Классный час « Дружба начинается с улыбки»
цель:
расширение знаний детей о взаимоотношениях людей; о дружбе;
задачи:
- развивать речь и
мышление учащихся;
- воспитывать
доброжелательность.
Оборудование:
·
музыкальное оборудование;
·
памятка «Основные законы дружбы»;
·
пословицы о дружбе;
·
плакат с нарисованным сердцем, к которому приклеен
кармашек;
·
цветная бумага;
·
ножницы, карандаш.
Ход занятия
Звучит песенка енота « От улыбки…….»
Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, друзья!
В день весенний рада
Вас увидеть я!
Рада я приветствовать дорогих гостей
С вами поработать я хочу скорей! Слайд 1
- Вот видите, вы
улыбнулись. А значит, у вас появилось хорошее настроение.? Тема нашего классного часа «Дружба начинается с улыбки». Слайд 1-1к
- Вы готовы со мной
отправиться в удивительное королевство?
- Мы отправимся
в прекрасное королевство Дружбы. Слайд 2
- Сегодня мы будем обсуждать несколько серьёзных вопросов.
·
Как вы понимаете слово «дружба»? (ответы)
·
Кто такой друг? (ответы)
·
Что значит дружить? (ответы)
·
Хорошо ли быть без друзей? (ответы)
- Я с вами согласна. Сегодня ещё раз поговорим о дружбе.
Для введения в тему
используется игровое упражнение «Найди себе подобного».-предварительно на
столы поставить номера групп.
Шаг 1. Ученики встают в круг. Учитель просит их прикрыть
глаза и не разговаривать друг с другом. Учитель прикалывает им на спину
маленькие рисунки (солнышко, облако, цветок, сердце и
один рисунок грозовой тучи).
Шаг 2. Учитель дает задание детям: Найти «себе подобного» и
занять свои места за столами. Разговаривать при этом нельзя.
Шаг 3. Дети определяют, за какой стол они сядут.
Шаг 4. Учитель обращает внимание детей, что один ученик
остался и обсуждает с ними вопрос: «Как чувствует себя тот, кто остался один и
без друзей».
- Займи место в
любой группе. Вопрос к группе, к которой подошёл ученик.
- Покажите, как
надо приветствовать друга, выражать одобрение,
Работа в
группах. Запишите на листочках ответы на вопросы, используя 1-слово
– Какая музыка вам слышится, когда вы думаете, говорите о дружбе?
– Как «пахнет» дружба? (ваши ощущения)
– Какая она на ощупь?
– На вкус?
– С какой погодой вы бы сравнили «дружбу»?
– С какими животными можно связывать слово дружба?
– Какие краски вы возьмете, чтобы «нарисовать» дружбу? Можно нарисовать
кружочки этих цветов.
- Зачитайте
ответы. Каждая группа зачитывает ответы на вопросы.
- Вывод: у всех
дружба ассоциируется с добротой, отзывчивостью, мягким, светлым и т.п.
- Итак, что же
такое дружба? Слайд 3- 1к
Дружба – это
близкие отношения, основанные на взаимном доверии. Привязанности, общности
интересов. Такое объяснение слову «дружба» дано в словаре Сергея Ивановича
Ожегова.
А вот как понимает
слово «Дружба» ваш ровесник.
Ученица читает стихотворение «Дружба»
- Что такое
Дружба?-
Спросила я у
птицы.
- Это когда коршун
Летает вместе с
синицей.
Спросила я у
зверя:
- Что такое
Дружба?-
- Это когда зайцу
Лисы бояться не
нужно.
А после спросила у
девочки:
- Дружба – что
такое?
- Это что-то
огромное,
Радостное,
большое.
Это когда ребята
все сразу,
Все вместе играют.
Это когда
мальчишки
Девчонок не
задирают.
Дружить должны все
на свете:
И звери, и птицы,
и взрослые , и дети!
Учитель:
-
Вывод: Когда люди дружат, они хотят быть вместе, они интересуют друг друга,
доверяют друг другу.
-
А кого называют настоящими друзьями? (ответы детей)
-
Настоящие друзья понимают тебя и уважают твои интересы. Настоящий друг должен
обладать определёнными качествами характера. (Игра : если качества подходят
настоящему другу -хлопать в ладоши, а если нет -топать ногами. Честность,
враньё, доброта, верность, грубость, взаимовыручка, предательство, драчливость,
справедливость, ответственность, сострадание).
Ощущение и
эмоциональное переживание состояния дружелюбия
– С чего начинается
дружба?
… С голубого ручейка
Начинается река,
Ну а дружба начинается …(доскажите
словечко) с улыбки.
Мимическая гимнастика
–
Улыбнитесь друг другу.
– Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного
человека.
Физминутка (дети
выполняют в парах)
Ты дрозд и я
дрозд (показывают)
У тебя нос и у меня нос.
У тебя щёчки красненькие и у меня щёчки красненькие,
У тебя губки аленькие и у меня губки аленькие.
Мы два друга, мы любим друг друга (обнимаются).
Продолжение беседы
– А с кем вы дружите?
– Дружите ли вы со своими родителями?
