Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Классный час " Дружба верностью сильна"

Классный час " Дружба верностью сильна"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_38beacbb.gif












http://festival.1september.ru/articles/622159/presentation/08.jpg







Подготовила: учитель начальных классов

Лань Алена Андреевна







Аксуат 2013 год.



Классный час на тему: «Дружба верностью сильна!»

Общая дидактическая цель: создание положительной психологической атмосферы в классе и сплочение классного коллектива.

Цели.

1.Обучающие:

- формирование у младших школьников понятия: «Дружба»;
-раскрыть личностную и социальную значимость дружбы.

2. Воспитательные:

- воспитание добрых качеств детей, умение дружить и бережно относиться друг к другу.
- расширять и углублять представление детей о доброжелательном отношении к окружающим их людям;

- воспитывать умение работать в паре ( навыки взаимопомощи, доверия при решении различных проблем)

3. Развивающие:
- развивать творческие способности, инициативу, познавательную активность.

(Определение, доступ, управление, интеграция, создание, сообщение.)

Оборудование:

Толковый словарь русского языка, песня о дружбе (клип), рассказ М. Пляцковского «Урок дружбы», карточки («Домик Дружбы»), карточки («Кодекс дружбы нашего класса»), памятка для выполнения оригами («Голубь мира»), смайлики (веселый и грустный человек), смайлики (для рефлексии), 2 фломастера.


Ход занятия:

1.Организационный момент.
Прозвенел у нас звонок

Начинается урок!

2.     Психологический настрой.

– Обратите внимание, перед вами лежит лист бумаги с двумя кружками и два фломастера. На одном листочке нарисуйте лицо веселого человека, а на другом – грустного.

- Чем отличаются два портрета? (главное отличие – это улыбка)

- О чем улыбка веселого человека может рассказать?

- От чего человек может загрустить?


- Улыбка – признак не только физического здоровья, но и духовного. Вы, наверное, слышали такое выражение: «У меня душа болит?». У такого человека что-то случилось; может его обидели, он поссорился с другом, а ведь улыбка ещё признак добра, любви, дружбы.

- Что по этому поводу может нам посоветовать герой мультфильма - Крошка Енот?

(Друзей находит тот, кто сам встречает их улыбкой.)


3. Формирование мотивации.

- Дорогие ребята!

- Сядьте поудобнее, подтяните подбородок, держите голову высоко. Молодцы! А теперь посмотрите друг на друга, возьмитесь за руки, посмотрите соседу в глаза и подарите ему молча самую добрую, какая есть, улыбку по очереди.

- Вот видите от наших улыбок, добрых слов, уютнее и теплее стало в классе.

- Улыбка имеет эффект зеркала. Улыбнись и ты увидишь улыбку!

4. Сообщение темы .

А) - А сейчас я попрошу вас составить слово из букв, которые находятся перед вами на доске:
рдубаж

- Кто может разгадать тему нашего занятия? (Дружба)

- Дружба – это тема сегодняшнего занятия.

(- Какое чудесное слово “дружба”. Произнесите хором это слово.)

Б)
Толкование слова «дружба».

- А с чего начинается дружба? (с улыбки)

- Сейчас мы узнаем, что такое дружба.

- Жил такой умный человек, который собирал русские слова и объяснял их значение, а потом выпустил книгу и назвал ее – «Толковый словарь»
(показать словарь) – это Сергей Иванович Ожегов.

Работа с толковым словарем (ученица смотрит толкование слова «дружба» в словаре С.И.Ожегова)

Он говорил, что «Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии и общих интересах».

- Согласны ли вы с определением слова «дружба» на доске.
(Слайд №6)

Дружба – это такие отношения, которые основаны по принципу «Ты - мне, я – тебе.»

(Ведь дружить надо не ради выгоды. Не для того, чтобы тебе что - нибудь хорошее делали, а для приятного общения. Надо уметь помогать друг другу, проявлять внимание, чуткость.)
5. Основная часть.

А) - Кто же это нас все время путает?

- Ребята, вы узнали эту героиню? (Шапокляк)


- Смотрите, она оставила нам какое-то послание.


Дорогие ребятки!

Пока вы тут разговариваете о дружбе

и улыбаетесь, ваши друзья - плачут.

Нет, они рыдают, потому что похищены

и разлучены!

Вам никогда не найти и не спасти их!

Запомните: кто людям помогает,

тот тратит время зря.

Хорошими делами прославиться нельзя!

Ха-ха-ха!!!
Шапокляк

Б) – Что же нам делать, ребята? Неужели мы оставим наших друзей ( литературных героев – друзей) в беде? Разве так поступают настоящие друзья?

6. Приключения.

А) – Итак, нам пора в путь.

- А отправимся в путешествие мы на кораблике.

^ Физкультминка «Кораблик".


По реке плывёт кораблик,

( Складывают ладони лодочкой и показывают, как лодочка покачивается на волнах)

Он плывёт издалека.

( «Лодочки» двигаются змейкой в направлении от груди вперёд.)

На борту его четыре

Очень храбрых моряка.

( Дети показывают четыре пальца, загнув большой палец).

У них ушки на макушке,

(
^ Прикладывают кисти рук к голове, изображая уши.)

Б)
Остров Собирай-ка

-Ребята, смотрите плачет горючими слезами крокодил Гена. Гена очень расстроился. Ведь он собирался построить Дом Дружбы. Но Шапокляк как всегда ему помешала. Давайте поможем Гене.

— Расскажите о доме, который вы построили.

— Почему вы не все кирпичики использовали для строительства? ( Какие кирпичики оставили? Почему?)

Проверка выполненной работы
В) – Приближаемся к
острову Таинственный.

- Как-то неспокойно на душе. Ребята, будьте осторожны! У острова «Таинственный» прямо по курсу - пиратский корабль. Только дружная песня может отпугнуть пиратов. (Дети поют песню «Дружба»)
Г) – Продолжаем искать друзей. (пермещаем кораблик по доске) На этот раз мы приближаемся к острову Стреляйка. («Соедини пословицы».)
-Человек без друзей, что дерево без корней.

-Друга ищи, а нашел – береги.

-Друг познается в беде.

- Не мил и свет, когда друга нет.

Дети выходят к доске и соединяют пословицы, рисуя стрелочки на доске.

- Объясните, как вы понимаете пословицу «Человек без друзей, что дерево без корней.»

- Как хорошо вы знаете пословицы! Какие вы меткие!

Д) Остров Читайка

- Сейчас мы познакомимся с произведением М.С. Пляцковского «Урок дружбы». У ребят на парте – сказка М.С. Пляцковского «Урок дружбы».

- Кто является главными героями сказки?

- Какие они?

- Кто из двух воробьев — настоящий друг? Почему?

- Исправился ли Чик? Из каких слов это видно?

- Прочитайте последние две строчки. О каком уроке дружбы говорил Чик?

- Чему учит эта сказка?

Е) Остров Дружбы

- Наконец, мы нашли друзей. Но Шапокляк перепутала их.

- Соедините имена сказочных персонажей по принципу, кто с кем дружит.

Крокодил Гена

Карлсон

Винни-Пух

Чебурашка

Малыш

Пятачок

^ Ж) Возвращение домой.

- Наше путешествие подходит к концу. Пора возвращаться обратно в школу. Школа — наш общий дом. Наш класс — это семья. И пусть семья наша будет дружной, прочной и крепкой. А чтобы наш класс был по настоящему дружным, нам нужно придерживаться тех правил, которые сами сейчас выведем.

^ 9. Подведение итогов.

Составление
Кодекса дружбы нашего класса. (У ребят на парте карточки. Работа парами.) «Убери лишнее».

1. Не обзывай и не унижай своего друга.

2. Помогай другу в беде.

3. Умей с другом разделить радость.

4. Не смейся над недостатками.

5. Выбирай друзей по душевным качеством, а не по одежде.

6. Не обманывай друга ни в чем. Будь с ним честен.

7. Не обижайся, когда друг говорит тебе о твоих недостатках, он желает тебе добра.

8. Умей признавать свои ошибки и помирись с другом.

9. Не предавай своего друга.

-А какое правило дописал бы кот Леопольд? («Ребята давайте жить дружно»)

10. Рефлексия.

- Чтобы понять понравилось ли вам на занятии, отобразите свое настроение на смайлике.


-Расскажите, как вам работалось?

-Кто выполнял правила сотрудничества?

-Помогут ли вам в жизни правила дружбы?

- Я узнал…

- Мне понравилось на занятии…


*Задание на дом (по желанию).

- Ребята, я предлагаю для ваших друзей сделать подарок своими руками.

-А знаете, какая птица является символом мира и дружбы? (Голубь)

http://rudocs.exdat.com/pars_docs/tw_refs/385/384078/384078_html_c05474b.jpg



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 09.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров298
Номер материала ДВ-044099
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх