Инфоурок Начальные классы КонспектыКлассный час "Дружба начинается с улыбки"

Классный час "Дружба начинается с улыбки"

Скачать материал

Классный час « Дружба начинается с улыбки» ( 2 класс)

Цели :

1.     Обсудить с учащимися смысл слова “дружба”, научить различать настоящую дружбу от простого общения.

2.     Формирование нравственных качеств: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.

3.     Воспитание доброжелательности, уважительного отношения друг к другу.

4.     Оборудование:  С. И. Ожегов “Толковый словарь”, карточки с ситуациями, плакаты, текст Е. Пермяка « Самое страшное»,  музыкальное оборудование; фонограмма   «Песенки кота Леопольда»;

фонограмма   «Песенки кота Леопольда»;

Гости : родители, учителя.

 Ход занятия

I. Организационный момент.

         Учащиеся входят в класс и приветствуют гостей.

Учитель: Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и приготовьтесь слушать и беседовать

II. Вступительное слово.

 

Звучит «песенки енота» от улыбки…….

 

Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, друзья!
В этот день я рада
Вас увидеть я!
Рада я приветствовать дорогих гостей
- Вот видите, вы улыбнулись. А значит, у вас появилось хорошее настроение.? 
Тема нашего классного часа «дружба начинается с улыбки».

III. Беседа.

Учитель:

Вы готовы со мной отправиться в удивительное королевство?

                   Мы отправимся  в прекрасное королевство Дружбы.

                   Сегодня мы будем обсуждать несколько серьёзных вопросов.

·        Как вы понимаете слово «дружба»?  (ответы)

·        Кто такой друг?   (ответы)

·        Что значит дружить?  (ответы)

·        Хорошо ли быть без друзей? (ответы)

 

-Я с вами согласна. Сегодня ещё раз поговорим о дружбе.

Для введения в тему используется игровое упражнение «Найди себе подобного»,предварительно на столы поставить номера групп.

Шаг 1. Ученики встают в круг. Учитель просит их прикрыть глаза и не разговаривать друг с другом. Учитель прикалывает им на спину маленькие рисунки (солнышко, облако, цветок, сердце и один рисунок грозовой тучи).

Шаг 2. Учитель дает задание детям: Найти «себе подобного» и занять свои места за столами. Разговаривать при этом нельзя.

Шаг 3. Дети определяют, за какой стол они сядут.

Шаг 4. Учитель обращает внимание детей, что один ученик остался и обсуждает с ними вопрос: «Как чувствует себя тот, кто остался один и без друзей».(ответы)

- Займи место в любой группе. Вопрос к группе, к которой подошёл ученик.

       – Покажите, как надо приветствовать друга, выражать одобрение,

Работа в группах.  Запишите на листочках ответы на вопросы, используя 1-слово

–  Какая музыка вам слышится, когда вы думаете, говорите о дружбе?
–  Как «пахнет» дружба? (ваши ощущения)
– Какая она на ощупь?
– На вкус?
– С какой погодой вы бы сравнили «дружбу»?
– С какими животными можно связывать слово дружба?
– Какие краски вы возьмете, чтобы «нарисовать» дружбу? Можно нарисовать кружочки этих цветов.

 

- Зачитайте ответы. Каждая группа зачитывает ответы на вопросы.

Вывод: у всех дружба ассоциируется с добротой, отзывчивостью, мягким, светлым и т.п.

Итак, что же такое   дружба?

Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии. Привязанности, общности интересов. Такое объяснение слову «дружба» дано в словаре Сергея Ивановича  Ожегова.

А вот как понимает слово «Дружба» ваш ровесник.

Ученица читает стихотворение «Дружба»

- Что такое Дружба?-

Спросила я у птицы.

- Это когда коршун

Летает вместе с синицей.

Спросила я у зверя:

- Что такое Дружба?-

- Это когда зайцу

Лисы бояться не нужно.

А после спросила у девочки:

- Дружба – что такое?

- Это что-то огромное,

Радостное, большое.

Это когда ребята все сразу,

Все вместе играют.

Это когда мальчишки

Девчонок не задирают.

Дружить должны все на свете:

И звери, и птицы, и взрослые , и дети!

Учитель:

Вывод: Когда люди дружат, они хотят быть вместе, они интересуют друг друга, доверяют друг другу.

- А кого называют настоящими друзьями?   (ответы детей)

-  Какими качествами должен обладать друг? (ответы детей)

- Послушайте стихотворение и подумайте, можно ли этого героя назвать настоящим другом и почему.

