Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час " Дорожка фронтовая".

Классный час " Дорожка фронтовая".



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час

«Дорожка фронтовая».


Составила Дронова О.А.

Цели:

- Воспитание чувства патриотизма, гордости за свою страну и малую родину, за соотечественников;

- Воспитание уважения к пожилым людям : ветеранам войны, труженикам тыла - участникам великой Победы, чувства гордости за народ - победитель;

-Развитие творческих способностей.

Оборудование: презентация , слайды, аудиозапись песен, выставка книг.


Предварительная работа: разбивка учащихся на группы.


I. Организационный момент .


1.Слово учителя. С чего начинается Родина? С картинки в твоем букваре. С хороших и верных товарищей, живущих в соседнем дворе. Задумывались ли Вы о том, что чувство Родины – важнейшее чувство для каждого человека? Но ведь все большое прорастает из маленького зернышка, а каждое вековое дерево было когда-то всего лишь маленьким росточком. Этим зернышком для жителя Кубани могла быть речка, узкая тропинка между стройными рядами тополей. Близкие сердцу картины родной земли связаны у каждого из нас с самыми первыми радостями узнавания жизни, с неосознанной еще благодарностью за саму эту жизнь. Могучая сила памяти и любовь к родной стороне влечет ежегодно перелетных птиц из далеких краев к месту, где они родились. Так и человека чувство любви к родине навеки согревает и делает его счастливым или глубоко несчастным, если он по какой-либо причине теряет родину. Давайте вместе пройдемся по современной станице. Какая она? Что примечательного в нашей малой родине?( ответы учащихся)

2 Современные улицы станицы.. Презентация.

Поэтический блок(1 группа).

1.Кубань, моя родная сторона,

К тебе тянусь я сердцем неизменно,

Да будет прошлое твое нетленно,

В трудах своих, о, будь благословенна.

 

2. Кубань, моя родная сторона - ,

Пусть новые взрастают семена

И вечно житница твоя полна!

Вдаль бегут дороги, словно песня,

Дремлют горы, плещутся моря

Нет слов дороже и чудесней,

Чем два слова: Родина моя!

 

3. В жизни нам дана Родина одна.

У меня она – вишня у окна,

Прямо у дверей золото полей,

Дума вековая стройных тополей.

Здесь моя тропа пролегла в хлеба.

Здесь моя судьба, радость и борьба.

Здесь взращенный мной колос налитой -

Гордость и отрада жизни молодой

 

4. От тебя в дали

В пламени, в пыли

Годы нас вели

Вглубь чужой земли,

Но всегда со мной,

В стороне иной

Ты в трудах-походах

Ты, мой край родной!

 

5. Видно, так и быть,

Здесь мне век прожить,

 До конца любить.

Здесь мои друзья,

Здесь моя семья,

Большего не скажешь -

Здесь ЗЕМЛЯ МОЯ!


Учитель. Ребята, среди достопримечательностей станицы вы видели мемориал, за которым ухаживают юные жуковцы . Давайте вернемся в то далекое для вас прошлое.( Дети имитируют средство передвижения)


Ученик. Но что это? Неужели мы вернулись в то далекое прошлое. Война…Всего лишь одно слово , но от него до сих пор кровь стынет в жилах. Сколько было слез , жертв. Переживаний… Далеко не все вернулись домой. Многим солдатам не суждено было вновь ступить на родную землю. В нашей стране нет , наверное , семьи, которую обошла бы стороной эта страшная война.


3. Станица в годы войны. Слайды.(2 группа)

Ученица. Фронт приближался к станице Темижбекской . Его дыхание слышалось уже в июне 1942 года. Местные жители в своих огородах копали окопы , где можно было спрятаться во время бомбардировки артобстрелов. Днем , когда велись бои , жители отсиживались в окопах , а на ночь уходили в дома. 4 августа 1942 года станица была оккупирована немецко- фашистскими войсками и их сообщниками- румынами и венграми. Вступлению в населенный пункт немецких войск предшествовала бомбардировка и артиллерийский обстрел. Со стороны железной дороги подъехали немецкие танки , машина с радиорубкой. Из танка вышел офицер и подозвал стоящих у домов жителей : « Темижбек ?» В это время в колхозном саду были советские солдаты . фашисты их заметили , началась перестрелка. Танки тронулись с места и направились к саду. Вскоре перестрелка затихла.