– Как, по-вашему, можно ли сохранить друзей детства?
– Хотели бы вы, чтобы ваши друзья были с вами в течение всей жизни?
– Как вы думаете, дружить можно только с людьми? Дружите ли вы с животными,
природой, книгами?
- Кого можно назвать другом?
Ученики:
-Друг
– это интересная книга, которую читаешь.
-
Друг – это мама, которая поможет в трудную минуту.
-
Друг – это учитель, который помогает заглянуть в тайны знаний.
-
Друг – это игрушки, которые выслушивают меня, когда мне плохо.
-
Друг – это мой непослушный щенок.
Учитель:
-
Заглянем в словарь Ожегова. Друг – это человек, который связан с кем-нибудь
дружбой; сторонник, защитник кого-нибудь. Слайд3-2к
-Ребята,
а у вас есть друзья? Поднимите руки, у кого есть? А вы можете объяснить, почему
свои отношения называете дружбой?
(Высказывания учащихся)
Учитель зачитывает отрывки из сочинений учащихся о дружбе:
1) Дружба – самое необходимое в жизни.
Истинный друг это тот, кто поможет в беде, тот, кто искренне порадуется с тобой
в светлые минуты жизни .
2) Настоящий друг – это человек, которому
можно доверить все свои проблемы. Настоящий друг становится тебе близким
родственником. У меня естьдрузья. Мы часто говорим, что вместе – мы сила!
3) Дружба – одно из самых светлых и значимых
чувств для человека. Настоящая дружба возникает между людьми, которые трепетно
относятся друг к другу.
Какое надёжное и ёмкое слово – Дружба! Дружить можно со всеми и с
кем-то одним, но всё-таки самая главная дружба начинается в семье. Ведь семья
– это начало жизни, мы здесь родились, растём, взрослеем. Недаром одна из
пословиц гласит: нет лучше дружка, чем родная матушка. Как вы её понимаете?
А какие ещё пословицы и поговорки о дружбе вы знаете?
Игра «Найди конец пословицы»
1.
Не имей сто рублей, а …… (имей сто друзей).
2.
Человек без друзей, что …..( дерево без
корней).
3.
Друга ищи, а нашёл…..(береги).
4.
Дерево живёт корнями, а человек….(друзьями).
5.
Дружба не гриб, в лесу …(не найдёшь).
Учитель: А вот ещё немецкая пословица:
дружба – это дерево, которое следует поливать. Как вы её понимаете?
Датская
пословица : дорога к дому друга никогда не бывает долгой.
Ребята, недаром
я сказала, что главная дружба начинается в семье. Именно в семье мамы читают
вам сказки, рассказы о дружбе. Какие сказки и рассказы о дружбе вы уже
прочитали?
Викторина Слайд
4
«Кто с кем
дружит?»
1.
Зелёный крокодил Гена и …..Чебурашка.
2.
Доверчивый Буратино и ……Мальвина.
3.
Смешной мишка Винни-Пух и ……Пятачок.
4.
Друзья-музыканты: вместе жили,
разбойников прогнали, концерты давали.
(Кот,
петух, пес, осел)
5.
Какая девочка выручала своего друга Кая из
ледового плена? (Герда)
6.
Карлсон бухнулся в кровать и, схватившись за
голову, произнес:»Я самый больной в мире человек». Потребовал лекарство. Малыш
дал лекарство, на что Карлсон ответил: «Друг спас жизнь друга». Какое лекарство
дал Малыш Карлсону? (Малиновое варенье).
Учитель:
Ребята! Сейчас вы
только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы
дружбы. Существует много законов дружбы. И сейчас в группах вы прочтёте законы
дружбы. Но это только некоторые из них я надеюсь вы обязательно их дополните. А
пока зачитайте по очереди. ( у каждой группы по одному закону)
(Учащиеся читают
по цепочке и прикрепляют на доску )
Основные
законы дружбы
1. Один за всех, и все за одного.
2. Дружите, не обижайте друзей и всех кто вас окружает.
3. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
4. Радуйтесь вместе с друзьями.
5. В беде не оставляйте друзей, не подводите их, не предавайте, не
нарушайте своих обещаний.
6. Берегите друзей, ведь друга легко потерять.
7. Старый друг лучше новых двух.
Учитель:
Посмотрите, какое
большое сердце нарисовано на плакате. Это наше сердце, готовое любить и
помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. В это сердце-кармашек вы
опустите сейчас вырезанную из бумаги ладошку с пожеланиями – себе, другу,
классу. Вы их откроете со своим учителем.
Звучит песня «Дружба».
Дети вырезают из цветной бумаги свои ладошки, ( или на готовых ладошках )пишут
на них пожелания. Слайд 5
Учитель:
Так давайте,
давайте дружить,
Пусть не раз нам
стихи эти вспомнятся.
Если дружбой
всегда дорожить,
То любое желанье
исполнится.
Вот и подошёл наш
классный час к концу. Помогайте друг другу в трудную минуту, ищите хороших
друзей и верных друзей. Давайте скажем друг другу слова известного героя,
добрейшего и терпеливого кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!» Слайд 6
Спасибо за
активную работу!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.