Ученик читает стихотворение:

Друг напомнил мне вчера,

Сколько делал мне добра.

Карандаш мне дал однажды,

Я в тот день забыл пенал,

В стенгазете, чуть не в каждой,

Обо мне упоминал.

Я упал и весь промок,

Он мне высохнуть помог.

Он для милого дружка

 Не жалел и пирожка.

Откусить мне дал когда-то,

А теперь представил счет.

Не влечет меня, ребята,

Больше к другу не влечет.

(Дети высказывают свое мнение, отвечая на поставленный вопрос)

Физминутка (дети выполняют в парах)

Ты дрозд и я дрозд (показывают)
У тебя нос и у меня нос.
У тебя щёчки красненькие и у меня щёчки красненькие,
У тебя губки аленькие и у меня губки аленькие.
Мы два друга, мы любим друг друга (обнимаются).

Разыгрывание ситуаций из жизни класса: (работа в группах)

Ситуация 1.

Уроки закончились. Собираясь домой, Сережа нечаянно толкнул портфелем Петю...

Петя накинулся на Сергея. Ведь папа учил, что надо давать сдачу.

- А как поступить правильно?( обсуждают. Дают ответ на вопрос)

Ситуация 2.

На большой перемене дети распределяли настольные игры. У Миши с Толей выбор пал на одну и ту же игру. Завязалась потасовка.

- А как поступить правильно?( обсуждают. Дают ответ на вопрос)

Учитель: Ребята, что же получится, если жить в ссоре с окружающими?

Давайте послушаем рассказ Е. Пермяка « Самое страшное».(слушают рассказ)

- Почему Вова остался один на свете?

- Что должен сделать Вова, чтобы с ним играли ребята, разговаривала бабушка?

Тренировочные упражнения

1. Закончите предложения:

Мои друзья в школе - это...

Мы иногда ссоримся, потому что...

Дети любят мирится, потому что...

2. Как можно помириться, если вы все же поссорились?

 Кого можно назвать другом? ( ответы детей)

Вывод:

Друг – это тот человек, который тревожится, волнуется, переживает и радуется за своего друга, т.е. несет ответственность за другого.

Учитель:

Заглянем в словарь Ожегова. Друг – это человек, который связан с кем-нибудь дружбой; сторонник, защитник кого-нибудь.

 

-Ребята, а у вас есть друзья? Поднимите руки, у кого есть? А вы можете объяснить, почему свои отношения называете дружбой?

(Высказывания учащихся)

Учитель:

Давайте поработаем в группах и попробуем открыть секреты дружбы. (  правила записываются на плакатах и вывешиваются на доске)

 

 

  Учитель:

Посмотрите, какое большое сердце нарисовано на плакате. Это наше сердце, готовое любить и помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. В это сердце-кармашек вы опустите сейчас вырезанную из бумаги ладошку с пожеланиями – себе, другу, классу.

Звучит песня «дружба». Дети вырезают из цветной бумаги свои ладошки ( или на готовых ладошках ) пишут на них пожелания, зачитывают и опускают в кармашек.

 

Учитель:

Так давайте, давайте дружить,

Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.

Если дружбой всегда дорожить,

То любое желанье исполнится.

 

Вот и подошёл наш классный час к концу. Помогайте друг другу в трудную минуту, ищите хороших друзей и верных друзей. Давайте встанем и скажем друг другу слова известного героя, добрейшего и терпеливого кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!»

 

Спасибо за активную работу!

 

Список использованной литературы

1. Т.Н.Максимова. Внеклассные мероприятия: 1 класс, М., “Вако”, 2008 г.


2. Ожегов С. И. Толковый словарь.

3. Е. Пермяка « Самое страшное»

Классный час составлен Драган О.Ю( Я использовала различные источники информации, в том числе интернет-ресурсы)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Классный час "Дружба начинается с улыбки""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Спортивный психолог

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 606 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.08.2015 2901
    • DOCX 50 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Драган Ольга Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Драган Ольга Юрьевна
    Драган Ольга Юрьевна
    • На сайте: 8 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 29890
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 265 человек из 56 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Учитель начальных классов

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 2618 человек из 84 регионов

Мини-курс

Основы искусствознания

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие детей: сенсорика, самостоятельность и моторика

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление проектами и стоимостная оценка в современном бизнесе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе