Классный
час 1 класс
Тема: «Друзья Мойдодыра»
Цели: познакомить школьников с понятием «режим дня», «личная гигиена».
Планируемый результат:
научатся планировать своё личное время, опираясь на собственный режим дня,
некоторым правилам личной гигиены (уход за руками, ртом, волосами, зубами)
Оборудование: Проектор, рисунки
«Мойдодыр», мыло, расчёска, зубная щётка, бумага цветная, ножницы, клей,
фломастеры.
Учитель: показывает слайды1 (мыло, зубная
щётка, полотенце, расчёска)
Как вы думаете о чём мы сегодня с вами
будем говорить?
Учитель:Сегодня мы проводим классный час
«Друзья Мойдодыра». Чтобы быть другом нужно соблюдать следующие правила. (2
слайд)
1. Ежедневно
вставай в одно и тоже время, проветривай комнату и делай зарядку.
2. Утром
надо умываться, чистить зубы, мыть уши и шею.
3. Приучайся
обтираться после зарядки до пояса водой комнатной температуры.
4. Перед
сном надо умыться, хорошо проветрить комнату.
5. Всегда
мой руки перед едой, после работы и после посещения туалета.
6. Пользуйся
носовым платком, следи, чтобы нос у тебя всегда был чистым.
7. При
чихании и кашле отворачивайся, прикрывая рот носовым платком.
8. Содержи
в порядке волосы: они должны быть аккуратно подстрижены и причёсаны или
заплетены в косы.
9. Каждый
день надо чистить обувь.
( задаются вопросы детям)
Учитель: Ребята, а вы все
умываетесь по утрам?
А кто делает зарядку?
Во сколько вы ложитесь
спать?
А в какое время вы утром
встаёте?
(3 слайд)
«Помни твёрдо, что режим
людям людям всем необходим»
(4 слайд режим дня)
Учитель: Дети я думаю,
что вы все соблюдаете режим дня.
(Вбегает в класс
Почтальон)
Почтальон: Телеграмма! Телеграмма!
Телеграмма!
(текст телеграммы)
Дорогие ребята!
Я и мои помощники
организовали общество друзей чистоты. Членами этого общества могут быть только
те дети, у которых есть мыло, зубная щётка, паста и расчёска и которые умеют
ими пользоваться.
С приветом Ваш друг
Мойдодыр.
1 ученик
Мойдодыр:
Надо,надо умываться
По утрам и вечерам,
А нечистым Трубочистам-
Стыд и срам!
Стыд и срам!
Учитель: Ребята, Мойдодыр
к нам прибыл не один, а со своими друзьями и вы их узнаете отгадав загадки
2 помощник
«Обо мне говорят так:
Гладко, душисто,
Моет чисто.
Нужно, чтобы у каждого
было…..
Ребята (хором): «Мыло!»
(поворачивает маску с рисунком мыла)
Учитель: Мыло необходимо
хранить в специальном футляре который называется мыльница, ( показать настоящую
мыльницу), а ещё можно использовать жидкое мыло.
3 помощник
Костяная спинка,
На брюшке щетинка,
По частоколу попрыгал,
Всю грязь повыгнал.
(зубная щётка)
(поворачивает маску с
рисунком зубной щётки)
Учитель: А можно ли всем
членам семьи пользоваться одной зубной щёткой и почему?
Учитель: Зубная щётка –
это средство личной гигиены каждого члена семьи и должна быть у каждого своя.
4 помощник
Зубаст, а не кусается,
Как он называется?
(расчёска)
(поворачивает маску и
рисунком расчёски)
Учитель: Могут ли дети в
нашем классе пользоваться одной расчёской и почему?
Учитель: Каждый ученик
должен иметь личную расчёску. При расчёсывании чужой расчёской можно и заболеть
различными заболеваниями.
Учитель: (загадывает
загадки)
1. Белый,
белый ручеёк
Между
зубок скок – скок,
Заблестели
зубки,
Раскраснелись
губки.
(зубная
паста, зубной порошок)
2. Лёг
в карман и караулю,
Рёву,
плаксу и грязнулю.
Им
утру потоки слёз,
Не
забуду и про нос.
(носовой
платок)
Учитель:
Послушайте
«Сказку о микробах».
Жили-
были микробы – разносчики разных болезней. Больше всего на свете они любили
грязь. Чем грязнее, тем им было приятнее и тем больше их становилось. Вот на
столе кто – то оставил невымытые тарелки, крошки, кусочки хлеба. Тут как тут
муха. А на её лапках сотни микробов, особенно если она прилетела с помойки.
Муха улетела, а микробы остались на тарелке, на ложках, на хлебе и думают: «
Как хорошо, что на свете есть грязнули и Мухи!» И стало микробам раздолье. И на
руки можно попасть, и в рот к человеку. А там уж и до болезни рукой подать!
Что
помогает нам победить микробы?
С
водой надо дружить. Вода – доктор.
5ученик
Да
здравствует мыло душистое,
И
полотенце пушистое,
И
зубной порошок,
И
густой гребешок!
6
ученик
Давайте
же мыться плескаться.
Купаться,
нырять, кувыркаться
В
ушате, в корыте, в лохани,
В
реке, в ручейке, в океане.-
7
ученик
И
в ванне, и в бане,
Всегда
и везде –
Вечная
слава воде!
Учитель:
Как вы думаете повар (или мама) перед тем, как готовить пищу моет руки?
А
врач перед операцией?
Как
надо правильно мыть руки?
(составляют
алгоритм мытья рук и появляется 5 слайд)
1. Сильно
намочите руки.
2. Пользуйтесь
мылом.
3. Намыливайте
руки с обеих сторон.
4. Намыливайте
руки между пальцами.
5. Полощите
руки чистой водой.
6. Вытирайте
руки насухо.
Физминутка:
демонстрируют движения мытья рук и заучивают слова: От простой воды и мыла
У микробов тают силы.
Учитель:
Мы провели рейд в нашем классе все дети имеют полотенце, моют руки в столовой
перед едой.
Учитель:
Почему стали любить грязнулю?
Инсценировка
«Мойдодыр»
Грязнуля:
Одеяло
Убежало,
Улетела
простыня,
И
подушка,
Как
лягушка,
Ускакала
от меня.
Ведущий:
Вдруг
из маминой из спальни,
Кривоногий
и хромой,
Выбегает
умывальник
И
качает головой.
Умывальник:
Я-
Великий умывальник,
Знаменитый
Мойдодыр,
Умывальников
Начальник
И
мочалок Командир!
Если
топну я ногою,
Позову
моих солдат,
В
эту комнату толпою
Умывальники
влетят,
И
залают и завоют,
И
ногами застучат,
И
тебе головомойку,
Неумытому,
дадут-
Прямо
в Мойку,
Прямо
в Мойку
С
головою окунут!
Грязнуля:
И
сейчас же щётки, щётки
Затрещали,
как трещотки,
И
давай меня тереть,
Приговаривать:
«Моем,
моем трубочиста
Чисто,
чисто, чисто, чисто!
Будет,
будет трубочист
Чист,
чист, чист, чист!»
Автор:
Тут
великий Умывальник,
Знаменитый
Мойдодыр,
Умывальников
Начальник
И
мочалок Командир,
Подбежал
ко мне, танцуя,
И
целуя, говорил:
Мойдодыр:
Вот
теперь тебя люблю я,
Вот
теперь тебя хвалю я!
Наконец-
то ты, грязнуля,
Мойдодыру
угодил!
Учитель:
Почему стали любить грязнулю?
Практическая
работа:
У
вас на столах лежат ножницы, цветная бумага, вы в группе должны вырезать 1- 2
средства личной гигиены.
Выставка
работ:
Письмо
ко всем детям по одному очень важному делу
Дорогие
мои дети!
Я
пишу вам письмецо:
Я
прошу вас, мойте чаще
Ваши
руки и лицо.
Все
равно какой водою:
Кипячённой,
ключевой,
Из
реки, иль из колодца,
Или
просто дождевой!
Нужно
мыться непременно
Утром,
вечером и днём –
Перед
каждою едою,
После
сна и перед сном!
Тритесь
губкой и мочалкой!
Потерпите
-не беда!
И
чернила и варенье
Смоют
мыло и вода.
Дорогие
мои дети!
Очень,
очень вас прошу:
Мойтесь
чище, мойтесь чаще –
Я
грязнуль не выношу.
Не
подам руки грязнулям.
Не
поеду в гости к ним!
Сам
я моюсь очень часто.
До
свиданья!
Ваш
Тувим.
Что
мы узнали на классном часе?
Чему
научились?
Что
вам было интересным?
Раскрасьте
смайлики.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.