Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час "Дружба" (4 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Классный час "Дружба" (4 класс)

библиотека
материалов

Дата: 08.12.2015г.

Тема: «Поговорим о дружбе»

Цели:  

-раскрыть личностную и социальную значимость дружбы как высшего человеческого чувства;

-воспитывать дружелюбность, взаимопонимание, доброжелательные отношения;

-развивать умение высказывать свое мнение, отстаивать свою позицию.

Средства воспитания: материальные(презентация, карточки, тетрадь), идеальные(слово).

УУД:

- познавательные УУД:

строить речевые рассуждения, устанавливать причинно- следственные связи, делать обобщения, выводы.

- регулятивные УУД:

учиться высказывать своё предположение (версию) на основе совместной работы в группах.

- коммуникативные УУД:

развивать умение слушать и понимать речь других,

оформлять свои мысли в устной форме,

умение работать  в группах.

- личностные УУД:

развивать умения выказывать своё отношение, выражать эмоции,

оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией,

формировать мотивацию к познавательной деятельности.

Ход занятия

-Здравствуйте, ребята!

-Я очень рада всех вас видеть.

Присаживайтесь, пожалуйста.

Посмотрите на свои руки. У мальчиков они большие, сильные, у девочек - нежные и ласковые. Мы любим свои руки, ведь они могут всё: и обнять друга, и поднять упавшего товарища, и накормить голодных птиц, и накрыть стол.

Что за чудо-чудеса:

Раз рука и два рука!

Вот ладошка правая,

Вот ладошка левая,

И скажу вам, не тая,

Руки все нужны, друзья.

Сильные руки не бросятся в драку.

Добрые руки погладят собаку.

Умные руки умеют лепить.

Чуткие руки умеют дружить.

Возьмите за руки того, кто сидит рядом с вами, ощутите тепло рук ваших друзей, которые будет вам добрыми помощниками.

Сегодня мы с вами поговорим о том, что бывает крепкой, долгой, верной. Она бывает между мальчиком и девочкой, детьми и родителями, учениками и учителем. А еще она бывает настоящей.

-Ребята, вы догадались, что это?

-Правильно, это дружба.

-А зачем мы будем говорить о дружбе?

-Приветствуют




-Смотрят, слушают















-Берутся за руки



-Воспринимают





-Отвечают, рассуждают


Размышляют, предполагают

2. Основная часть.

-Дружба появилась много лет назад, а напоминание о её происхождении мы встречаем везде, например, в пословицах.

-Я хотела познакомить вас с ними, но вчера вечером, когда я их составляла, ко мне подкрался наш четвероногий друг, Барсик, и перепутал все слова в пословицах…

- Поможете мне их собрать?

-Я предлагаю вам поработать в группах.

-У вас на каждом ряду лежат конверты, вам из отдельных слов нужно собрать правильно пословицу и выбрать того, кто прочитает её.

1-я группа “Не имей сто рублей, а имей сто друзей”

2-я группа “Без друга на душе вьюга”.

3-я группа “Старый друг лучше новых двух”

Каждый ряд после составления читает пословицу, разъясняет ее смысл. На доске появляются слайды с пословицами.

Молодцы!

- Прочитайте хором ещё раз пословицы и скажите:

- Какая общая тема пословиц? (дружба)

- А как вы понимаете слово “дружба”? 

(близкие отношения, основанные на взаимном доверии, понимании, уважение, привязанности, общности интересов)

-Ребята, поднимите руки те, у кого есть друг или подруга.

-Хорошо! Я и не сомневалась, что у вас у всех есть друзья!

-Настоящий друг должен обладать определёнными качествами.

-Сейчас мы с вами поиграем.

Я вам буду предлагать качества человека, а вы должны внимательно слушать, если предлагаемые качества подходят настоящему другу, вы хлопаете в ладошки, а если нет, то топаете ногами.

В ходе игры из положительных качеств настоящего друга мы будем составлять цветок “Дружбы”.

У нашего цветка нет лепестков, лепестки лежат на столе, если вы называете правильное качество человека, то лепесток прикрепляется.

- честность

- лживость

- доброта

- верность

- грубость

- взаимовыручка

- предательство

- драчливость

- справедливость

- задиристость

- ответственность

- сострадание.

- Посмотрите, ребята, из хороших качеств настоящего друга получился красивый цветок.

- Итак, какими же качествами должен обладать настоящий друг?

На доске слайд с качествами настоящего друга.

-Слушают



-Отвечают

-Слушают, воспринимают



-Соотносят пословицы







-Рассуждают, отвечают









-Ответы детей

















-Отвечают, высказывают своё мнение, анализируют.
























3. Инсценирование сказки "Репка"

- Вспомните, как называется сказка, в которой совместная работа героев помогла убрать урожай? И сейчас я предлагаю вам проинсценировать эту сказку. Мне нужно 7 добровольцев

(нужно распределить между ними героев сказки, прикрепить спереди таблички с именами – «Репка», «Дед», «Бабка» и т. д.)

Инсценирование сказки (читает сказку, дети изображают).

-Ребята, а теперь скажите, благодаря чему выдернули репку? (Правильно, благодаря дружбе, потому что все персонажи общими усилиями, т. е. дружно вытянули репку)

-Ребята, как вы думаете, с кем мы можем дружить? (Друг с другом, с учителями, родителями, животными и т. д.)

- Правильно, дружить можно со всеми и с кем-то одним, дружить можно и в классе, и в семье, но все-таки самая главная дружба начинается в семье. Ведь семья – это начало нашей жизни, мы здесь родились, растем, взрослеем. Недаром одна из пословиц гласит … А о чем она гласит вы узнаете, когда правильно ее соберете из слов, рассыпанных на доске.

«Нет лучше дружка, чем родная матушка».

Хорошо. Так о чем говорит нам эта пословица? (О том, что лучшим другом для каждого человека становятся близкие люди, а конкретно, мама)

- Правильно.

-Всё в мире существует по правилам и законам, есть законы и для дружбы.

-Давайте вместе определим, какие же есть законы дружбы.

-А теперь посмотрим на слайд и прочитаем, какие законы дружбы выделила я.

ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ

1.Помогай другу в беде.

2.Умей с другом разделить радость.

3.Не смейся над недостатками друга.

4.Останови друга, если он делает что-то плохое.

5.Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику.

5.Не обманывай друга.

6.Умей признать свои ошибки, помириться с другом.

7.Не предавай своего друга.

8.Относись к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе.

-Вы согласны с этими законами? 

Тест «Хороший ли ты друг»

1. Вы собрались в кино, но вдруг выясняется, что у твоей подруги (друга) нет денег на билет. Как ты поступишь?

А) Пойдешь в кино одна (один).

Б) Одолжишь подруге (другу) денег.

B) Найдешь богатенького приятеля, который мог бы сводить вас в кино.

2. Ты хочешь пригласить подругу (друга) вместе провести вечер, но она (он) уже обещал (а) своей маме сделать уборку. Как ты поступишь?

А) Проведешь вечер одна (один).

Б) Поможешь ей (ему). Чем быстрее вы закончите работу, тем больше времени останется на веселье.

В) Позвонишь другой (-ому) подружке (другу) .

3. Ты идешь по улице и вдруг видишь, что шайка хулиганов пристает к твоей подруге (другу). Как ты поступишь?

А) Сделаешь вид, что ты их не замечаешь, и поспешишь скрыться.

Б) Бросишься на помощь подруге (другу).

В) Расскажешь об этом ее (его) отцу… когда увидишь его.

4. Вы с классом поехали на экскурсию. Вдруг одна из твоих подруг (один из твоих друзей) обнаруживает, что не взял (а) с собой еды. Как ты поступишь?

А) Скажешь ей (ему, чтобы в следующий раз он (а) лучше собиралась в поездку.

Б) Поделишься с ней (с ним) своим обедом.

В) Скажешь об этом учителю, чтобы он что-нибудь придумал.

-Итак, подведем итог.

Больше ответов А:

Возможно, настало время сесть и подумать, почему никто не помогает тебе в трудных ситуациях. Настоящая дружба предполагает взаимную помощь и поддержку. Покажи своим друзьям, что ты в любую секунду готов (а) прийти им на помощь.

Больше ответов Б:

Ты замечательный друг! На тебя можно положиться в трудную минуту. Таких как ты интересные события и приключения с друзьями ждут на каждом шагу. Самое главное – твои друзья знают, что всегда могут положиться на тебя!

Больше ответов В:

Ты беспокоишься о своих друзьях, особенно когда они оказываются в сложной ситуации, но дружба – это не только приятное времяпрепровождение. Твои друзья должны быть уверены, что всегда могут рассчитывать на твою помощь. У тебя большие задатки. Чтобы стать настоящим другом, подумай о том, как их реализовать.

-Слушают задание

-Инсценируют


-Отвечают







-Предполагают, делятся мнениями
















-Отвечают








-Читают





4.Подведение итогов. Рефлексия.

-Что такое дружба?

-Зачем дружба нужна каждому человеку?

-Кого можно назвать настоящим другом?

-Кто считаете себя хорошим другом?

-Что нового вы узнали сегодня?

-О чём нужно задуматься?

-Ответы детей.



-Высказывают своё мнение.




Учитель:_____________________

Руководитель практики:_______________________

Отметка:_____________________





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-046433

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"