Ученик ( из воспоминаний очевидца Н.А.Карагодина)


Август 1942 года… Ростов был у немцев в руках. Наши войска отступали в горы. Город Кропоткин бомбили. Было тревожно. Через станицу проходили поезда с эвакуированными людьми на Ставрополье. Мальчишки выносили ящики с овощами и бросали в товарные вагоны – жалели женщин и детей, стариков. И вот наступил то черный день. Над станицей появились « юнкерсы» , сбросили первые бомбы на территорию колхоза « Червонный казак» Погибли мать и две дочери. Загорелась автобаза. Все было в четном дыму. Около пяти часов утра услышали грохот моторов, мчались немцы на мотоциклах , вооруженные пулеметами. Возле школы была сильная перестрелка. Вскоре был взят город Кропоткин, главный железнодорожный узел на Кавказе. Немцы ходили по дворам, ловили кур, требовали молока.

В декабре все узнали о разгроме фашистов под Сталинградом. Однажды увидели станичники , как немцы гнали пленных красноармейцев. Они были полураздеты . многие разуты. Вскоре началось отступление оккупантов. Немцы свирепствовали , жители станицы прятались.


27-28 января со стороны х. Воровского был дан залп из « Катюши». Загорелись дома по улице Подгорной и Веселой. Немцев прогнали из станицы. Вскоре состоялся военно-полевой суд , предателей и дезертиров приговорили к расстрелу. Подростки пошли работать , надо было восстанавливать разрушенное войной хозяйство.

Ученица. Четыре года боев и разрухи, голода и горя от потерь близких пережил наш великий народ . выстоял и победил в великой схватке. Когда мальчишки отправлялись в бой , они давали клятву Родине в том ,что будут действовать стремительно и смело , не щадя жизни ради победы над врагом. Волю свою , кровь свою , силы они отдавали за жизнь и счастье нашего народа , за горячо любимую Родину.



Ученик.(читает отрывок из стихотворения « Край накануне войны» )

В Европе уже шла вовсю война ,

И в крае жизнь разрушила она.

Кубанцам предстояли испытанья,

Лишенья , беды , горе и страданья


Учитель. Ребята, мы ведь являемся свидетелями того , что наши соотечественники отправлялись исполнять свой долг перед малой родиной.

4. Участие в проводах казаков.« Казак уходил на войну».

Инсценировка песни .(3 группа)

На вольном , на синем, на тихом Дону Над степью зажегся печальный рассвет,

Походная песня звучала. Донская волна засверкала.

Казак уходил, уходил на войну, -Дарю я тебе на прощанье кисет,

Невеста его провожала. Сама я его вышивала.


-Мне счастья, родная, в пути пожелай, Будь храбрым, будь смелым в жестоком бою

Вернусь ли домой - неизвестно- За русскую землю сражайся

Казак говорил, говорил ей: - Прощай! И помни про Дон, про невесту свою,

-Прощай - отвечала невеста. Ты к ним поскорей возвращайся.


Учитель. Война. Слово короткое, но страшное. Невозможно и представить , что чувствуют и как живут со своими воспоминаниями участники и очевидцы событий шестидесятилетней давности. Великая Отечественная война. Ведь никто никогда не вправе забыть историю. Время не изгладит из памяти народа ту страшную войну, - самую тяжелую и жестокую из всех войн в истории нашей страны пока живут среди нас ветераны. Мы должны преклоняться перед их мужеством, героизмом. Стойкостью. А их . к сожалению. Становится все меньше и меньше.


5.Беседа с очевидцем Матвеевой Валентиной Ермолаевной.

Когда началась война в июне 1941 года, мне было всего три с половиной года. Жили мы в Сибири, куда враг еще не дошел, его русские войска остановили на подступах к Сталинграду, сейчас это город Волгоград., немцы дошли до реки Волги, где состоялась Великая Сталинградская битва . Наши войска оборонялись до последней капли крови, много потеряли людей, но выстояли и врага за волгу не пустили, повернули вспять.2 февраля исполнится 70 лет со дня Великой битвы. С каждым годом ветеранов Великой Отечественной войны остается все меньше и меньше, поэтому вашему поколению нужно помнить и чтить то мужество, героизм, самоотверженность советских солдат и тех людей , которые находились в тылу.

