Классный час Дружба - это здорово!"

Березина Г. Л.

учитель начальных классов

Классный час

по теме: «Дружба – это здорово!»

Цели занятия: совершенствование знаний учащихся о дружбе; развитие умения дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе; развитие умения аргументировать свою точку зрения; воспитание доброжелательности, уважения друг к другу.

Оборудование: презентация, раздаточный материал.

Ход занятия

Структура занятия

Содержание занятия

Приложение

1. этап

Орг. момент (Ребята распределяются на группы в зависимости от выбранного жетона)

2. этап Сообщение темы и цели занятия

3. этап Обсуждение поднятой проблемы (приём: работа с понятиями, Мозговой штурм)

1 этап

• Ребята, попробуйте из данных букв составить слово?

/дети из разрезных букв составляют слово (дружба)/

• Какое слово у вас получилось?

• Что вам помогло быстро выполнить данное задание?

2 этап

Наш классный час называется « Дружба – это здорово!»

- Как вы думаете, о чём мы будем беседовать и чему должны научиться?

3 этап

• Что такое дружба? (Уч-ся рассуждают).

• Подводят итог и дают определение «Дружбы» уч-ся из группы «КНИГОЛЮБЫ», которые работали со словарями Ожегова и Даля.

В толковом словаре С.И. Ожегова:

ДРУГ – это тот, кто связан с кем-нибудь взаимным доверием, преданностью, любовью»

Слайд 1

ДРУЖБА- ЭТО ЗДОРОВО

4. этап Создание

проблемной ситуации.

4. этап. Дидактическая игра « Кто с кем дружит».

4. этап Мимическая гимнастика

Владимир Владимирович Даль в своём знаменитом «Толковом словаре» приводит такое определение дружбы: «ДРУЖБА - это бескорыстная приязнь», т.е.

Ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе что-нибудь хорошее сделал, а потому, что он тебе дорог, тебе близки его интересы, взгляды.

- Давайте вместе прочитаем стихотворение о дружбе и постараемся его запомнить:

4 этап

-Зачем дружба нужна людям? Кого вы называете своими друзьями?

-В ходе подготовки к классному часу ребята подготовили стихотворение А. Барто «Требуется друг». Послушайте его и подумайте: «Почему героине так трудно было найти друга?»

- Что вы посоветуете этой девочке, чтобы с ней дружили, а не обходили стороной?

-Дружить – это очень непросто.

-Как проверяется дружба?

-Перед вами разные герои, разные имена. Как вы думаете, кто с кем дружит, кто кому нужен?

Забавный бурундук Чип и … (Дейл) Добрая Белоснежка и … (семь гномов) Забавный Винни-Пух и … (Тигра) Добрый Малыш и … (Карлсон)

Зеленый крокодил Гена и … (Чебурашка)

5 этап

• Ребята, вам нужно выяснить, каким должен быть друг? Предлагаю вам карточки со словами. Выберите те качества, которыми должен обладать настоящий друг (скромный, добрый, честный, смелый, верный, злобный, справедливый, умный, жадный, завистливый, надёжный, равнодушный, внимательный).

• Почему остались карточки со словами: злобный, жадный, равнодушный, завистливый?

6 этап

• Улыбнитесь друг другу.

• Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного человека.

Слайд2

Дружба – близкие отношения,

основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

Толковый словарь Ожегова

Дружба — …это бескорыстная приязнь.

Толковый словарь Даля

Бескорыстие — …нежелание пользоваться чем- либо в ущерб, обиду или убыток другим; нежелание наград и возмездий…

Толковый словарь Даля

слайд 3 (Стих-е о дружбе)

Дружба- главное чудо всегда,

Сто открытий для всех настоящее,

И любая беда не беда,

Если рядом друзья настоящие.

Ученицы читают стихотворение

Анализ стихотворения

Слайд 4

Работа в группах Слайд5

^{честный смелый} надёжный

верный чуткий

добрый ^{Друг умный}

_{душевный} доверчивый

справедливый внимательный решительный

Уч-ся выполняют движения.

7. этап Открытие секретов дружбы (Групповая работа)

7. этап Дидактическая игра « Угадай мелодию»

9этап Подведение итогов

- А какое выражение лица бывает у враждебно настроенного человека?

Могут ли руки подружиться?

-Пожмите дружески руки друг другу.

-Как пахнет дружба? (ваши ощущения)

• Какая она на ощупь?

-На вкус?

• С какой погодой вы сравнили бы дружбу?

7 этап

• Ребята, Как вы думаете, а может ли дружба распасться? По каким причинам?

• Давайте с вами вместе попробуем открыть секреты дружбы. Повесим их в классном уголке и будем их соблюдать.

• Я буду называть их, если вы согласны, поднимаете жетон-сердечко, если не соглашаетесь, то жетон не поднимаете.

• НЕ ССОРИТЬСЯ

• БЫТЬ ВЕЖЛИВЫМ

• ХВАСТАТЬСЯ

• НЕ БОЯТЬСЯ ПРОСИТЬ ПРОЩЕНИЯ

• ЗЛИТЬСЯ

• ПОМОГАТЬ ДРУГ ДРУГУ

• ЖАДНИЧАТЬ

• БЫТЬ ЧЕСТНЫМ

• НЕ ЗАЗНАВАТЬСЯ

8 этап

- Вы хорошо поработали. Улыбнитесь друг другу.

-Давайте отдохнём и вспомним песни о дружбе.

9 этап

-Кого мы называем другом?

- Каких друзей нам хотелось бы иметь?

Слайд 6

СЕКРЕТЫ ДРУЖБЫ

• НЕ ССОРИТЬСЯ

• БЫТЬ ВЕЖЛИВЫМ

• НЕ БОЯТЬСЯ ПРОСИТЬ ПРОЩЕНИЯ

• ПОМОГАТЬ ДРУГ ДРУГУ

• БЫТЬ ЧЕСТНЫМ

• НЕ ЗАЗНАВАТЬСЯ

Работа с жетонами.

Дети отгадывают песни о дружбе по мелодии.

Слайд 7-8

1. «Песня друзей»

2. «Ты да я»

3. «Когда моим друзья со

мной»

«Вместе весело шагать » «Пусть бегут неуклюже»

«Пропала собака»

«Настоящий друг»

«Чебурашка»

Дети пишут пожелания друг другу и дарят.

Слайд 9

Ребята, давайте жить дружно!!!