Классный
час "Дружба – это..."
Цели: Формирование
понятия дружба
Задачи:
развитие умений учащихся вести рассуждения; формирование умений аргументировать
свою точку зрения; формирование нравственных качеств учащихся; умение дружить,
беречь дружбу.
Слово
учителя. Ребята, давайте сейчас посмотрим, друг другу в глаза, улыбнемся
и скажем: “Я желаю тебе…” (Ребята говорят пожелания друг другу.)
А
теперь на счет раз, два, три произнести дружно хором “ЗДРАВ-СТВУЙ-ТЕ!”.
Кто в дружбу верит
горячо,
Кто рядом чувствует плечо,
Тот никогда не упадет,
В любой беде не пропадет.
А если и споткнется вдруг,
То встать ему поможет друг,
Всегда ему надежный друг
В беде протянет руку.
Итак,
тема нашего классного часа: “Дружба – это…”.
Актуальные
вопросы для обсуждения
- Можно
ли научиться общению?
- Как
стать хорошим товарищем?
- Кто
становится другом? Как его найти?
- Какие
личные качества необходимы для настоящей дружбы? А какие противопоказаны
ей?
- Почему
дружбу называют школой самовоспитанием?
Основные
понятия:
Дружбы –
одна из форм межличностных отношений людей, основанная на глубокой личной
симпатии и привязанности, на единстве взглядов и интересов и проявляющаяся в
тесном, длительном и разностороннем общение, взаимопомощи и взаимоподдержке.
Добро –
важнейшая категория этике. В этом понятие люди выражают свои наиболее общие
интересы, устремление пожелания и надежды на бедующее.
Душевность –
характеризуется добрым отношением человека к окружающем его людям, заботой,
вниманием, готовностью прийти на помощь, разделить радость и горе.
Конфликт –
столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений,
взглядов оппонентов.
Общение –
сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми,
порождаемый потребностями в совместной деятельности и включающий в себя обмен
информацией.
Алгоритм
деятельности:
Занятие
начинается с рассуждения о радости общения.
Каждый
человек стремится к общению с другими людьми. Это нормальное и естественное
чувство. Но, к сожалению, в жизни мы встречаем как общительных, так и
малообщительных людей. С детства мы усваиваем набор житейских правил,
соблюдение которых обеспечит в будущем “роскошь общения”. А существуют ли
секреты общительности? Можно ли этому научиться? Прежде всего необходимо
осознать свои особенности и возможности. Это по силам каждому. Понаблюдайте за
собой. Не исключены некоторые открытия, но ведь трезвый взгляд полезнее
“розовых очков”.
I. Поиграем
в игру “ Знакомство – представление”. ( Раздаются цветные листочки.)
Вы
решили друга по переписке и для этого вам нужно написать объявление о себе
в
газету. Расскажите о своих сильных сторонах – о том, что любите, цените,
применяете в себе, о том, что дает вам чувство уверенности. Не умоляйте своих
достоинств, но сообщите и о своих недостатков. (Листочки— объявления
вывешиваются на импровизированную тумбу для объявлений.)
Думаю,
что ваши объявления обязательно привлекут к себе внимание, ведь в основе
общительности лежат два чувства – уважение и доверие, а эти чувства связаны с
желанием понять, внутренний мир другого человека. Умение жить среди людей,
иметь товарищей и друзей зависит исключительно от воспитания и самовоспитания.
II. Учитель. Итак,
мы с вами рассказали друг другу, кто такой друг. Вы высказали интересные
суждения о том, как надо дружить и какие правила дружбы должны существовать. А
сейчас я вам предлагаю поиграть в “Ромашку”. Лепестки этого красивого цветка вы
заполните словами. Но не просо словами, а напишите на каждом лепестке по одному
самому главному, на ваш взгляд, качеству, без которого дружба состояться не
может. (Каждому выдается по ромашке, ребята пишут в тайне, а
затем прикрепляют на доске.) Ученикам предлагается прочитать свое
качество
III. Все
вместе, используя “ромашку”, еще раз отвечают на вопрос “Какими качествами
должен обладать настоящий друг? ”. (Клип – сеть творческих учителей)
IV. Расположите
в порядке значимости следующие высказывания.
- Быть
хорошим товарищем – это значит быть мягким и добродушным.
- Быть
хорошим товарищем – это значит быть серьезным и требовательным в
отношениях.
- Быть
хорошим человеком – это значит уметь помолчать, когда этого требует
ситуация.
- Быть
хорошим товарищем - это значит уметь сказать правду, не боясь быть
отвергнутым после этого.
- Быть
хорошим товарищем – это значить хорошо знать недостатки друга и тем не
менее любить его.
(Что
для вас важнее? Что будет на 1, 2, 3, 4, 5-м месте? Спросить несколько ребят)
V.Физкультминутка
Необходимо
хлопнуть в ладоши, если относишь себя к следующей категории:
- Хлопают
все присутствующие;
- Только
девочки;
- Только
те, кто любит вкусно поесть;
- Только
те, кто опаздывает на уроки;
- Только
те, кто хорошо учится;
- Только
те, кто не любит каникулы;
- Только
те, кто любит сладкое;
- Только
те, кому нравится играть в футбол;
- Только
те, у кого прекрасное настроение.
VI. Умение
дружить – качество, которым обладает не каждый. Хорошего друга ценят, им
дорожат, и такой человек редко бывает одинок. А ты умеешь дружить
VII. Тест:
1. Своими самыми
лучшими друзьями (подругами) ты считаешь тех,
А. С кем у меня
складываются отличные отношения.
В. На кого можно всегда положиться в трудную ситуацию.
С. Кто умеет многого добиваться в жизни.
2. Честно говоря, тебе
очень хотелось, чтобы твои лучшие друзья…
А. Были классными и
интересными личностями.
В. Помогали мне, когда я об этом попрошу.
С. Никогда не предавали меня в трудную минуту.
3. Если тебе предложили
выбрать одну из книг для чтения по вечерам, то это была ба книга…
А. О том, как заводить
друзей и поддерживать хорошие отношения в жизни.
В. Про интересных людей и их приключения.
С. Детектив или фантастика.
4. На перемене
одноклассники начинают спорить и, кажется, вот-вот поссорятся. Как ты себя при
этом поведешь?
А. Попытаюсь их
утихомирить…
В. Отойду в сторону – это не мои проблемы.
С. Разберусь – кто прав, а кто виноват – и выскажу свое мнение.
5. Согласишься ли ты с
утверждением, что большинство людей были бы гораздо счастливее, если больше доверяли
друг другу?
А. Думаю, что да.
В. Я не уверен(а).
С. По-моему, счастье не в этом.
6. Как ты считаешь у
тебя есть качество, которыми ты гордишься, но которые так и не оценили ( может
быть, пока ) твои друзья?
А. Сомневаюсь.
В. Мне такая мысль никогда в голову не приходила…
С. Однозначно да.
7. Ты знаешь, что у
друга ( подруги ) случилась неприятность и он(а) скорее всего позвонит и
попросит тебя помочь. Ты…
А. Не стану дожидаться
и позвоню сам(а).
В. Посочувствую по телефону.
С. Попрошу родителей сказать, что меня нет дома.
Чем
лучше кажутся вам люди, тем лучше вы сами. “Будьте для всех солнышкам… Человек
только тогда и обретает мир в душе, если отдает себе на служение ближним”.
Таким образом, между вами и друзьями создается некий духовный контакт. Дарите
друг другу знаки симпатии и уважения, стройте общение на равных, а не в позиции
сверху.
VIII. Послушаем
стихотворение поэта Расула Гамзатова “Берегите друзей” Такие стихи расширят
ваши представления о гамме чувств в дружбе, утешат, помогут в трудную минуту.
Знай, мой друг, вражде
и дружбе цену
И судом поспешным не греши,
Гнев на друге, может быть, мгновенный
Изливать покуда не спеши.
Может, друг твой сам поторопился
И тебя обидел невзначай,
Провинился друг – и повинился –
Ты ему греха не поминай.
Люди, я прошу, ради бога,
Не стесняйтесь доброты своей.
На земле друзей не так уж много,
Опасайтесь потерять друзей.
Как же
найти настоящего друга? Нужно ли его специально искать? Оглянитесь вокруг:
рядом с вами одноклассники, среди которых вы обязательно найдете
единомышленников по целям, мечтам, увлечениям. Но это не самое главное. Важнее
всего осознание, что вы сами должны стать настоящим другом. У каждого человека
есть святое право на свое мнение и на свою точку зрения. Если вопрос спора не слишком
принципиальный, постарайтесь разговор сделать просто приятным. Прав друг или
нет, сделайте так, чтобы ему с вами было хорошо.
IX. “Карманное
пособие для друга” блокнотики там написаны высказывания
- “Если
хочешь иметь друга – будь им!”
- “У
дружбы свои законы. Здесь отдают не поровну. Здесь каждый отдает свое”.
- “Юмор
– кратчайшее расстояние между пробелом и сознанием”.
- “Не хочу
ничего, не прошу ничего,
Не нужны мне ни деньги, ни слава,
Только б знать, что всегда у плеча моего
Два товарища – слева и справа”.
- “Выполняя
долг дружбы – оставайся свободным!”
Что бы вы еще предложили внести в наше придуманное пособие?
(Блокнотик
вы заберете и подарите своему другу.)
Видите,
как важно, основываясь на проверенных жизненных опытом советах, уметь
сформулировать свои собственные выводы по обсуждаемой проблеме. (Советуем во
время занятия поощрять естественность, изобретательность в самовыражении,
отношение к себе с юмором, стремление к самостоятельности и независимыми
суждениями.)
X. (Проводится
групповое решение вопросов-проблем, вынесение их на обсуждение в классе.)
Вопросы
для обсуждения:
- Всегда
ли нужно быть категорическим в споре, если твоя точка зрения иная, чем у
твоего товарища?
- Можно
ли осуждать товарища, стесняющегося напомнить однокласснику о том, что тот
давно не возвращает книгу?
- Какую
обиду на друга можно и нужно быстрее забыть?
- Как
себя вести, если услышал нелестное мнение о друге?
- Нужно
ли вмешиваться в ситуацию, в которой друг поступает неправильно?
- Верно
ли утверждение “Другом быть трудно, стать другом – большая работа”?
Вот и
подошло к концу наше занятие. Наверное, каждому из вас пришлось задумываться
нам неожиданными вопросами и решать необычные “задачки”, самим себе задавать
вопросы (приятные, и не очень). Может быть, кто-то из вас немного “изменился” в
лучшую сторону и сто-то “поменял” в своем отношение к другу… Главное, чтобы
осталось неизменным – Доброе отношение к людям!
XI.
Рефлексия
Все
стоя в кругу, берутся за руки и хором произносят “ДО-СВИ-ДА-НИЯ!”. На последнем
слоге участники поднимают руки вверх, и не разнимая их, делают шаг в середину
круга.
Наш
классный час окончен. Всего доброго! Хороших вам друзей!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.