В тех местах, в уголках нашей великой Родины, что не были оккупированы врагом, люди трудились день и ночь, чтобы обеспечить наши войска продуктами, техникой, боеприпасами. « Все для войны, все для фронта»- лозунг военного времени. Трудились в основном женщины и дети, ведь остались лишь малолетние парнишки и старики или мужчины ,которые из-за своей профессии были оставлены обучать молодых солдат и руководителей заводов и колхозов

С 1937 года начался в стране голод, а тут еще и война… Во время войны много людей умирало от голода и полученных ранений. После тоже было очень тяжелое время -приостановила свой рассказ прабабушка, помолчав какое- то время , тяжело вздохнув, продолжила.- Это время я уже помню, не обошел голод и нас. Супы варили из крапивы и травы-лебеды ,очистки от картофеля не выбрасывали , а промывали, сушили в духовке и ели. В магазинах за хлебом занимали очередь с вечера, ждали всю ночь, а утром ,когда хлеб привезут , давали лишь одну буханку в руки. Тем , у кого семья была большая, приходилось занимать длинную очередь вторично. Дома же хозяйки пекли хлеб из отрубей, чтобы хоть как-то накормить семью.

В 1970 году я пошла служить в армию, -с улыбкой продолжила бабушка,- и прослужила санинструкторам во внутренних войсках города Иркутска до июня месяца 1992 года. Возила в госпиталь солдат, следила за их питанием , здоровьем и санитарным состоянием помещения, лечила, проводила практические занятия по медицине. Поэтому за безупречную службу была награждена медалями трех степеней за 10 , 15 и 20 лет безупречной службы. Также имеются три юбилейные медали: 60 и 70 лет вооруженным силам СССР, МВД-200 лет. Службе – польза, Отечеству – благо. Дай Бог , чтобы вы не испытали всех ужасов , что пережили мы. Вашему поколению нужно учиться у людей военного нелегкого времени. Они были готовы пожертвовать жизнью ради спасения Родины.


Ученик . Все дальше и дальше от нас годы войны. Прошло много лет с тех пор , как отгремели последние залпы. Наше поколение родилось в мирное время, о войне мы знаем из фильмов, книг ,



6.Виртуальная библиотека.( Демонстрация на экране книг и статей газет военной тематики).



Ученик . Мы не знали тех дней

Нам об этом поведали деды,

Как в суровые годы страшной жестокой войны

Из-за парты на фронт уходили девчонки , мальчишки,

Не дождавшись своей восемнадцатой юной весны.

Мы не знали войны.

Мы увидели это с экрана.


Ученица . Мы не знали тех дней

Как ликующий голос Победы,

Разлетаясь над миром, входил в каждый дом.

Мы не знали войны,-

Нам об этом поведали деды.

Мы счастливые все потому, что родились потом.



Учитель. О войне нам могут рассказать не только книги , но и наши прадеды.

Ребята, кто из ваших прадедов воевал на войне? ( ответы учащихся)

Давайте заслушаем учащихся, которые подготовили сообщения о своих родственниках.


7. Переулок знатоков. ( 4 группа) :

Слайды.

Громова Д.

Киселев Свирид Григорьевич . Он был был старшим мужчиной в семье , а в 1939 году переехал на Кубань в ст. Темижбекскую, работал трактористом на МТС.

Война началась , когда ему было 27лет. Служил он в Крыму рядовым стрелком. Прадедушка прошел всю войну. Он храбро сражался , был награжден медалью « За отвагу». Держа награды , удостоверения к ним , перелистывая пожелтевшие , потрепанные листочки военного билета , смотря на старые , черно-белые фотографии моего прадеда , я пытаюсь представить , сколько испытаний выпало на его долю и на долю всего советского народа. В 1943 году был контужен при освобождении Краснодарского края. После выписки из госпиталя был шофером .Солдаты воевали и днем , и ночью. Под разрывами снарядов в дождь и снег , жару и холод они приближались к долгожданной победе , которую встретили в Германии.




Комарова В.

Карманов Иван Иванович.

Его семья в 30-е годы переехала на Кубань. Перед самой войной он был призван на срочную службу в ряды Красной Армии. Вернуться домой не успел, т. к. началась война. За время военной службы у него появились верные товарищи. Много он встретил трудностей и горя на своем пути, но один случай запомнил.


В этот день было все не так , как обычно. На фронте шел ожесточенный бой , в котором многие товарищи моего деда погибли. Во время этого сражения был ранен его лучший друг , он находился на грани смерти , но прадед не растерялся и на своих руках , прячась от боевых пуль ,отнес его в госпиталь. Там его чудом спасли , и он вернулся защищать свою родину. За доблесть , проявленную в спасении своего друга , мой прадед был награжден орденом «За отвагу». Пройдя войну и встретив победу, дед со своим товарищем вернулся домой. Уже спустя несколько дней они участвовали в восстановлении станицы. С тех пор у моего прадеда было одно единственное желание , чтобы не было войны.


