3

Вопросы для размышления:

- Что такое дружба?

-Кого можно назвать другом?

-Каким должен быть настоящий друг?

-Законы дружбы.

Слайд 4

Друг- ёмкое слово давайте подберём родственные слова: Дружба, дружок, друзья, подруга, дружный, дружественный, дружелюбный, дружить.

Слайд 5

Так что такое дружба?

Слайд 6

Толковый словарь Ожегова,

Толковый словарь Даля,

Школьный толковый словарь,

Большая Советская Энциклопедия.

Слайд 7

Вывод: Дружба-близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов, а также на любви и уважении.

Слайд 8

Другом быть трудно, стать другом большая работа.

 Слайд 9

Вот как можно расшифровать слово ДРУЖБА:

Д-добро

Р-радость,

У- уважение,

Ж- жизнь,

Б-богатство души,

А- активность.

Слайд 10

Основные законы дружбы.

Слайд11

Собери пословицу:

-Нет друга ищи, а нашёл береги.

-Сам погибай, а товарища выручай.

-Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.

-Друг познаётся в беде.

-Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

-Друг не гриб, в лесу не найдёшь.

-Дерево сильно корнями, а человек друзьями.

-Друга за деньги не купишь.

-Дружба что стекло, сломаешь не починишь.

-Старый друг лучше новых двух.

Слайд 12

Не дразнись, не зазнавайся.

В школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься, будь смелей-

И найдёшь себе друзей.

А сейчас нарисуем все вместе город «Дружбы»

Работа на плакате по рисованию города «Дружбы» (Звучат детские песни из мультфильмов о дружбе)

Вывешивание получившегося произведения на доску.

IV. Подведение итогов.

Учитель: Посмотрите вокруг. Возьмитесь за руки. Глядя друг другу в лицо, передавая мяч, пожелайте что-нибудь хорошее своему другу.

- Я хочу, чтобы вы запомнили то, что вы сейчас чувствуете, и взяли с собой, уходя из этой комнаты. Тёплые чувства и хорошее настроение будут по-прежнему с вами.

Слайд 13

В крепкой дружбе наша сила.

- Всего вам доброго!

Список литературы:

Сухомлинский В.А. Хрестоматика по этике. – М.: Педагогика, 1990.

Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М.: «Русский язык», 1986.

Энциклопедия этикета. – СПб.: Мим-Экспресс, 1996.

Пахомова О.А. Добрые сказки. Этика для малышей. –М.: Книголюб, 2006. -88с.

Русские народные сказки Афанасьева. – Л.: Лениздат, 1983.

Косачёва И.П. Нравственное развитие младшего школьника в процессе обучения и воспитания. – М.: издательство «АРКТИ», 2005. – 62с.

Костылёва О.Г., Лукина И.Г. Учись быть вежливым. – М.: Чистые пруды, 2006.