Учитель. Основное средство передвижения в военное время – это танки , военные машины Перенесемся в один из дней боевой жизни танкиста. Почтим память тех, кто пал смертью храбрых на полях брани. В наших сердцах всегда будет жива память о тех , кто погиб в этой безжалостной , суровой войне.


8. Военный полигон.« На поле танки грохотали».(5 группа)

Показ слайдов.

На поле танки грохотали.

Солдаты шли в последний бой,

А молодого командира

Несли с пробитой головой.


Под танк ударила болванка.

Прощай гвардейский экипаж!

Четыре трупа возле танка

Дополнят утренний пейзаж.


Машина пламенем объята,

Сейчас рванет боекомплект,

А жить так хочется , ребята,

Но выбираться сил уж нет…


Учащиеся с веточками сирени читают стихотворения.


Ученик. Да, это он прикрыл своею грудью

Страну родную в самый трудный час.

И, не страшась ни танков , ни орудий,

У стен столицы выполнил приказ.

Не пожалели сил своих и жизни

Вот имена святые всей Отчизны.


Учитель.

Чтобы не повторилась страшная война, чтобы жизнь на земле не содрогнулась от взрывов . чтобы не плакали матери , помните – какой ценою досталась победа.( чтение стихотворения К. Обойщикова)

Желаю вам, родные, дорогие

Не видеть разрушительной войны.

Но вдруг случится , скажут свое слово

И в строй армейский встанут снова

Кубани нашей славные сыны !



Учитель. У человека может быть 2 дня рождения. Первый - когда он родился на свет, второй - когда спасают от смерти. Так и у станицы: рождение - ее основание, а второе - когда ее освободили. Оккупация – страшное слово, нет ничего ужаснее, чем находиться под сапогом захватчика.


Ученик. Не легкой ценой достается нам мир на нашей замечательной планете(чтение стихотворения « Бьется сердце»).


Среди взрывов , меж окопов, Бьется сердце так исправно,

На родной сырой земле Как чеканит автомат,

Бьется сердце одиноко А солдат погиб недавно,

О тебе и обо мне. Не вернется он назад.


Ученик.

У обелисков голову склоняю,

Где нет имен ,одни лишь только даты.

Кто здесь лежит? Я этого не знаю.

Но знаю я -в бою легли солдаты.

Чтоб над Отчизной голубело небо,

Чтоб золотились мирные поля,

Чтоб у детишек было вдоволь хлеба…

Ученик.

Я знаю никакой моей вины, в том

Что другие не пришли с войны.

В том , что они кто старше , кто моложе

Остались там, но не о том же речь.

Что я их мог , но не сумел сберечь.

Речь не о том , но все же, все же…

Учитель. Все помнится , ничто не забыто,

Все помнится , никто не забыт.

И днем и ночью в чаще из гранита

Святое пламя трепетно горит.


Звучит мелодия песни «Дорожка фронтовая» Б. Ласкина. Слайды .


Через горы, реки и долины,

Сквозь пургу, огонь и черный дым

Мы вели машины,

Объезжая мины,

По путям- дорогам фронтовым.



Припев: Эх, дорожка фронтовая!

Не страшна нам бомбежка любая,

Помирать нам рановато-

Есть у нас еще дома дела.


Путь для нас к Берлину, между прочим,

Был, друзья, не легок и не скор.

Шли мы дни и ночи,

Было трудно очень,

Но баранку не бросал шофер.

Припев.

Может быть, отдельным штатским людям

Эта песня малость невдомек.

Мы ж не позабудем,

Где мы жить не будем,

Фронтовых изъезженных дорог.

Припев.



Учитель. День Победы- это важное событие , значение которого велико . Память об этом событии неподвластна времени – бережно хранимая и передаваемая из поколения в поколение, она переживает века- это звено между прошлым и будущим. Вернемся в настоящие дни. Деды отдавали свои жизни за достойное будущее своих потомков . ( Учащиеся на доску прикрепляют солнышки с улыбками).


Ученик. В девятый день ликующего мая,

Когда легла на землю тишина,

Промчалась весть от края и до края:

Мир победил! Окончена война!



Ученик. Болят и ноют фронтовые раны,

Которыми отметила война,

Мы с вами, дорогие ветераны!

Вам кланяется вся наша страна!


Ученик. Цена Победы…Как ты дорога!

Вы кровью за Победу заплатили.

  Вы кровью за победу заплатили.

Об этом будем помнить мы всегда!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров6
Номер материала ДБ-314238
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх